语文人教版八年级下册21、《与朱元思书》研学案.doc

21、与朱元思书研学案姓名研学目标：1. 背诵、默写全文，掌握几个常用文言实词的意思或用法，如“东西”、“许”、“奔”、“负”、“轩邈”“戾”、“反”等词语。2. 在朗读过程中，体会作者笔下富春江山水奇异的景色美。3. 领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。 4.领会和学习本文的写作手法：借景抒情，动静结合，视听结合，虚实结合。重点：1、在朗读过程中，体会作者笔下富春江山水奇异的景色美。2、领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。难点：理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”的含义学习过程第一课时一、读顺读懂课文，积累字词。1、读准、读顺：初读课文，圈画生字、多音字。（1）、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。风烟_净 缥（ ）碧 急_甚箭 经_世务负势竞（ ）上 泠泠（）作响 _谷忘_ 嘤嘤（ ）成韵 鸢（ ）飞戾（）天 在_犹昏 互相轩（ ）邈（ ） 横_上_（2）、读懂：全文通解：解释加点字意思，翻译句子。不懂之处先圈画出来再与同学交流解疑。风烟俱（ ）净，天山共（ ）色。从（ ）流飘荡，任意东（ ）西（ ）。译文： 自（ ）富阳至（ ）桐庐一百许（ ）里，奇山异水，天下独绝（ ）。 本段小结： 水皆（ ）缥碧（ ），千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚（ ）箭， 猛（ ）浪若（ ）奔（ ）。 本段小结： 夹岸（ ）高山，皆（ ）生寒树（ ），负（ ）势（ ）竞（ ） 上（ ），互相轩（ ）邈（ ），争高直指（ ），千百成（ ）峰。 泉水激（ ）石，泠泠作响；好（ ）鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转（ ）不 穷（ ），猿则百叫无绝（ ）。鸢飞戾（ ）天者，望峰息（ ）心； 经纶（ ）世务（ ）者，窥（ ）谷（ ）忘反（ ）。横（ ） 柯（ ）上（ ）蔽（ ），在昼（ ）犹（ ）昏（ ）； 疏（ ）条交映（ ），有时见日（ ）。 本段小结： 全文小结： 思考、讨论：1、从写作的角度看，文章题目应该是文章内容的提炼和主题的反映，对此，你怎么看与朱元思书这题目？ 一课一得：我的学习收获： 第二课时一、课堂小测。二、有感情地朗读课文，整体把握大意。1、 课文用哪八个字概括富春江山水？ 答： 2、 富春江的山水到底“奇”在哪里，“异”在哪里？答： 三、细读课文，合作探究。1文中写水，如何体现水的特点？(可联系三峡，那里是如何写水急的？）2文中是如何写山的呢？具体都写了什么内容？又是从什么角度来写的？3.如何理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含义四、一课一得（课堂小结）：五、拓展延伸。 现在，全国兴起旅游热。“五一”或“十一”黄金周前，为了把这个大家不太熟悉而又非常美丽的景点推介出去，富春江旅游开发公司决定派一些推介员，到各地作宣传。如果你是一名推介员，该如何作宣传，才能把外地的游客吸引过去旅游呢？六、课后巩固、测试：1、考考你的记忆力！（你很棒的！） 经_世务 _谷忘_ 横_上_急_甚箭 在_犹昏 风烟_净2根据课文填空。（1）水皆缥碧，_。_，直视无碍。（2）负势竞上，_，_，千百成峰。3、我是小翻译！（我相信，你准行！）从流飘荡，任意东西。 急湍甚箭，猛浪若奔。 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。4、从积累的古诗文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。（加油啊！） 写“山”的：写“水”的： 5、阅读下文，完成练习题。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（1）指出下列各句中有通假字的一项是( )A.风烟俱净，天山共色。 B.奇山异水，天下独绝。C.经纶世务者，窥谷忘反。 D.疏条交映，有时见日。（2）下列句子不是骈句的一项是( )A.从流飘荡，任意东西。 B.自富阳至桐庐，一百许里。C.夹岸高山，皆生寒树。 D.负势竞上，互相轩邈。（3）指出下列句中加点词的活用特点。风烟俱净：_望峰息心：_（4）从听觉上看，富春江有哪些迷人景色?找出具体语句。（5）看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？（3分）答案：达标测试5、阅读：（1）.C（ 2）.B （3）.形容词作动词 消失 使动用法 使