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三年级科学下册 教师:徐霞 _年级_班 姓名_ 时间:_测量水的温度通过观察,我们发现种子萌发先_,再_;植物的根向_生长,根的生长速度_。这是我的记录图:(请画出它们的生长过程)三年级科学下册 教师:徐霞 _年级_班 姓名_ 时间:_研究根的作用实验材料:_实验方法:_观察到的现象:一段时间后,试管里的水_了。我的发现:我发现,植物的根有_ 的作用。想想根三年级科学下册 教师:徐霞 _年级_班 姓名_ 时间:_茎的作用实验材料:_实验方法:_观察到的现象:1、一段时间后,芹菜的茎_了。2、将芹菜横切开,我看到横切面上_我的发现:我发现,植物的茎具有_及_的作用。三年级科学下册 教师:徐霞 _年级_班 姓名_ 时间:_测量水的温度实验目的:_实验器材:_实验过程:_热水冷水第一次第二次(5分钟后)第一次第二次(5分钟后)估测估测估测估测测量1测量1测量1测量1测量2测量2测量2测量2最终值最终值最终值最终值得出的结论:_三年级科学下册 教师:徐霞 _年级_班 姓名_ 时间:_水结冰了通过实验,我们知道水要结成冰的条件是:_ _;水在结冰过程中,要向周围放出_.这是我通过观察水和冰的出的结论:水 冰三年级科学下册 教师:徐霞 _年级_班 姓名_ 时间:_冰融化了通过实验,我们知道冰要融化成水的条件是:_ _;冰在融化成水的过程中,要向周围吸收_._是使水的状态发生变化的重要因素。这是我的实验数据:时间1分钟2分钟3分钟4分钟盛冰烧杯内空气温度紧靠烧杯外壁空气温度远离冰块处空气温度三年级科学下册 教师:徐霞 _年级_班 姓名_ 时间:_磁铁有磁性实验要求:若物体能被磁铁吸引,请在能被磁铁吸引项中打“”,不能被吸引的打“”物体名称_铁钉_铜线_玻璃球_木块_纸片_铝块_铁块_棉线_乒乓球实验结果_1、通过实验,你们组发现:能被磁铁吸引的物体有什么共同点?能被吸引的物体都是由_制作的。2、由此推知:磁铁能吸引_三年级科学下册 教师:徐霞 _年级_班 姓名_ 时间:_磁铁的两级方法当甲端为当乙端为两辆小汽车运动情况两极相互吸引两极相互排斥结论把两个条形磁铁分别放在两个玩具小汽车上,并把两个小汽车靠近时的两端用甲端和乙端表示。N极N极分开向( )当两个磁极靠近时,同极( ),异极( )。S极N极合并向( )N极S极合并向( )S极S极分开向( )三年级科学下册 教师:徐霞 _年级_班 姓名_ 时间:_磁力大小会变化吗我们的实验目的:探究磁铁的磁力能否发生变化。我们的猜测我们猜测磁铁磁力会: 。我们的实验记录吸在一起的磁铁块数(块)1234实际吸住回形针颗数(颗)猜测能比
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