二、古诗词理解与运用.doc

质疑复备江汉油田东方红学校“3+3”高效课堂教学稿语文复习 第二部分 阅读与探究第一章 古诗词理解与运用一、复习目标1、认识中华文化的丰厚博大，能借助工具书阅读浅易的古诗文。2、重温读诗句、晓诗意、悟诗境的方法，并学以致用。3、能正确、有感情地诵读古诗文，并正确默写。4、交流记忆古诗的方法，帮助学生整合归类古诗。二、重、难点1、学会整合归类小学阶段所学过的古诗。2、吟诵古诗，想象意境，理解诗意，能学以致用。3、背诵并默写诗词。三、课时安排：二课时四、复习过程 第一课时 古诗词分类 【基础回扣，自主复习】前言：在系统复习阶段，语文的复习应注重课本的回归和限时训练。重点不在于知识的细节，而在于梳理和模拟训练。只要注意方法和技巧，仍有提升成绩的空间。复习期间，一定要加强积累、加强记忆，尤其加强是有意记忆。考前要注重审题答题训练，向准确、规范要成绩。回归课本寻找“最熟悉陌生人”复习要领：越是在最后的冲刺阶段，越需要回归课本。对于语文科来说，在最后阶段回归课本复习古诗词是最有效果的。一般来说，在学习新课期间往往过关了的诗篇大多是瞬时记忆、强化记忆的结果。而在复习期间最容易出错的也往往是他们曾经很熟悉的内容，实际上就是“最熟悉的陌生人”。复习要点：1、整理小学一至五年级课本中的古诗词，为了提高记忆效率，对诗词应分类记忆。2、在对诗词分类后，可逐项记忆，划出难记、易错字形，同音异义的字，并标出重点词、句。3、分类背诵与默写。复习方法重点一：回归课本这段时间，考生应多抽时间看课本，要求背诵默写的篇目一定要再巩固，不要以为已经会背了就搁置不管，因为记忆是要不断巩固才牢靠的。回归教材时，应再次注意诗词的作者及文中重要注释。重点二：限时训练1、在完成记忆后，应注重字词的书写。熟悉自己的“陌生人”。2、在熟背、熟记的基础上加快书写速度，争取在这道题上不加字、漏字、写错字，争取时间。【师生互动，典例精析】例: 以教材及小学生必背古诗词为主，根据教师划分的类别整理并背诵默写。古诗分类之一送别诗1、请学生把找到的关于这一类的诗篇目录写在此分类标题下。2、了解作者及其朝代，注意文中重点词句的注解，说说大致诗意。3、师生共同交流难记易错字形、同音异义字词。4、背诵诗词并默写。解析 这一题重在引导学生如何分类复习古诗词，并解诗意，悟诗境。重点考查学生对诗词的背诵与默写。常见失误学生一贯勤于动口，懒于动手，因此背诵诗词通常很流畅。但落实到卷面考查时就能看出弊端，发现诸如不理解诗意写别字，难记的字易写错字及不认真答题添字、掉字等现象。【达标训练，巩固双基】1、读下列的诗句，找出其中的错别字，将正确的写在后面的括号里。千山鸟飞绝，万径人终灭。（ ）返影入深林，复照青苔上。（ ）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉湖。（ ）2、解释画线部分字词的含义。慈母手中线，游子身上衣。（ ）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。（ ）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（ ）红军不怕远征难，万水千山只等闲。（ ）3、体会诗句的内容，把诗句与其所描写的季节连线。墙角数枝梅，凌寒独自开。 春 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 夏接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红花 秋月落乌啼霜满天，江枫雨火对愁眠。 冬4、下列作家与作品不正确的一组是（ ）。 （1）早发白帝城-杜牧 （2）梅花-王安石（3）回乡偶书-贺知章5、在括号或横线上填写相应的作家、作品。 野旷天低树，_。（孟浩然 ） _，汗滴禾下土。（ 悯农） 粉身碎骨浑不怕，_。（ 石灰吟） 流连戏蝶时时舞，_。（杜甫 ） _，碧水东流自此回。（李白 ） _，霜叶红于二月花。（ 山行）6、游子吟的诗句是： _7、九月九日忆山东兄弟的诗句是：_【反馈检测，提升能力】1、百家争鸣。思念家乡时，我们吟感谢母爱时，我们吟依依惜别时，我们吟赞美柳树时，我们吟喜迎春节时，我们吟观赏瀑布时，我们吟2、金睛火眼。利用你们的金睛火眼，猜诗主，说出处，看谁最厉害！（1）小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。（ ） （2）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。（ ） （3）不识庐山真面目，只缘身在此山中。（ ） （4）等闲识得东风面，万紫千红总是春。（ ） （5）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（ ） （6）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（ ） 3、我们曾学过北朝民歌（ ）：（ ），描绘了一幅 （ ）的草原图画。4、借物以赞美人的一种精神的诗句：（ ）（ ）【矫正回授，反思教学】第二课时 古诗词理解与运用【基础回扣，自主复习】复习要点：1、要留意具体语境 名句名篇的背诵与默写，不应机械古板地死记硬背，而要联系上下文，在具体的语言环境里分析、品味和识记一些关键的词语，从而对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。例如：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。（林杰乞巧这句诗如果不联系语境，就容易混淆句子的“宵”与“霄”字。2、 要留心语句顺序 有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，也正是这个原因，一部分学生往往就是观其大略、不求甚解，而导致把语句的顺序写颠倒，白白地丢掉了分数。例如：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 （叶绍翁游园不值）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 （苏拭饮湖上初晴后雨）以上句中，稍不注意，就很可能写错顺序：把“春色满园”写错为“满园春色”；把“淡妆浓抹”写错为“浓抹淡妆”。 3、注意审题，看清要求。考试时，要求如果是“任选三句”，在答题时可以全答。出题时也可能要求“只选三句”，或“只选两小题”，“任选两小题”，要斟酌作答，最好选把握准的两个句子填写，因为多填不给分，填错了反倒影响得分。【师生互动，典例精析】例1：阅读下面的古诗，完成后面的练习。咏 柳碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 1、这首诗是（）代诗人（ ）的作品，通过赞美（ ），表达了作者对（ ）。2、解释下列词语的意思。碧玉： 一树：妆： 丝绦：3、理解填空。“万条垂下绿丝绦”这句用了（ ）的修辞方法，把（ ）比做绿丝绦。这样比的原因是（1）它们的颜色相似：绿丝绦是绿色的，（ ）也是绿色的。（2）它们的形状相似：（ ）。4、任选诗中的语句，说说句子的意思。 （ ）解析四道题目从不同的角度对古诗的掌握情况进行了考查。解答这几道题，首先要弄清题目的要求回答的是哪方面的内容，然后带着问题去阅读诗文，找出回答问题所需要的词句，然后仔细体会、推敲，找准问题的答案，至于用原文回答还是需要自己概括来回答要根据题目的要求来决定。 常见失误1、对于古诗词的作者及朝代不详，或张冠李戴；2、不能抓住重点词句品读诗意，感悟诗句所描绘的意境，体会作者所要表达的情感。3、没有理解诗意，无法揣摩作者采用的修辞手法。题解1、唐、贺知章、柳树、春天的无限热爱；2、 绿色的宝石、全树或满树、打扮或装饰、丝线编成的带子，这里形容随风飘拂的柳枝；3、比喻、柳条、柳条、细长；4、略；例2：在诗句中填写上适当 的表示颜色的词语，读一读，仔细地体会。1、（ ）日依山尽，（ ）河入海流。2、两个（ ）鹂鸣（ ）柳，一行（ ）鹭上（）天。3、春色满园关不住，一枝（ ）杏出墙来。解析题目要求在句子的括号里，填上适当的表示颜色的词。题中的三个句子，出自不同的三首诗，题目主要考查对于这三首诗的积累情况。同时提出了“读一读，仔细体会”的要求，意在通过“填、读”活动，体会出古诗用字精炼，准确，画面精美，情景交融的特点。回答此类题目的关键是对作品的牢固积累和记忆，可以由诗句想像全诗，进入诗句的情境中，在体会与感悟中完成填空，结合所填的词语，体会字的含义。从此类题目的解答中，我们可以看出丰富古诗文积累的重要性。常见错误不理解诗意，无法准确用词。题解1、白、黄；2、黄、翠、白、青；3、红 【达标训练，巩固双基】1、根据条件完成填空。 （1）古诗词中有许多句子中含有“鸟”“语”“花”“香”这四个字，请把含有这四个字的诗句各写一句。鸟：语：花：香：（2）俗话说：当局者迷，旁观者清。宋代诗人（ ）的题西林壁 中的诗句“_”讲的就是这个道理。（3）春夜喜雨一诗中，从听觉的角度写出春雨特点的两行诗句是_（4）毛泽东长征中与飞夺泸定桥讲的同一事件的诗句是：_。 2、根据要求写诗句： （1）写一句与“长江”有关的诗句： （2）写一句与“庐山”有关的诗句： （3）写一句与“西湖”有关的诗句： 3、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗有：静夜思中的（ ）。描写旅途中忧愁满腹难以入眠的诗有枫桥夜泊中的（ ）。泊船瓜洲中的（ ）。 4、三国时期魏国诗人（曹植）在七步诗写道：（ ）表达了诗人对骨肉相残、同根相煎的悲愤之情。 5、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是（示儿），诗句是：（ ）诗句表达了（诗人的爱国之情）。你还能写出其他的爱国诗吗？（ ），诗句是（ ）。 6、赠别诗在我国古诗占重要地位，许多著名诗人都有优秀作品，如李白的赠汪伦写道（ ）。王维的送元二使安西写道（ ）。高适的别董大写道（ ）。 7、我们还学过描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的（ ），王之涣 的（ ）【反馈检测，提升能力】 1、“行”是古代诗歌的一种形式，除了 ，我们还学过选自“汉乐府”中的（ ）其中（ ）一句含 有很深的哲理，劝导人们（ ）。 2、唐代诗人李白和杜甫，被中国文坛合称为（ ）。其中，李白被称为（ ），杜甫被称为（ ），杜甫生平第一快诗是（ ），抒发了（ ）。我们还学过杜甫写景的诗（ ）和（ ）。 3、“词”是一种可以配乐歌唱的文体，有不同的（词牌名），你知道的词牌名有（浪淘沙、忆江南、浣溪沙、蝶恋花） 。请默写毛泽东的咏梅，完成后面的练习。_ _（1）这首词的全称是 ，其中（ ）是词牌名，而（ ）才是真正的题目。这首词是伟大领袖毛主席在一九六一年十二月，读了（ ）的同题咏梅词而作的。 （2）解释下面字词的意思。咏： 犹：俏： 争： 烂漫： （3）这首词的前一部分着重写梅花（ ），后一部分着重写梅花的（ ）。其中，最能表现梅花不畏严寒的一句是（ ）；最能梅花崇高境界的一句话是（ ）。 4、阅读古诗，回答问题。 惠崇春江晚景 （宋）苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 注释： 惠崇：宋代和尚，著名画家。春江晚景是他画的一幅春天早晨江边的风景画。 蒌蒿：（lou hao）一种生长在洼地的多年生草本植物。 河豚：一种味道鲜美但肝脏等部分有剧毒的鱼。每年春天江水上涨时逆江而上，在淡水中产卵，此时河豚最肥。 （1） 这是一首题画诗，写了盛开的桃花（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 等景和物，把画中景色描写得形象逼真。 （2）春江晚景这幅画久已失传，你能根据这首诗，展开想象的翅膀，试试也来创作一幅春江晚景图吧！【矫正回授，反思教学】附:古诗名句分类集锦春：好雨知时节，当春乃发生。(杜甫春夜喜雨) 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁游园不值)夏: 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里小池） 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(杨万里晓出净慈寺送林子方)秋: 春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅悯农) 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锅望洞庭冬 千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元江雪)山 千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元江雪相看两不厌，只有敬亭山。（李白独坐敬亭山)水 天门中断楚江开，碧水东流至此回。(李白望天门山) 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易忆江南) 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，(杨万里小池)日 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易忆江南) 接天莲叶无穷碧，映日荷花另样红。(杨万里晓出净慈寺送林子方月 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(李白静夜思) 小时不识月，呼作白玉盘。(李白古朗月行) 风 夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然春晓) 野火烧不尽，春风吹又生。(自居易赋得古原草送别)花 待到重阳日，还来就菊花。(孟浩然过故人庄) 西塞山前白鹭飞；桃花流水鳜鱼肥。(张志和渔歌子)雨 夜来风雨声，花落知多少。孟浩然春晓 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(张志和渔歌子) 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(苏轼饮湖上初晴后雨)雪 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元江雪) 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫绝句)草 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(敕勒歌) 离离原上草，一岁一枯荣。(白居易赋得古原草送别)江 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元江雪) 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 (白居易忆江南) 云 众鸟高飞尽，孤云独去闲。(李白独坐敬亭山) 送别 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 。黄鹤楼送孟浩然之广陵 春草明年绿，王孙归不归?(白居易赋得古原草送别) 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维送元二使安西) 桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。(李白赠汪伦)亲情 谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊游子吟) 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封；(张籍秋思) 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。(王维九月九日忆山东兄弟) 乡情 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。贺知章回乡偶书) 举头望明月，低头思故乡。(李白静夜思 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。（夜书所见 宋 叶绍翁） 春风又绿江南岸，明月何时照我还？（泊船瓜洲 宋 王安石） 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。（长相思 清 纳兰性德）童年 牧童骑黄牛，歌声振林樾。（所见 清袁枚） 儿童相见不相识，笑问客从何处来。（回乡偶书唐贺知章） 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。（牧童 唐 吕岩）一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。（舟过安仁 宋杨万里）茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。（清平乐（yu）村居）事理哲理欲穷千里目,更上一层楼唐.王之焕登鹳雀楼春种一粒粟,秋收万颗子唐.李绅悯农不识庐山真面目,只缘身在此山中宋.苏轼题西林壁山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（游山西村 南宋 陆 游）励志诗一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。（赠刘景文 宋）百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲汉乐府民歌长歌行述志抒怀一片冰心在玉壶唐.王昌龄芙蓉楼送辛渐粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间明.于谦石灰吟不要人夸颜色好,只留清气满乾坤元.王冕墨梅千磨万击还坚劲,任尔东西南北风清.郑燮竹石时令节日 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。宋王安石元日清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂唐杜牧清明花草虫 人教课标版一到五年级古诗词【一年级上册】画 唐朝王维 静夜思 李白远看山有色,近听水无声。 床前明月光，疑是地上霜。 春去花还在,人来鸟不惊。 举头望明月，低头思故乡。【一年级下册】 春晓 唐孟浩然 村居 清高鼎春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。夜来风雨声,花落知多少。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。所见 清袁枚 小池 宋杨万里牧童骑黄牛，歌声振林樾。 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。【二年级上册】 赠刘景文 宋 苏轼 山行 唐 杜牧荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 远上寒山石径斜,白云深处有人家。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 回乡偶书 唐贺知章 赠汪伦 唐 李白少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。【二年级下册】 望庐山瀑布 唐 李白 绝句 唐 杜甫日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天.飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船.【三年级上册】夜书所见 宋 叶绍翁 九月九日忆山东兄弟 唐 王维萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。望天门山 唐 李白 饮湖上初晴后雨 宋 苏轼天门中断楚江开，碧水东流至此回。 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。【三年级下册】 咏柳 唐贺知章 春日 宋朱熹 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。乞巧 林杰 嫦娥 李商隐七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。【四年级上册】题西林壁 宋苏轼 游山西村 宋 陆游横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。不识庐山真面目，只缘