高考语文总复习 第二部分 古代诗文阅读 专题二 古代诗歌鉴赏 考点5 鉴赏古代诗歌的情感课件 新人教版.ppt

考点五快速判断古代诗歌鉴赏选择题的正误2017年高考语文三套全国卷的古代诗歌阅读的第一小题都采用了 五选二 的选择题形式 选项多是从古代诗歌的思想内容 形象画面 表达技巧 语言特点等角度设计题目 覆盖面广 要求高 需要考生对给出的阅读材料有全面 深刻 细致的理解 进而才能够选出正确的选项 常见古诗歌鉴赏选择题的五大误区及对策误区一 对词语的孤立理解 容易望文生义 应对策略 第一 对于词语理解 要分析诗歌蕴含的感情 要注意结合主旨和整首诗的意境来分析 不能孤立地猜测 第二 对于题干一定要读懂读明白 从原文中找到对应点 第三 强化 三读 读题目 读作者 读注释 误区二 对诗句内容的理解太片面 弄懂诗句的内容是理解文章情感的前提 古诗歌鉴赏选择题大多都有对诗句的赏析 有的考生根据各选项解析片面理解诗句 导致选择失误 应对策略 第一 抓住句子的意象和句子描绘的画面 弄清诗句的表面意思 第二 扣住关键词语 结合语境概括诗句内容 第三 分析诗句所用手法 弄清诗句深层内涵 误区三 对人 事 景 物的形象特征理解错误 对诗歌塑造的人 事 景 物的形象特征不是根据诗歌描写的具体内容 使用的手法等归纳概括 而是主观臆断 对诗歌形象特征判断错误 试题也常按照这种方法随意联系 给出似是而非的形象特征 要求考生判断正误 应对策略 第一 注重诗歌描写的人 事 景 物的相关内容 第二 从这些内容中把握人 事 景 物的特点 误区四 对表达技巧的理解错误 应对策略 第一 答题的时候 凡是有表达技巧的地方要慢读细读 找到切实的依据 缺乏依据的说法 就是错项 第二 抓关键句 关键句抓炼字 炼字抓修辞 这是考生鉴赏诗歌的法宝 第三 考表达技巧也是考对内容的理解 所以切不可脱离诗句 只看选项 以选项里的分析代替自己的理解 误区五 对主旨以及感情基调把握不当 应对策略 第一 应抓住意象 体味诗歌的整体情感 把握诗歌内容和中心主旨 不要只关注选项 第二 找诗眼 它常常是感情总基调 第三 找典故 分析典故背后的深层用意 1 2018 山西45校联考 阅读下面这首宋诗 完成后面的题目 晚秋登城北门 陆游 注 此诗写于宋孝宗淳熙四年 1177 九月四川成都 杜陵 本指长安 此处借指汴京 梁州 古梁州州治在汉中 南宋西北边境上的重要关塞南郑 大散关皆在此地 诗人过去曾在这里驻守 下列对这首诗的理解和分析 不恰当的两项是 a 诗的第一句描述了诗人的装束和出游的地点 反映了他当时闲散的生活 无拘无束和日渐衰颓的情况 b 两行雁带杜陵秋 诗人希望鸿雁能将自己的思情带回故乡 寄寓着诗人对关中 故都的怀恋之情 c 横槊赋诗非复昔 横槊赋诗 指作者驻守边地军中吟诗之事 非复昔 感慨良多 铁马往事仍萦怀 d 梦魂犹绕古梁州 诗人经常怀念曾经的戎马生涯 魂牵梦萦 正是其收复失土 报国心志的抒发 e 本诗写诗人登楼所见所想 描写与议论相结合 层次清楚 感情激愤 爱国之思 赤子之情跃然纸上 解析 本题考查考生鉴赏诗歌的表达技巧 思想内容的能力 b项 一点烽传散关信 两行雁带杜陵秋 这两句是写对边境情况的忧虑和对关中国土的怀念 大散关是南宋西北边境上的重要关塞 诗人过去曾在那里驻守过 今天登楼远望从那里传来的烽烟 说明边境上发生紧急情况 深秋来临 北地天寒 鸿雁南飞 带来了 杜陵秋 的信息 古代有鸿雁传书的典故 陆游身在西南地区的成都 常盼望从北方传来好消息 但这次看到鸿雁传来的却是 杜陵秋 杜陵秋 三字 寄寓着