四川省雅安市2019届高三语文第三次诊断考试试题（含解析）.docx

四川省雅安市2019届高三语文第三次诊断考试试题（含解析）注意事项：1.本试卷分第卷(阅读题)和第卷(表达题)两部分。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.作答时，将答案写在答题卡上；写在本试卷上无效。4.考试结束后，只将答题卡交回。现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成各题。中国制度有中华文明滋养韩震中国特色社会主义进入新时代，中国制度不断趋于成熟定型，也更加科学管用，这同它具有深厚历史文化根源是密不可分的。中国制度源于中华文明，是中国共产党带领中国人民立足中华大地进行创造性实践的结晶，中国制度的中华文明滋养，可从以下几方面来把握。以民为本的价值取向。中国古代文明的繁荣，同政治思想中的人文精神和民本主义思想密切相关。注重苍生黎民的理念在一定程度上构成某种规范性力量，成为政权稳固、国家稳定的重要保障。一些有识之士能够怀有“保惠于庶民”、服务天下百姓的志向，以“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”的境界，献身于报国安民事业。这些价值理念，在当代中国已转化成为人民服务的思想文化资源，给中国制度坚持以人民为中心的价值理念提供了丰厚历史文化土壤。徳才兼备的用人原则。孔子说，“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之”，孟子说，“尧舜之道，不以仁政，不能平治天下”中国古代先贤早已阐明仁政德治的重要性，指出为政者必须修身养性，才能齐家治国平天下；在用人时既要考虑其能力，更要考察其德行修养。用有才能的人才，才能做成事，做成大事，如果用无能的人，就会误事。而用无德之人，即使其有些才干，也不会有好结果，因为德行上的欠缺破坏力更甚。有人会问，究竟是制度重要还是人重要？实际上，二者均重要。问题的症结就在于，制度能否保证遴选出德才兼备的人，中国古代堤出选贤用能的理念，强调德才兼备、注重道德健全、个人修养，让人和事相得益彰，这对当代中国有着重要启迪意义，有助于我们在现代条件下探索选用人才的制度和方法。我们党既坚持德才兼备的选人用人原则，把愿意为人民服务且能干事、干成事的人选出来、用起来；又坚持全面从严治党，坚决把不能干事、耽误事特别是德行不正甚至腐败堕落的人清除出去，这保证了中国特色社会主义事业具有坚强有力的人才保障。包容稳健的理政方式，中国的政治制度文化源远流长，古代许多政治范畴，在历代政治实践中延续发展，回顾历史不难发现，正是这种“和谐则太平之所兴”的包容性，保障了中华民族和中华文化绵延不绝、发展壮大，这种执政理念和执政方式，既勾勒出中国传统政治文化的形态，也体现了中华民族谨慎严肃对待权力的大智慧。正是受这种文化和智慧的滋养，我们党在复杂多变的世界格局中才能保持战略定力和耐心，抓住发展机遇，成功避过险滩和暗礁，走出一条成功的国家治理之路。经世致用的评价导向，儒家主张修身入世，在社会发展中建功立业。从这方面看，我们党的实事求是思想路线，就是对中华优秀传统文化的继承与创新。中国制度为什么科学管用？这在很大程度上要归功于广大党员、干部牢记党中央空谈误国、实干兴邦的号召，通过实干和实绩书写家国情怀，实现立德立言立功的人生价值。(选自人民日报，2018年11月16日；有删改)1. 下列关于原文内容的相关表述，正确的一项是A. 中华文明带来了中国古代文明的繁荣，孕育了中国制度，并使之逐渐成熟。B. 一些有识之士献身于报国安民的事业，给中国制度坚持以人民为中心的价值理念提供了丰厚历史文化土壤。C. 因为任用无德之人，即使他们有些才干，也不会有好结果，所以他们往往在德行上更为欠缺，破坏力更甚。D. 孔子认为用人时任用有德之人，如同星辰闪耀，受人爱戴；而孟子认为用人以仁，能平治天下”。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章联系了古代“保惠于庶民”“以先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”等价值理念，并指出这些理念在当今具有现实意义。B. 文章在论述中国制度有中华文化滋养时，采用横向展开论述的方式，从四个不同角度进行论述；论证结构清晰。C. 文章在论证用人原则时，采用了正反论证来阐明德才兼备的用人原则；说服力较强。D. 文章有力论证了包容稳健的理政方式让我们党在复杂多变的世界格局中保持战略定力和耐心，抓住发展机遇，将走出一条成功的国家治理之路的论题。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 儒家不仅提倡为政以德，施行仁政，也提倡修身入世，在社会发展中建功立业。B. 通过制度遴选、任用德才兼备的人，把不能干事、耽误事特别是德行不正甚至腐败堕落的人清除出去，能让中国特色社会主义事业具有坚强有力的人才保障。C. 中国制度科学管用，是靠广大党员、干部牢记党中央空谈误国、实干兴邦的号召决定的。D. 如果没有中国传统政治文化的形态和中华民族谨慎严肃对待权力的大智慧，我们很难走出一条成功的国家治理之路。【答案】1. A 2. D 3. C【解析】【1题详解】试题分析：本题考查理解并分析文中重要信息的能力。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼，寻找细微的差别。B项，偷换概念。错在“一些有识之士献身于报国安民的事业”由第二段中“这些价值理念，在当代中国已转化成为人民服务的思想文化资源，给中国制度坚持以人民为中心的价值理念提供了丰厚历史文化土壤”可知。C项，因果倒置。由第二段“而用无德之人，即使其有些才干，也不会有好结果，因为德行上的欠缺破坏力更甚”可知。D项，曲解文意。孔子、孟子的话是论证为政，而非论证用人。故选A。【2题详解】试题分析：本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。D项，变已然为未然。错在“，将走出一条成功的国家治理之路”由第四段最后一句“正是受这种文化和智慧的滋养，我们党在复杂多变的世界格局中才能保持战略定力和耐心，抓住发展机遇，成功避过险滩和暗礁，走出一条成功的国家治理之路”可知。故选D。【3题详解】试题分析：本题考查理解和分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。C项，说法绝对。错在“中国制度科学管用，是靠决定的”。由原文“中国制度为什么科学管用？这在很大程度上要归功于广大党员、干部牢记党中央空谈误国、实干兴邦的号召”可知。故选C。【点睛】筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述一般为“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”或者“正确的一项”， 错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。筛选并整合文中的信息，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。把握题干，确定答题区间。将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成各题。材料一：2018年是实施乡村振兴战略的开局之年，全国各地都在深耕产业兴旺这篇“大文章”，坚持以科技创新引领的区域特色产业正推动我国农业快速发展。科技支撑农业发展走上“快车道”。改革开放40年来，我国农业从传統走向现代，产业形式从单一向多元化发展，农业生产技术装备不断升级，农业新型生产经营主体得到大力发展。2017年我国农业科技进步贡献率达到57.5%，主要农作物良种基本实现全覆盖，自主选育品种面积占比96%以上，全国大中型拖拉机670万台，农作物耕种收综合机械使用率达到67%。这些年，随着科技创新发展在农业领域运用的不断深耕，农产品产量快速增长，我们的菜篮子、米袋子、果盘子都更为丰富、健康、多元。“当前，农村产业发展不断催生出新产业、新业态、新模式，如田园综合体、农业特色小镇、农业产业互联网等。这些都是第一、二、三产业融合发展的结果，也是农村产业兴旺的必然选择。”河南省农科院农信所党支部书记田建民认为，传统的农业已经不能适应三产融合发展的需要，必须做出相应调整，从生产、加工、流通、产业融合模式、营销方式、管理运行机制等各个方面，适应新格局，支撑新格局，引领新格局。(摘编自“央视网”2018年11月24日)材料二：根据前赡产业研究院发布的中国休闲农业与乡村旅游市场前瞻与投资战略规划分析报告，2012-2017年中国休闲农业与乡村旅游接待人数及增长走势如下：(摘编自前瞻产业研究院乡村旅游获大众青睐如何打造小而美的旅游项目？，2018年10月12日)材料三:数据显示，“双11”当天阿里巴巴全平台农产品交易额超45亿元，产自东北的五常大米仅用10秒钟便卖了100万斤火爆的销售，让这些农产品走出田间地头，走向全国各地。撑起这些数据离不开买家的热情，更离不开网络等数字信息技术的发展，以及数字基础设施在农村地区的逐渐普及。但我们也应当看到的是，由于我国发展最大的不平衡是城乡发展不平衡，最大的不充分是农村发展不充分，城乡之间的数字鸿沟依然突出，从硬件看，目前宽带网络仍未覆盖的地区、网络普及水平较低的地区基本上都是地处偏远、自然环境复杂的农村地区，这些地方网络建设难度大、投入成本高，从软件看，在与日常生活质量密切相关的网络购物、旅行预订、网上支付及互联网理财等应用方面，农村网民的使用率也远远低于城镇网民。这些问题制约着农村新产业、新业态发展动能的释放，农村居民生活便捷、现代化水平的提升，亟待在推动城乡融合发展中统筹解决。(摘编自人民日报，2018年11月25日)材料四:11月24日上午，长沙国际会展中心迎来了第三届全国民族地区投资贸易洽谈会中国一乡一品产业发展论坛。兴仁市委副书记、市长方先红首先介绍了兴仁市的基本情况。兴仁市于2018年8月撤县设市，同时摘掉了贫困县的帽子，这里享有“中国薏仁米之乡”“中国长寿之乡”“中华诗词之乡”“中国牛肉粉之乡”等称号，下一步，兴仁市将从打造产业展示平台、打造薏仁米绿色生态小镇来拉动当地旅游业发展，推动兴仁市产业发展再上新台阶。杭州筑家易集团董事长杨斌认为，在振兴乡村经济的过程中，要让科技提升农村影响力。比如精选一乡品，通过互联网连接全国销售通路，让农民种出来的东西能更方便、更快捷地卖出去。科技还可以赋能生态宜居。比如建设平安乡村、素质乡村，比如发展绿色农业和文旅IP。在健康医疗方面，科技也可大有作为。比如可以打造专家远程在线系统，不用跑城里就可以连接专家服务乡村。浙江创业学院院长何伏林则分享了高校的举措和思考，他认为，乡一品最关键的是平台，需要整合各方力量。要鼓励大学生上山下乡，让更多大学生到农村去，和农民在一起，帮助他们实现一乡一品的梦想。(摘编自“北国网”，2018年11月26日)4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A. 各产业融合发展能催生田园综合体、农业特色小镇、农业产业互联网等新产业、新业态、新模式。B. 材料二数据显示，近年来我国乡村旅游取得了很大的发展，接待人数和增长率都保持了增长态势。C. 针对偏远地区和自然环境复杂的农村地区，制定措施，加大投入，提高硬件水平，就为农村新产业、新业态发展动能的释放提供了条件。D. 何伏林院长认为，大学生是帮助农民实现一乡一品梦想，推动中国一乡一品产业发展的力量之一。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A. 要适应、支撑、引领新格局，传统农业就必须从生产、加工、流通、产业融合模式、营销方式、管理运行机制等各个方面做出相应调整B. “双11”农产品在网上热销表明数字信息技术在农村得到发展，数字基础设施在农村地区逐渐普及，同时表明城乡之间的数字建设基本平衡。C. 从20122017年中国休闲农业与乡村旅游接待人数统计可以看出休闲农业与乡村旅游的形势一片大好，因此，我国农村都应该大力发展乡村旅游。D. 杨斌认为，科技可以赋能生态宜居，比如建设素质乡村，比如打造不用跑城里就可以连接专家服务乡村的专家远程在线系统等。6. 我国实施乡村振兴战略可采取哪些主要措施？请综合以上材料概括说明。【答案】4. B 5. A 6. 继续坚持科技创新，推动我国农业快速发展。加快农村产业调整，使农村产业尽快适应、支撑、引领新格局，适应三产融合发展的需要。依靠乡村振兴政策，大力发展休闲农业和乡村旅游。加快农村硬件建设，普及网络应用。 打造一乡一品，推动产业再上新台阶。整合各方力量，鼓励大学生到农村去。【解析】【4题详解】试题分析：本题考查筛选文中重要信息和解读图表的能力。此类题目答题时应注意分清答题的区域，错误设置一般为混淆范围，强拉因果、曲解文意、无中生有、以偏概全或偷换概念等。答题时，首先浏览选项，在文中找到选项对应的区位，然后仔细分析对照，从中找到与原文表述有出入的答案，就可以做出正确选择。B项，错在“增长率都保持了增长态势”。材料二数据显示，增长率呈起伏态势。故选B。【5题详解】试题分析：本题是考查实用类文本阅读筛选信息概括文章要点的能力。此类题目答题时应注意分清答题的区域，错误设置一般为混淆范围，强拉因果、曲解文意、无中生有、以偏概全或偷换概念等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。分析推理类题目较难，答题时首先浏览选项，在文中找到选项对应的区位，然后仔细分析对照，从中找到与原文表述有出入的答案，就可以做出正确选择。B项，强加因果。原文，“双11当天阿里巴巴全平台农产品交易额超45亿元，产自东北的五常大米仅用10秒钟便卖了100万斤。撑起这些数据离不开买家的热情，更离不开网络等数字信息技术的发展，以及数字基础设施在农村地区的逐渐普及。”另外，错解文意，“乡之间的数字建设基本平衡”说法错误，原文是“城乡之间的数字鸿沟依然突出”。C项，推断绝对化。错在“，因此，我国农村都应该大力发展乡村旅游”。D项，“打造不用跑城里就可以连接专家服务乡村的专家远程在线系统”不是用来说明“科技可以赋能生态宜居”的，而是用来说明“在健康医疗方面，科技也可大有作为”。原文，“科技还可以赋能生态宜居。比如建设平安乡村、素质乡村，比如发展绿色农业和文旅IP。在健康医疗方面，科技也可大有作为。比如可以打造专家远程在线系统，不用跑城里就可以连接专家服务乡村。”故选A。【6题详解】试题分析：此题考查探究文本中的某些问题、提出自己的见解的能力。解答此类题，首先要通读文章，整体把握文章内容，在此基础上回归文本，根据题目要求确定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括。再通过联系实际，提出自己的见解。由材料一第一段相关内容“坚持以科技创新引领的区域特色产业正推动我国农业快速发展。”可归纳出第一点：继续坚持科技创新，推动我国农业快速发展。由材料一的第三段“当前，农村产业发展不断催生出新产业、新业态、新模式，如田园综合体、农业特色小镇、农业产业互联网等。这些都是第一、二、三产业融合发展的结果，也是农村产业兴旺的必然选择。”和第四段“传统的农业已经不能适应三产融合发展的需要，必须做出相应调整，从生产、加工、流通、产业融合模式、营销方式、管理运行机制等各个方面，适应新格局，支撑新格局，引领新格局。”可归纳出第二点：加快农村产业调整，使农村产业尽快适应、支撑、引领新格局，适应三产融合发展的需要。由材料二的图标文字或材料四第二段相关内容可归纳出第三点：依靠乡村振兴政策，大力发展休闲农业和乡村旅游。由材料三的第二段“从硬件看，目前宽带网络仍未覆盖的地区、网络普及水平较低的地区基本上都是地处偏远、自然环境复杂的农村地区”“从软件看，在与日常生活质量密切相关的网络购物、旅行预订、网上支付及互联网理财等应用方面，农村网民的使用率也远远低于城镇网民。这些问题制约着农村新产业、新业态发展动能的释放，农村居民生活便捷、现代化水平的提升，亟待在推动城乡融合发展中统筹解决。”可归纳出第四点：加快农村硬件建设，普及网络应用。由材料四的第二段中“精选一乡品，通过互联网连接全国销售通路，让农民种出来的东西能更方便、更快捷地卖出去。”由此可归纳出第五点：打造一乡一品，推动产业再上新台阶。由材料四的第三段“乡一品最关键的是平台，需要整合各方力量。要鼓励大学生上山下乡，让更多大学生到农村去，和农民在一起，帮助他们实现一乡一品的梦想。”可归纳出第六点：整合各方力量，鼓励大学生到农村去。本题要点分散在四则材料中，需要仔细分析、筛选、整合出六个要点。【点睛】筛选并整合文中信息类题目解题方法有这样几点：筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：通读全文，整体感知。根据题干要求，确定提取信息的范围。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，对材料进行比较辨别，分类整理选取关键词或句子（去否定，留肯定；去实例，留结论；去表象，留本质；分清主次，辨别有关和无关等）。转化信息时，要紧扣题意，选择正确的句式作答，不可机械照抄原文的句子，也不可以完全用自己的话作答，可以再保留关键信息的前提下换一种表述方式（转侧面为正面）。答题原则：列点分条陈述，依据分值答题。熟记一些常用的答题熟语，并合理利用。(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成各题。星空何君华巴音诺尔苏木实在太小了，在这个人口还不到三千的小地方，你甚至找不到一个诗人。满都拉便是我在巴音诺尔见过的第一个诗人。“诗人”是我对他的称呼，他其实是苏木派出所新来的警察。不值班的时候，满都拉喜欢带我去查干敖包读诗，读惠特曼，读狄金森，也读阿赫玛托娃、曼德尔施塔姆和帕斯捷尔纳克，这些外国人的名字我一个也没听说过。查干敖包距离巴音诺尔苏木有十几公里，满都拉说他找了好久才找到这个地方。他说，没有比这里更适合朗读诗歌的地方了。“你为什么这么喜欢诗？”我问满都拉。满都拉没有回答我，他只给我朗诵了几句诗，后来我才知道，那是美国诗人惠特曼的自我之歌：“我赞美我自己，歌唱我自己，我所讲的一切，也一样适合你，因为属于我的每一个原子，也同样属于你，我邀请我的灵魂同我一道遨游，我俯首下视，悠闲地观察一片夏天的草叶，我的舌，我的血液中的每个原子，都是由这泥土、这空气构成，我在这里生长，我的父母在这里生长，他们的父母也同样在这里生长，我现在三十七岁，身体纯然健康，我希望继续不停地唱下去直到死亡”“现在你明白我为什么喜欢诗了吗？”满都拉问我。我摇了摇头，又点了点头。我似乎明白了，又似乎没有明白。“康德说，有两样东西，我对它们的思考越是深入，它们在我心中唤起的赞叹和敬畏就越是历久弥新：一是我们头顶灿烂的星空，一是我们心中崇高的准则。在我看来，头顶的星空就是诗，心中的准则便是法律。”满都拉说的话我总是听不懂，我只好似懂非懂地问他：“如果头顶的星空和心中的准则只能选一样，你选哪一样？”满都拉想了想，没有回答我。“我再给你读一首诗吧!”说着满都拉不知从哪里拿出一个厚厚的笔记本，翻到其中页大声读起来：“这一刻仿佛一生/这一生我总是一个人/走在这黑暗中/曾有许多人像我一样走在略上/但走着就丢了/有很多条路就这样被我走过/走过就消失了/路是否有尽头，我并不确定/但一直在走，这是我唯一/确信的事物/穿越一路的黑与暗/仿佛并不是为了抵达/仿佛并不是为了/远处的光“写得真好”我赞美道，“这首诗是谁写的？”满都拉说：“你猜。”我说：“我知道的诗人太少啦，猜不出来。”“是我写的。”满都拉说。哇，想不到你也会写诗！”我抢过满都拉的笔记本，上面满满当当全是诗。“都是你写的吗？”我一脸惊诧地问满都拉。满都拉又不好意思地笑了笑：“是啊，都是我写的。你拿去看吧，看完了记得还给我，将来还要出版呢。”满都拉说他的梦想是像惠特曼一样一辈子只写一本诗集，一本不断往里添加作品的诗集，满都拉告诉我说，惠特曼的诗集叫草叶集，他的诗集名字也起好了，被他一笔一画、认认真真地写在笔记本的扉页上，也是三个字，叫星空集。可是，滿都拉来不及看到他的诗集出版了，他手写的那本诗集一直留在了我手上。满都拉牺牲了，就在他为我朗诵诗歌不久后的一个晚上。我将满都拉的诗歌一首一首地整理出来，它们便像雷花一样飘洒到全国各地的报刊上，无数的读者惊叹中国诗坛又有一位天才诗人横空出世，可他们并不知道，当他们读到这位诗人天才的诗作时，他已经不在世上，就像生前籍籍无名的艾米莉狄金森一样。我只是一直不明白，满都拉为什么从来不直接回答我的问题，直到有一天我偶然读到自我之歌的最后几句：“我要像空气一样离去，我对着夕阳甩动头发，我把我的血肉投进涡流让它在镶嵌花边的步履中漂流。我把自己馈赠給泥土，以期从我心爱的草叶中复苏。你若想再见到我，可以看看你的足迹你若一时找不到我，请仍然保持勇气，一处不见就到另一处寻觅，我总会在某个地方等着你”我仿佛明白了满都拉的选择，他用生命热爱头顶的星空，也用生命捍卫心中的准则，我的眼泪终于忍不住下来，我想将来一定要将满都拉的诗集岀版，我想让人们知道，世界上真的有一些人，他们热爱一些崇高的事物，就如同热爱生命一样。(微型小说月报2018年第1期)7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是A. 小说一开头说“你甚至找不到一个诗人”是实话实说，被称为“诗人”的人是一个新来的警察。这暗含了这个“实在太小”的地方环境恶劣，也没有什么文化氛围。B. 满都拉牺牲后，“我”想将来一定要帮他出版诗集，表明“我”受到满都拉的影响，也开热爱诗歌，而且对满都拉心怀敬意。C. “你拿去看吧，看完了记得还给我”，看似平常表达，却为下文情节发展作了铺垫。D. 小说善于使用衬托手法，尤其在满都拉牺牲前，以对诗歌陌生的“我”衬托了热爱“星空”的满都拉。8. 请梳理概括“我”对诗歌的认知过程。9. 满都拉牺牲后，“我”为他整理、发表诗歌并打算为他出版诗集。这样写有什么作用？请简要回答。【答案】7. A 8. （1）“我”对诗歌的认知过程：最初对诗歌没有太多认知：没听说过外国诗人的名字，不理解满都拉为什么喜欢诗歌；对诗歌有了一定的认知：赞美满德拉诵读自己的诗歌，主动阅读满德拉的诗歌；真正认识到诗歌的价值：整理、发表满德拉的诗歌，将来还要将满都拉的诗集出版。 9. （1）从情节上，使故事更加完整丰富；（2）从人物形象上，更加凸显了满德拉热爱诗歌、践行美好的平凡而又伟大的英雄形象；（3）从主旨上，深化了“他用生命热爱头顶的星空，也用生命捍卫心中的准则”的主旨；（4）从读者角度，激发了读者对生命意义的思考。【解析】【7题详解】试题分析：本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部。从考查的角度来看，A项考的是内容，B项考的是内容、主旨，C项考的是内容、手法，D项考的是内容、手法、主旨。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法。最后结合文章内容、主旨做出准确判断。A项，原文只是说“巴音诺尔苏木实在太小了，在这个人口还不到三千的小地方，你甚至找不到一个诗人”，“环境恶劣”在原文找不到直接依据。故选A。【8题详解】试题分析：本题考查梳理小说主要情节的能力。解答此类题目，首先按照一定层次梳理文章结构，其次按照题干要求筛选出相关内容。这道题考的是梳理概括“我”对诗歌的认知过程。阅读小说，梳理小说的情节，同时梳理“我”对诗歌的认知过程。“满都拉喜欢带我去查干敖包读诗，读惠特曼，读狄金森，也读阿赫玛托娃、曼德尔施塔姆和帕斯捷尔纳克，这些外国人的名字我一个也没听说过”，“我”问满都拉为什么这么喜欢诗。“满都拉说的话我总是听不懂”，没听说过外国诗人的名字，不理解满都拉为什么喜欢诗歌，这表明最初“我”对诗歌没有太多认知，不太懂诗。“哇，想不到你也会写诗！我抢过满都拉的笔记本，上面满满当当全是诗。”这时候，通过“我”赞美满德拉诵读自己的诗歌，主动阅读满德拉的诗歌，表明“我”对诗歌有了一定的认知。“我将满都拉的诗歌一首一首地整理出来，它们便像雷花一样飘洒到全国各地的报刊上，。”“我想将来一定要将满都拉的诗集岀版”。在满都拉牺牲后，“我”主动整理并发表满德拉的诗歌，将来还要将满都拉的诗集出版。这是“我”真正认识到诗歌的价值的表现。本题从“我”对诗歌没有太多认知对诗歌有了一定的认知真正认识到诗歌的价值这样三方面回答“我”对诗歌的认知过程。【9题详解】试题分析：本题考查分析情节的作用。回答再满都拉牺牲后，“我”为他整理、发表诗歌并打算为他出版诗集这一情节的作用，要阅读全文，精读最后一节，从小说的情节、人物形象、主旨以及读者的角度分析。首先，“我想让人们知道，世界上真的有一些人，他们热爱一些崇高的事物，就如同热爱生命一样。”这就表明“我”为他整理、发表诗歌并打算为他出版诗集这一做法，是为了凸显满德拉热爱诗歌、践行美好的平凡而又伟大的英雄形象，深化了“他用生命热爱头顶的星空，使故事更加完整丰富，也用生命捍卫心中的准则”的这一主旨，激发了读者对生命意义的思考。【点睛】对文学类文本阅读的选择题的考核，其方式基本有两种：一种是根据小说的内容进行分析、概括，另一种是对文章表现特色的赏析。分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。解答这类题的方法是：（1）快速通读全篇，抓住中心事件理清小说情节。（2）认真品读重要段落，把握全文思想主旨。（3）找出描写人物的段落和语句，分析概括人物形象特征及心理。（4）细致咀嚼重要语句，抓住关键词揣摩挖掘内涵。（5）分析备选答案涉及的表现手法。（6）对照备选选项，一一排除，最后得出答案。二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成各题。蹇义，字宜之，巴人，初名瑢，洪武十八年选士。授中书舍人，奏事称旨。帝嘉其诚笃，为更名义，满三载当迁特令满九载曰朕且用义由是朝夕侍左右小心敬慎未尝忤色惠帝既即位推太祖意超擢吏部右侍郎。迁左侍郎。数月，进尚书。时方务反建文之政，所更易者悉罢之。义从容言曰：“损益贲适时宜，前改者固不当，今必欲尽复者，亦未悉当也。”因举数事陈说本末。帝称善，从其言。永乐二年兼太子詹事。帝有所传谕太子，辄遣义，能委曲导意，命辅皇太子监国，义熟典故，达治体，军国事皆倚办，满三考，帝亲宴便殿，褒扬甚至，十七年以父丧归，帝及太子皆遣官赐祭，诏起复。十九年，三殿灾，敕廷臣二十六人巡行天下。义及給事中马俊分巡应天诸府，问军民疾苦，黜文武长吏扰民者数人，条兴革数十事奏行之。帝北征还，以太子曲宥主事张鹤朝参失仪，罪义不匡正，逮义系锦衣卫狱，明年春得释。仁宗即位，义、原吉以元老为中外所信，念义监国时旧劳，尤厚倚之。杨荣尝毀义。帝不直荣。义顿首言：“荣无他，即左右有谗荣者，愿陛下慎察。”帝笑曰：“吾固弗信也，”宣宗即位，委寄益重。时方修献陵，帝欲遵遣诏从俭约，以问义、原吉，二人力赞。帝亲为规画，三月而陵成，宏丽不及长陵，其后诸帝因以为制，迨世宗营永陵，始益崇侈云。英宗即位，斋宿得疾，遣医往视，问所欲言。对曰：“陛下初嗣大宝，望敬守祖宗成宪，始终不渝耳。”遂卒，年七十三，赠太师，谥忠定。义为人质直孝友，善处僚友间，未尝一语伤物，士奇常言：“张咏之不饰玩好，傅尧俞之遇人以诚，范景仁之不设城府，义兼有之。”(选自明史蹇义传，有删改)10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 满三载当迁特/命满九载/曰/朕且用义/由是朝夕侍左右/小心敬慎/未尝忤色/惠帝既即位/推太祖意/超擢吏部右侍郎。B. 满三载当迁/特命满九载/曰/朕且用义/由是朝夕侍左右/小心敬慎/未尝忤色/惠帝既即位/推太祖意/超擢吏部右侍郎。C. 满三载当迁特/命满九载/曰/朕且用义/由是朝夕侍左右/小心敬慎/未尝忤色/惠帝既即位/推太祖意/超擢吏部右侍郎。D. 满三载当迁/特命满九载/曰/朕且用义/由是朝夕侍/左右小心敬慎/未尝忤色/惠帝既即位/推太祖意/超擢吏部右侍郎。11. 列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 超擢、迁、进、黯都是表示职务任免的词，除黯外，都是表示升职。B. “三考”指古代官吏考绩之制，指经三次考核决定升降赏罚三年一考，九年三考，按结果决定升降奖惩。汉以后，各朝一般均采“三考”制。C. 丧归制是我国古代丧葬制度中极为重要的组成部分。一般来说，官员遇到自己的父母去世，要弃官居家守制丁忧，服满再行补职。但是为了应对各种时局，“夺情”可以合法地不守礼制。D. “赠”指在官员生前或死后赐以官爵或荣誉称号，以表彰官员对朝廷的贡献。12. 下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A. 蹇义诚实厚道，受到朱元璋的赞赏。朱元璋亲自替他改名，并且特意在同级的岗位上历练他。他工作小心谨慎，后来得到了越级提拔。B. 蹇义关心民生疾苦，巡视应天府期间，罢黜了几个扰民的文武官员，并且分条陈述了几十件兴利革弊之事情，上奏皇帝请求实行。C. 蹇义襟怀坦荡，面对杨荣的诋毁，他仍替杨荣说好话，并希望皇帝慎重地考察身边的人对杨荣的中伤。宣宗皇帝最后接纳了蹇义的意见。D. 蹇义为人朴实正直，善于与同僚朋友相处，从来没有一句话伤害别人，因此得到了杨士奇的高度评价，认为他同时具有张咏、傅尧俞、范量仁三人的优点。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)损益贵适时宜，前改者固不当，今必欲尽复者，亦未悉当也。(2)以太子曲宥主事张鹤朝参失仪，罪义不匡正，逮义系锦衣卫狱。【答案】10. B 11. D 12. C 13. (1)增补贵在适合时宜。先前所改固然不适当，如今一定要全部改回，也未必全部合适。(2)因为太子曲意宽宥（户部）主事张鹤参见失仪之过，便怪罪蹇义不进行匡正，将蹇义逮捕，关进锦衣卫监狱。【解析】【10题详解】试题分析：本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题。比如本题，“满三载当迁”的意思是（蹇义）任满三年应当提升。“特命”是说皇帝特地命（他）。所以应在“当迁”和“特命”之间停顿，这样就排除A、C项。“左右”是说于是早晚服侍在皇上的左右，并不是说左右的人小心谨慎。故排除D项。故选B。【11题详解】试题分析：本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。平常的学习中，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识，应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。D项，“生前”说法错误。“赠”指古代皇帝为已死的官员及其亲属加封。故选D。【12题详解】试题分析：本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。C项，张冠李戴，错在“宣宗皇帝最后接纳了蹇义的意见”。原文第四节说，“仁宗即位，义、原吉以元老为中外所信，念义监国时旧劳，尤厚倚之。杨荣尝毀义。帝不直荣。义顿首言：荣无他，即左右有谗荣者，愿陛下慎察。帝笑曰：吾固弗信也。”所以，纳蹇义正确意见的应该是仁宗皇帝。故选C。【13题详解】试题分析：本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：“损益”：“增补”；“固”：“固然”；“复”：“改回”；“当”：“合适”。第二句关键点：“以”：“因为”；“曲宥”：“曲意宽宥”；“罪”：“怪罪”；“系”：“关押，关进”。【点睛】翻译句子首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。建议翻译时打草稿。参考译文：蹇义，字宜之，巴人，起初名叫蹇瑢。洪武十八年考中进士。授予中书舍人的官职，皇帝赞赏他的诚实厚道，替他改名叫“义”。任满三年应当提升，皇帝特地命他任满九年，说：“我将要用蹇义。”于是早晚服侍在皇上的左右，小心谨慎，从没有忤逆触犯过龙颜。惠帝即位后，推想太祖的意思，越级提拔蹇义为吏部右侍郎。升为吏部左侍郎。几个月之后，又升为吏部尚书，当时正致力于纠正建文时期的政治，凡那时所更改的都全部废除。蹇义从容说道：“增补贵在适合时宜。先前所改固然不适当，如今一定要全部改回，也未必全部合适。”随即他举几件事为例加以说明。皇上很赞同，听从了他的意见蹇义永乐二年兼任太子詹事。皇帝有什么事要指示太子，总是派蹇义去，蹇义能婉转地传达皇上的意思。受命辅佐皇太子监国。皇上与太子都爱惜倚重他。蹇义熟悉典制掌故，通晓治国的体要，军事国政都倚仗他办理。满了三考以后， 皇上亲自在便殿设宴招待蹇义，并高度赞扬了他 。永乐十七年因父亲去世回家，皇上和太子都派官员赐祭。诏令他出来供职。永乐十九年，三殿失火，敕令二十六名廷臣巡行天下。蹇义和给事中马俊分巡应天等府，询问军民疾苦，废黜了几名骚扰百姓的文武长吏，还提出数十项应兴革的事情，上奏实行。皇上北征回来，因为太子曲意宽宥（户部）主事张鹤参见失仪之过，便怪罪蹇义不进行匡正，将蹇义逮捕，关进锦衣卫监狱。到永乐二十一年的春天蹇义才获释 仁宗登位，蹇义、夏原吉都以元老的身份被朝廷内外所信任。皇上念及蹇义在代理国事期间的旧功劳，尤其厚待并倚重他。杨荣曾经说蹇义的坏话。皇帝（听了这些话）认为杨荣不正直。蹇义叩头说：“杨荣没有其他的意思。即使左右有说杨荣坏话的，希望陛下慎重考察。”皇帝笑着说：“我本来就没有相信。”宣宗即位，对蹇义委任托付更加深重。当时正修筑献陵，皇帝想遵照先帝遗诏从事勤俭节约，以此事询问蹇义、夏原吉。两人竭力赞同说。皇帝亲自参加规划，三个月就建成献陵，宏伟壮丽不如长陵，从那以后各个皇帝沿袭下来以它作为形制。等到世宗营造永陵，才渐渐崇尚奢侈。英宗即位，蹇义斋戒值夜得了病。皇上派医生前去探视，问他想说些什么话。他回答说：“陛下刚继承帝位，希望谨守祖宗的成法，始终不违背罢了。”不久就去世，终年73岁。赠官太师，谥号忠定。蹇义为人朴实正直，对待父母兄弟孝顺友爱，善于与同僚朋友相处，从没有一句话伤害别人。杨士奇常常说：“张咏不以身外玩物矫饰自己，傅尧俞待人以诚信，范景仁待人不设心机，（这些优点）蹇义同时具备了。”(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，然后完成各题。书愤(陆游)白发萧萧卧泽中，只凭天地鉴孤忠。厄穷苏武餐毡久，忧愤张巡嚼齿空。细雨春芜上林苑，颓垣夜月洛阳宫。壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。注：本诗作于庆元三年(1197)春，其时陆游73岁，退居山阴，南有鉴湖，北有大泽。张巡，唐朝将领，安史之乱时死守睢阳数月之久，最终力尽城破，被俘后嚼齿吞舌，尽忠而死。上林苑，秦时宫苑名，在陕西省，泛指皇家园林，当时在沦陷区。洛阳宫，汉时东都洛阳宫殿，当时也在沦陷区。14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A. 诗歌首联写苏武白发苍苍被困鉴湖，只有天地还见证着他的一片忠心。B. 诗歌颔联借“久”和“空”写苏武和张巡，既有诗人对他们一片忠贞的赞美，又有对英雄难展怀抱的怅惘之情。C. 颈联描写了细雨中的上林苑和夜月下倾颓的洛阳宫，为最后一联直抒胸臆作铺垫。D. 本诗笔调雄健，充满昂扬的爱国主义精神，充分体现了陆游诗歌的特点。15. 梁启超在读陆放翁集中曾评价陆游“亘古男儿一放翁”；本诗是如何体现陆游“亘古男儿”本色的？结合全诗简要分析。【答案】14. A 15. 诗人陆游以一颗报国的壮志雄心尽显其英雄男儿本色。首联用“孤忠”统摄全诗，直接抒发诗人对国家的一片赤诚。中间两联运用典故，表达了诗人对国家民族矢志不渝的情怀，以及对国家前途命运的担忧。尾联直抒胸臆，进一步抒写自己年华虽老但壮心依旧，就算死去，也要成为鬼中之雄的豪情，语气慷慨激昂。【解析】【14题详解】试题分析：本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和诗人的思想情感的能力。首先要读懂诗句的内容和思想情感。诗歌鉴赏的选择题，综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每一个选项都是一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意：错误的地方一般有意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。A项，首联写陆游自己被困鉴湖，依然忠心不改。故选A。【15题详解】试题分析：此题的考点是分析诗歌内容、手法和思想情感。读懂全诗，根据具体诗句的内容一联一联分析运用的手法以及诗人的思想感情。本诗抒发了自己满怀壮志和一片忠心不被理解的愤懑。其时，诗人年迈力衰，远离朝廷。他想到，光阴既不待我，衷肠亦无处可诉，只好凭天地来鉴察自己的一片孤忠。紧接着，诗人抚今追昔，想起了古人。苏武厄于匈奴，餐毡吞雪而忠心不泯。安史乱中，张巡死守睢阳数月，被俘后仍骂敌不止，最后竟嚼齿吞牙，不屈而死。此联补足上联之意。“上林苑”和“洛阳宫”都是代指皇宫所在之地。首联写陆游自己被困鉴湖，依然忠心不改。用“孤忠”统摄全诗，直接抒发诗人对国家的一片赤诚。颔联借“久”和“空”写苏武和张巡，既有诗人对他们一片忠贞的赞美，又有对英雄难展怀抱的怅惘之情。首二联情绪激昂。颈联描写了细雨中的上林苑和夜月下倾颓的洛阳宫，起到了铺垫的作用。尾联一吐胸臆，直抒胸臆，进一步抒写自己年华虽老但壮心依旧，就算死去，也要成为鬼中之雄的豪情，语气激昂，情绪悲壮，表现了“亘古男儿一放翁”的英雄本色。【点睛】对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示。比如本诗，考生可以结合诗歌的题材以及诗歌的内容分析其中蕴含的情感以及表现情感的方式。(三)名篇名句默写(本题共1题，6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(1)劝学中通过木受绳后变直，金磨砺后变锋利，引出“_，_”说明人通过学习能不断完善自己。(2)唐朝诗人王湾在次北固山下中用“_”描绘了春水上涨的景象，用“_”描绘了夜尽日升的景象。(3)离骚中诗人陈述自己宁愿受尽身体肢解的磨难，也不会改变自己追求的句子是：“_，_”。【答案】 (1). 君子博学而日参省乎己 (2). 则知明而行无过矣 (3). 潮平两岸阔 (4). 海日生残夜 (5). 虽体解吾犹未变兮 (6). 岂余心之可惩【解析】【详解】试题分析：考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如“博”“省”“知明”“阔”“生”“残”“犹”“余”“惩”，理解字义去记忆。【点睛】考查常见的名篇名句默写常常分为三类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)除了考查字形默写，还主要考查在语境中的具体运用，理解和记忆同时考查，具有一定难度。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。要想做全做对名篇名句情景式默写题，首先要下大功夫苦功夫，把原文要求背诵的段落背会，背诵的时候要注意要在理解原文的基础上进行背诵，不要死记硬背。要背得认真，记得准确，不要一知半解，似是而非。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。另外，较长的句子不能掉字。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成各题。在我们的一般认知中，科幻片的受众集中在中青年，且以男性群体为主，然而流浪地球的观众却覆盖了老中青群体，很多家庭 共赴两个多小时的科幻之旅。作为中国为数不多的硬科幻电影，流浪地球打动亿万观众，获得口碑与票房双贏，其主要原因是它所呈现的价值观与思