2013——2014学年度上学期文科教研工作计划.doc

20132014学年度上学期文科教研工作计划 新学期伊始，各项工作已如期展开，根据学校教导处的工作安排，按照学校的教学工作计划要求，教研组认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。文科教研组特制订本学期工作计划。 一、指导思想以新课程标准为准绳，以“三生课堂”教学改革为中心，以深化常规教学管理和教学研究为重点，以讲一节好课、案例评选为平台，以教学监控为手段，以促进学生全面和谐发展为目标，充分发挥教研室管理教学、研究教学、指导教学、服务教学的四个职能，把教学、教研工作做实做好。 二、工作要点1、组织文科组制定出切实可行的教学计划，结合学科特点创造性的制定教学目标、方法措施，并做好各科计划的讨论、审核工作。2、积极推进教研教改，实现教学创新，深入学习教育教学理论，探索教学规律，并且要在学法方面深入研究。同时要理论联系实际，结合现实条件和学生实际，探索出一套行之有效的教学方法。全体教师应树立科研兴教思想，在平时的教学中加强研究，积累素材，期末每人上交一篇教学论文。3、以集体备课为平台，以导学案为抓手，加强电子备课研究力度，电子备课要做到分工与协作相结合。4、大力开展集体备课活动，提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高课堂教学质量，及时对所上的课进行教后分析和反思，真正做到用集体的智慧打造智慧的集体。5、关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。 教师要转变教学观念，以新的教学理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，教师为主导，大力倡导探究式教学、抓住语文本色教语文。6、以落实常规教学为基础，加大常规教学监控与指导力度，在“备，教，批，辅，评，研”等环节上下功夫。向监控与指导要质量，要规范，要效率。要做到有检查，有通报，通报要总结成绩，指出问题，定期整改。三、主要措施：1、组织文科教师结合学科特点创造性的制定出切实可行的教学计划，并做好计划的审核工作。2、配合教学主任对语文教学进行指导和管理，以抓课堂常规为突破口，严格执行教研计划。3、严格备课制度。坚持周前备课，教案的备写要规范化，教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的学案。4、坚持每周二的教研活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，教研活动以备课+交流+讲课+评课+反思的过程进行，以此改进教学方法，深化教学改革，共同提高教育教学水平。5、严把作业质量关，对于作业的设计要精、作业量要适中、批改要及时、认真。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。6、要提高学生学习兴趣。努力提高课堂质量，每堂课要以新理念为指导，根据学生的实际情况设计学案。力求把课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。7、 针对学生的个别差异，抓好培优补差工作,大面积提高教学质量。要抓好后进生的转化工作。要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高数学成绩的合格率。四、活动安排九月份1、组织教师写好文科工作计划，并验收、整理计划。2、组织教师参加业务学习。3、开展集体备课活动。（9月2日 9月16日）4、“课内比教学”研讨课。主讲人：王华（9月3日）张敏丽（9月17日）4、课题研究经验交流。5、常规教学工作检查。十月份1、组织教师参加业务学习。2、开展集体备课活动。（10月9日）3、“课内比教学”研讨课。主讲人：梁社华（10月10日）品德主讲人：梁社华（10月22日）4、组织学生期中测试。5、课题研究阶段小结。6、常规教学工作检查。十一月份1、组织教师参加业务学习。2、开展集体备课活动。（11月4日 ）3、“课内比教学”研讨课。主讲人：周青梅（11月5日）品德主讲人：张艳群（11月19日）4、课题研究经验交流。（