幼儿园小班探究：链接(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班探究：链接(四篇)目录：幼儿园小班探究：链接一幼儿园小班故事：绿太阳二幼儿园小班教案：上市场三幼儿园小班教案：小手四- 1 -幼儿园小班探究：链接一活动目标1、尝试使用不同的方法和材料使物体之间连接。2、学习使用粘贴、插、扣、扭等有关连接的用词。环境创设圆桌和方桌，操作材料：蚕豆、纸、雪花片、套管积木、扭扭棒、夹子、记号笔，辅助材料：双面胶、固体胶、牙签、扭扭棒、夹子、回形针、橡皮泥重点与难点尝试使用不同的方法和材料使物体之间连接。活动过程：一、操作摆弄1、桌子上有很多东西，他们都是一个个分开的，怎么才能把两个东西连接在一起？2、（不提供连接辅助物）请你试试将桌子上的物品连接起来。二、交流讨论1、你是怎么让它们连接起来的？2、将连接作品展示在圆桌上。3、还有剩下的这些东西真的不能连接吗？有什么方法可以让它们连接起来。3、（提供连接辅助物）请你再试试用连接物将桌子上的物品连接起来。三、拓展经验1、请你介绍一下，你用了什么让他们连起来？2、两样东西用上恰当的连接方法（粘、插、套、拉、扭、扣、勾），就能连接起来。3、将用辅助物连接的作品展示在方桌上。四、比较提升1、看看圆桌上和放桌上的东西连接的方法有什么不一样？价值分析：第一环节通过通过动手操作了解操作材料。并且在不提供连接辅助物的前提下，尝试让幼儿将物品连接起来。第二环节是让幼儿介绍自己连接的方法。并且在提供连接物的前提下，让幼儿再次尝试物品连接起来。第三环节引导幼儿介绍自己将物品连接起来的方法，重点引导幼儿学习使用粘贴、插、扣、扭等有关连接的用词。第四环节是观察比较，引导幼连接物也可以不使用连接物。2、方桌上的东西要用连接物连接起来，而圆桌上的东西没有连接物也能连接。五、延伸1、能不能用不同的连接物是同样的物品连接起来？2、能不能把多件物品连接起来、怎么连接更坚固？儿知道物品之间的连接可以使用反思与调整：3 / 9幼儿园小班故事：绿太阳二活动目标1.通过故事,使幼儿了解绿化为人们带来凉快。2知道一些夏天避暑的方法。环境创设图片、在午休的时候已经感受到树阴带来的凉快。重点与难点理解故事，知道绿化给人们带来凉快。活动过程：一、经验回顾1 师：小朋友们，上次我们吃完午饭在外面休息的时候，大家都说：“热死了，热死了。”为什么会这么热呀？2 那你们是怎么样让自己变得阴凉一点的？小结：夏天天气温度很高，太阳很烫，照在我们身上感觉很热。二、欣赏故事1（出示图片一），教师讲故事从“开始到会把大家热死的。”提问：太阳发烧了，大地变得怎么样？会发生什么事？2（出示图片二）提问a：小动物们都热的怎么样了？教师讲故事从“小鸟扇着翅膀到他们都站在树阴下面。”提问b：可是，就算小动物们都躲到这棵树下，你觉得他们会感到阴凉吗？为什么？教师继续将故事“原来，小树被太阳烤得受不了啦，叶子干了，耷拉着脑袋没精神。”提问c：那我们帮小动物们想想办法，怎么样能变得凉快一点？（鼓励幼儿说出一些避暑的方法）3（出示图片三），教师讲故事“终于到像一块绿宝石。”提问：为什么大家都要到这棵树下面去？他们在做什么？讲故事“小鸟心想到一切都会好起来的。”4讲故事“大伙儿摘下了大树的叶子到绿油油的。”（出示图片四）提问：大家在绿太阳下是怎么生活的？教师完整的有感情的讲述故事。总结：绿化能为人们带来阴凉，虽然夏天很炎热，但只要我们知道了一些避暑的方法，其实在夏天也是很快乐的。三、延伸活动到树阴下休息，感受绿化为夏季带来的好处。价值分析：第一环节经验回顾，感受夏天太阳的炙热，为下个环节做铺垫。第二环节，分段理解故事，通过观察图片结合幼儿自己的生活经验，了解在夏天人们常用的一些避暑方法。第三环节延伸活动，一起感受绿化在夏天给我们带来的凉快。反思与调整：5 / 9幼儿园小班教案：上市场三活动目标：1、练习双脚向前行进跳，锻炼幼儿腿部力量。2、让幼儿在活动中运用和认识简单的词，如：棵、条、个、只等激发幼儿大胆尝试，大胆运用，大胆讲述。3、初步学会购物，从小培养幼儿的生活自立能力和社会适应能力。活动准备：1、水果、蔬菜、鱼、ji、小白兔、螃蟹、篮子若干个。2、录音机一部、音乐带一盒、小兔头饰每人一个。活动过程：一、进场(小兔跳进场)1、 保：兔宝宝们，今天我们准备去哪里?幼：上市场买东西。2、 进行双脚向前行进跳练习。二、认识量词1、保：这是什么?幼：这是白菜。保：对，这是一棵白菜，请跟我说一次;这是一只ji，这是一个苹果，这是一条鱼(让小朋友认识量词：棵、只、个、条)2、保：刚才兔宝宝认识了一些食物，好，现在请兔宝宝拿着一个小篮子去买东西吧。(幼儿学小兔跳去买东西)三、分类1、保：兔宝宝你们买了什么东西呀?幼：我买了一条鱼;我买了一只小白兔;我买了一个菠箩;我买了一棵白菜2、保：大家都想说一说自己买到了什么?好吧，现在就请你们找自己的好朋友，告诉好朋友你自己买到了什么，好不好?幼：好。3、保：兔宝宝们真聪明，都能把自己买到的东西名称，量词说出来，现在看看谁最聪明，能够把食物分别放在写上：条、个、只、棵的大篮子里，将食物分类放好。四、小结1、集中幼儿，检查幼儿是否将食物分类放对了(让兔宝宝分组检查让幼儿发现问题)2、保：兔宝宝好棒啊，都能把食物分类放好了，现在请兔宝宝把食物送到厨房煮熟，让大家一起分享吧!7 / 9幼儿园小班教案：小手四活动目标：1、初步认识小手的名称，知道自己的小手很能干。2、在用小手装饰气球的活动中，感受色彩，体验活动的乐趣。活动准备：气球人手一个，颜料、箩筐、抹布桶若干，磁带，录音机活动过程：一、引导幼儿认识自己的手，初步知道手指的名称。师：今天，老师给你们带来一个魔术，想不想看呀？一、二、三（手戳破报纸，晃动手。）大家好。你们的小手在那里呀？我们都有自己的名字，手指也有好听的名字。看看，他是谁呀？（伸出大拇指）我们来和大拇指做游戏了：两个拇指弯弯腰，点点头。（以这种方式引导幼儿认识手指的名称。）附：两个拇指弯弯腰，点点头；两个食指变公鸡，斗一斗。两个中指变小桥，走一走；两个无名指变屋顶真漂亮；两个小指勾一勾，作朋友；两个手掌碰一碰，拍拍手二、幼儿讨论自己的小手能干些什么，知道手很能干。师：想想你的小手都会干些什么呀？和你的好朋友说说。（幼儿自由讨论）师：谁愿意上来说说你的小手能干什么？小结：你们的手可真能干，不仅自己的事会自己做，还会帮爸爸妈妈老师做事情，今天，就让我们用能干的手来打扮气球宝宝吧。师：那你想在气球上画写什么呀？和好朋友说说。提要求：打扮的时候不要抢，自己找一个空的位置，你用了一种颜料，如果想换一种就要把手洗