莆田十中德育工作总结(终结版).doc

莆田十中20102011学年度上学期学校德育工作总结本学期，学校德育工作在上级领导的关心指导下，本着管理育人、服务育人宗旨，不断加大德育工作改革力度，进一步提高德育工作的针对性、主动性和实效性，进一步强化德育常规管理工作考评，把学生素质的可持续性发展作为德育追求方向，把以德治校、以德育人作为学校德育工作的核心，突出“开启心智，塑造人格，让每一位学生都得到自主发展”的办学理念，开展了一系列有效的德育活动，取得了一定的工作成效。现将本学期的主要工作总结如下：一、工作回顾（一）加强领导，完善德育工作网络。1、为进一步做好德育工作，切实加强对德育工作的领导，学校把德育工作列入重要议事日程，成立了以校长为组长，分管党总支副书记为副组长，工会、政教处、办公室、教务处、总务处、教研室、共青团、保卫科、班主任等共同参与的德育工作领导小组，领导班子以说实话，鼓实劲，干实事，求实效的工作作风使广大师生的思想意识和道德修养有了很大提高。2、在工作中，我们要求全校教职工人人都做德育工作者，人人都担负德育工作责任。一是建立健全德育机构，确保德育活动落到实处。二是充分发挥各学科教师的作用，要求教师在课堂教学中必须有明确具体的德育目标，突出课堂德育渗透。三是充分发挥如学生会、文学社、小记者协会、心理学协会等学生组织的职能作用，确保学生活动落到实处。四是以校园广播为渠道，向学生进行方方面面的教育，利用每周一的升旗仪式，对学生进行一系列的教育。五是完善学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，增强德育工作的实效性。（二）强化师德，优化教师育人队伍。1、加强教师队伍建设。学校始终把加强教师队伍建设列为学校管理工作的重要议事日程，坚持“标本兼治，内外并重”，通过校本培训不断推进德育队伍建设，重点抓好青年教师培养，激发教师内在的驱动力，自觉地苦练内功。通过定期分析学校德育工作的现状，相互切磋，共同探讨德育工作中存在的问题，研究加强和改进德育工作的方法和措施，让不同层次的教职工素质得到了真正的提高。2、着力培训班主任群体，提升育人实效。（1）充实了一批年轻班主任，他们富有工作热情，但工作经验欠缺，急需培养锻炼。为此，在暑期就对全体班主任进行了为期一周岗前培训，并与兄弟学校进行经验交流，对班主任各项工作进行手把手的指导。此外，在期初修订班主任工作条例，组织学习各项条例和制度，规范、重新修改班级工作量化评分细则，让各位班主任带着规则走上班主任岗位。加大班主任工作考核力度。一个学期以来各班级坚持围绕量化考核方案抓落实、抓评比，效果相当显著，呈献出了一批先进班级。（2）为了用先进的教育理念和纯净高尚的教育思想武装班主任的头脑，通过学习有关教育的法规文件，进行了班主任自查互查，学生及家长给学校提建议等方式，整顿班主任作风，取得良好的教育效果，班主任在社会上也树立了良好形象、良好典型，他们教学成绩突出，治学严谨，能够积极圆满地完成学校布置的各项工作。这正是高尚师德的体现，像这种无怨无悔献身教育的精神在我校已经蔚然成风。（3）每个月举行一次班主任例会，主题为如何营造良好的学习氛围、如何培养学生良好的习惯等。会前，印发了有关学习材料；会上，全校班主任热烈发言，各自讲述自己的绝招，实现了工作方法的互通有无、工作经验的共享共赢。此外，学校还印发班主任工作材料、发送班主任工作信息短信等，使我校班主任工作能力得到不断加强。（4）加强德育研究，鼓励班主任撰写德育论文，不断提升班主任队伍的管理水平，完善班主任学习进修机制，通过多种形式，交流德育工作的经验及体会，提高德育工作的针对性和实效性。（5）学校在期初召开优秀班主任专题事迹报告经验交流会，并于元旦期间召开一场新教师座谈会，通过这样的师德教育活动，极大地激发了全校教师尤其是班主任的工作热情，提高了教师的职业道德素质，并为造就一支思想端正、具有现代教育观念、爱岗敬业、无私奉献的教师队伍奠定了良好的基础。（三）采取多种措施，落实师风建设。1、学期开始，我校召开新学期师德教育动员大会，大会布置了具体的工作任务及各阶段师德教育实施目标。学校组织教师认真学习教师法、中小学教师职业道德规范、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、“二十条禁令”、“十要十不准”等教育法规并通过考试增强全体教师遵纪守法、依法施教的自觉性，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范，提高教师科学育人的水平。 2、大力开展师德师风宣传教育活动，褒扬高尚的师德师风，广泛宣传模范教师先进事迹，展现当代教师的精神风貌。根据我校工作计划，开展了丰富多彩的师德师风整治活动，通过评选“教坛新秀”、“希望之星”、“骨干教师”等系列活动，使每位教师在师德师风建设方面都得到了提高。3、组织观看专家名师讲座视频、班级工作经验研讨活动，努力使班主任更新德育理念，提高育人水平。对班主任的管理实施了较大的改革，进一步完善了班主任的每月考核和学期考核的方案，使之更科学、合理，更好调动了班主任的积极性。4、组织学习班主任工作基本要求、教师日常行为基本要点、莆田十中教职工考勤管理制度、考风考纪、课堂常规要求等有关内容，加强对全体教职工日常坐班制度的检查和督导，使全体教职工的岗位意识、敬业精神有了明显提高。期末考试前，对班主任工作进行了小结，自下而上地通过对学生的问卷调查、学生座谈会、检查工作手册等形式了解班主任工作情况。（四）开展丰富多彩的宣传教育活动，对学生进行思想道德教育。1、继续抓住广播站、黑板报、各班学习园地、小记者协会等这几个阵地，发挥舆论导向和宣传发动作用，以生动活泼的形式对学生实行潜移默化的教育，不断渗透、提高学生的道德水准，鼓励学生积极参与各种有益的社会实践活动。 2、期中考试后，各年段相继开了家长会，汇报了学生半学期的学习情况和表现。平时班主任、课任教师则通过电话联系、请家长到校、到学生家里等方式加强家校联系。通过联系，加强沟通，共同研究，寻找方法，共同做好学生的思想教育工作，并积极帮教转化学困生，正确引导学生健康上网、文明上网，做一个文明守信，积极向上的好孩子。3、本学期共开展四次主题班会观摩课，分别为黄建飞师“感恩”、 唐清永师“诚信考试，诚实做人”、 林桂梅师“模拟小法庭法制教育”、 许靖师“学会感恩”班会的展示，要求全体教师每学期参加2次以上并在会后参加点评、上交听课记录，作为学年结束后纳入教师个人年度考核。4、充分发挥课堂教学的主渠道作用，挖掘各学科课程，把教学的科学性和思想性统一起来，将民族精神有机地渗透到教学的全过程，使学生在学习文化知识的同时，受到科学精神，人文精神，民族精神的熏陶。5、利用第十届校园文化科技节术节活动的开展，努力营造健康和谐、协作进取的校园文化氛围，全面推进素质教育。6、抓好校园文化建设，创造良好学习环境。学校里名言警句、各项制度上墙，定期出好宣传橱窗、班级黑板报，组织学生建设好良好的班级文化氛围，努力形成一种主题鲜明，方向正确，内容丰富，形式活泼的班级文化。期初开展班标设计大赛及展览活动，增强班级凝聚力，充分发挥学生的创造力与想象力，推动各班级间更好的交流与对外宣传，体现我校各班级风采。7、通过开展礼仪规范、行为习惯教育等丰富多彩的德育活动，切实提高德育工作的针对性和实效性。由政教处牵头让高一年段优秀女学生担任“文明劝导队”，每天早晨、中午在校门口提醒过往的师生注意礼仪，起到很好的教育作用；政教处每月织织人员不定时到所有班级检查男生染发、留长发，女生染发、戴首饰等不良行为，并及时整改；对那些屡次违反校规校纪，劝说教育无效的同学给予处分，在学生中起到了很好的警戒、教育作用，规范了学生的日常行为。在本学期日常行为检查总评中较好的班级有：高一9、11、5、10、1、2班，高二3、13、5、7、9、10、12班，高三14、15、11、13、17、2班。8、规范、重新修改班级工作量化评分细则，坚持日检查、日反馈和日公布的方法，从学生每天的门口检查、安全督查、宿舍管理、行为规范、班主任工作、两操、晚自修纪律、上课点名、清洁卫生、手机使用情况管理等十个方面进行考核，每月评出“文明班级”，下月初颁发流动红旗。在本学期检查总评中较好的班级有：高一9、11、1、3、5、10班，高二3、9、16、4、10、2班，高三12、7、13、14、15、8班。9、宿舍管理是我校常规管理的一个窗口，本学期主要做了以下几项工作：(1)坚持日常宿舍内务考评；(2)密切生管组、政教处、班主任三方的协同关系；(3)调整了生管人员，提高了工作要求；(4)建立了每日反馈机制；（5）每评选出了“文明宿舍”。（6）加强住宿管理，加大查处夜不归宿、翻墙外出现象，宿舍内吸烟及偷窃等严重违纪事件。每月评出“文明宿舍”，下月初颁发流动红旗。在本学期文明宿舍检查总评中较好的班级有：高一9、1、11、3、14、6班，高二16、9、3、4、11、2班，高三7、13、12、8、14、15班。10、学校认真组织高一年段开展了“班班有歌声”等贯穿全学校的系列班级德育活动，共评一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。 11、两操是反映校容校貌的窗口，是提高学生身心健康的重要途径，也是整顿校纪校风的一项举措，需要齐抓共管。期初政教处根据重新修改的莆田十中关于“两操”活动的暂行规定，协同体育教师、班主任精心组织指导，努力提高跑步质量，并不定期下年段、班级抽点出勤情况，当天公布，及时反馈并纳入班级量化评比。在本学期“两操”检查总评中较好的班级有：高一5、6、7、14、13、9、10班，高二3、2、7、9、1、10班，高三5、7、14、12、8、13班。12、十月份开展以“养成良好的行为习惯和学习习惯”为主要内容的“习惯养成教育月”活动，制订了莆田十中“学生行为习惯和学习习惯养成教育月”实施方案和莆田十中“习惯养成教育月”实施意见，要求同学认真填写莆田十中学生日常行为规范自查自纠情况表，各班制订一份切合本班实际的实施细则，各年段指派两名进行年段检查、督促整改。学校利用会议、国旗下讲话进行动员布置，学生代表向全校师生作好习惯 益终生的国旗下倡议，政教处充分发挥文明劝导队的作用，对学生的文明礼仪习惯进行了劝导和日常行为规范的检查，教务处对学生作业完成情况抽查、晚自修秩序检查和“两操”活动评比，总务处对食堂、教室及环境卫生进行了检查评比，团委会对下午第四节、中午秩序和晚自习学生出勤情况的检查评比。通过这活动实施以来，同学们的行为习惯和学习习惯有了明显的好转，学风、班风有了显著转变。13、组织开展评选推荐20102011年度省、市级“先进班集体”、“三好学生”、“优秀学生干部”和省级“优秀学生”工作，共推荐省级“先进班集体”2个，三好学生5名，优秀学生干部4名，优秀学生1名和市级“先进班集体”4个，三好学生9名，优秀学生干部6名。14、认真开展诚信教育。我校在期中考试前发放诚信考试倡议书，言之谆谆，提醒全体学生坚守诚信的良好品质，考出水平，考出风格，效果良好。15、2011年1月6日，莆田市“关爱明天、普法先行”青少年普法教育活动启动仪式在我校隆重举行，我校蔡玉芳副书记代表学校作了重要讲话，肯定了该活动的重要意义，介绍了我校在法制教育方面的做法和经验，表明我校将继续深入进行青少普法教育的决心和信心。（五）关注学困生，采取多种方式进行辅导教育，构建和谐的校园。1、重视后进生的转化工作，针对不同年级所表现的不同特点，肯定优点，表扬先进，鞭策激励，指出不足并提出改进要求，在坚持正面教育的同时，加大对违纪学生的查处，先后对上网、游戏、破坏公物等不良行为进行专项治理，本学期多次查处违纪学生。对少数学习积极性不高，表现不良的同学，我们积极开展家访及帮教活动，动之以情，晓之以理，根据不同学生存在的问题有针对性地开展帮教活动，改进了学习方法，端正了学习态度，得到家长和社会的支持和肯定，有力地提高了工作的实效性。2、重视学生的心理健康。开展心理健康讲座，开放心理健康咨询室和心理辅导专线热线咨询电话，创设心理健康活动周，开展内容丰富、形式多样、活泼生动“心育”活动，营造浓厚“心育”氛围；组建学生心理协会，搭建学生创造、交流、自助、体悟、展示的平台；出版心理驿站期刊，开设心理健康教育活动课，心理辅导课（成为必修课程）； 创办“悄悄话”心理信箱，开通“心灵之约”热线，开辟“心灵港湾”心理健康教育网页，发放20多期心灵驿站的心理健康宣传报，对学生特别是学困生进行有效的心理健康辅导，诱导和转化那些不尽合理乃至消极的不健康心理，收到了一定的成效。 3、留守孩子的教育与管理就成了学校德育工作面临的一大难题。为了真正让留守孩子进得来，留得住，学得好。我们做了以下工作：一是强化留守孩子的前途理想教育，帮助他们树立正确的人生观和价值观，增强学生明辨是非能力，强化他们爱校爱家意识。二是给留守孩子建立一个“新”家。让学生来校后时时处处感受到家庭的温馨，亲人的关怀。三是建立留守孩子跟踪教育档案，班主任定期进行座谈、帮扶、沟通。从而极大地筑牢了这些孩子的思想防线，充分调动了他们的学习积极性，确保了进得来，留得住，学得好。4、根据区综治委，区司法局、区教育局关于开展2010年“124”法制宣传日宣传活动的通知精神，学校认真组织系列普法宣传活动。校园网络出一期“中学生文明健康上网”专题宣传，校园广播“共青团之声”进行一周“懂法、守法”的广播宣传，班班出一期以“消防、交通安全”为主题的黑板报，评一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。学校举行征文比赛，营造积极的学法、用法的舆论氛围，共评一等奖4篇，二等奖6篇，三等奖8篇。5、加强与法制副校长的联系，开展“走出去，请进来”活动。12月21日学校邀请了秀屿区人民法院庄红峰、方慧敏两位法官来校作法制教育报告，学校根据上级有关精神及时分发莆田十中关于开展2010年“12.4”全国法制宣传日宣传活动的通知和莆田十中关于组织开展“法制专题教育月”活动的通知，制定详尽计划，安排学习内容，落实各项措施，切实抓