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五年级上诺贝尔说课稿文章来源教师范文吧课件www.JsFw8.CoM五年级上册诺贝尔说课稿说教材诺贝尔是五年级上册第六单元的一篇写人的文章，和本单元的其他几篇文章一样，重点应该放在通过对文中重点语句的感受人物的形象。所以我把重点放在引导学生品析文字的精妙，让学生为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。从分析中体会诺贝尔的人物形象，真切感受诺贝尔热爱科学,热爱人类的无私奉献精神,启发学生他虽历经失败、痛苦，但毫不气馁，决不放弃自己的追求，直至成功的锲而不舍的精神，深入体会文章步步深入表现人物个性的写法。从而提高学生的想象能力和语言文字的表达能力。出于以上考虑，结合学生实际，将教学要点说明如下：教学目标：1、了解诺贝尔发明炸药的经过，并能简要地复述。2、练习抓住关键的词句体会人物的精神品质，能有声有色地朗读课文。3、感受诺贝尔身上的持之以恒、不畏艰难、不断探索、造福人类的精神。4、能整合全文内容为诺贝尔写一篇一百多字的小传。教学重难点：抓住关键的词句体会诺贝尔身上的精神，能有声有色地朗读课文。由于第一课时我已经和同学们一起学习了文章的第一、二和第十自然段，了解了诺贝尔的遗嘱和诺贝尔奖的由来，这节课的重点放在了第39自然段，围绕“为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。”我设置了两个大问题：（1）他投入整个生命发明炸药的原因？（2）发明炸药的过程中,你觉得诺贝尔是一个怎样的人？你是从什么地方感受到的？请结合课文中关键的词句说说理解。（这是教学的重点部分。）第一个问题比较简单，同学们自由朗读课文即可获得。第二个问题我要求在自己勾画的做批注的基础上小组讨论交流。鼓励同学们各抒己见，我出示课件同学们找到的关键句子，板书下揭示人物精神品质的词语，板书下学生表达中用的好词，一方面可帮助学生直观地积累，另一方面可激励学生积极地表达。交流中，我会安排学生结合理解有声有色地朗读，通过读好自己找到的关键词句突出人物品质。文章来源教师范文吧课件www.J
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