人教版初中生物八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第一章 生物的生殖和发育导学案(3).doc

第七单元 第一章生物的生殖和发育 第三节 两栖动物的生殖和发育 课 型：新授 主备人： 审核人： 班 级： 姓 名：学习目标：1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。2、通过观察图片和资料分析，总结青蛙的生殖和发育过程，培养观察、分析能力。3、通过资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。学习过程：一、自主学习（阅读课文自主完成）1、除青蛙外，、也都是两栖动物。2、春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫声此起彼伏。这是蛙在高声鸣叫。3、仔细观察水面，会发现水中漂浮着一片片的东西，里面有许多，这就是青蛙产下的卵块。4、青蛙的生殖和幼体发育必须在中进行，幼体要经过才能上陆生活。二、合作探究：（一）通过学习青蛙的生殖和发育，描述两栖动物的生殖和发育1、复习两栖动物的含义是什么？你知道哪些动物是两栖动物？2、阅读教材第14页内容，讨论在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫？雄蛙的鸣叫、雌雄蛙抱对各有什么意义？3、通过图示，描述青蛙的卵块什么样子？里面有什么？受精过程发生在什么地方？青蛙的一生要经历几个过程？4、通过观察和思考，总结青蛙的生殖和发育特点：在 受精，在 发育；幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异，为 发育。青蛙的生殖和发育过程可分为四个阶段： 、 、 、 。 比较 早期蝌蚪 成蛙 外形特征身体分为 、 和尾部，没有 。身体分为 、 和四肢，没有 。 头部感觉器官 ，头后两侧有 。视觉、听觉敏锐，无 有 ，适于陆地上生活躯干部、四肢、尾通过 的摆动产生运动，适于在水中游动。后肢 ，前肢 ，适于陆地上跳跃。后肢趾间有 ，适于在水中游泳。5、比较青蛙的发育过程与家蚕的有什么异同？（二）通过资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。阅读课本中的资料分析，思考下列问题：1、现在两栖动物走向衰退、种类减少的原因是什么？2、环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响?3、某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？4、从上述事实，你受到哪些启示？（三）联系实际生活在你的家乡两栖动物的生活环境如何？他们的数量是不是在不断减少？我们应当采取哪些措施进行保护？三、展示交流（成果展示）四、拓展延伸（知识拓展）1、小蝌蚪靠吃什么长大？它的尾巴后来怎么没有了？2、小明采集了一些蛙卵，想观察从蛙卵到成蛙的详细过程，他应该为蛙卵的发育提供什么样的环境条件？五、课堂小结：（知识回顾） 本节课你的收获是什么？你的困惑是什么？六、随堂测试：（知识巩固）1、青蛙将卵块产在（ ）A、水中 B、青草上 C、泥土上 D、水底 2、蛙的卵在水中受精，方式属于（ ）A、体内受精 B、体外受精 C、体内、体外均有 D、是一种无性繁殖方式3、下列有关青蛙生殖和发育的叙述错误的是（ ）A、生殖方式属于有性生殖 B、受精方式为体内受精 C、生殖和发育都在水中D、发育过程为变态发育4、在蝌蚪发育成青蛙的过程中，先后出现的呼吸器官是（ ）A、鳃、肺 B、鳃、皮肤 C、肺、皮肤 D、鳃、肺和皮肤5、蛙鸣的生物学意义是_A、歌唱春天 B、招引昆虫 C、招引异性青蛙 D、吓退天敌6、蛙是变态发育，它的幼体区别成体的显著特征是_A、陆生、用肺呼吸、无