九年级物理上册 11.3如何提高机械效率课件 （新版）粤教沪版.ppt

11 3如何提高机械效率 想一想 翰林华府小区一户住宅正在装修中 现在需把1000kg的砂子运到6m高的楼上 想想看 下面两种方法哪种更好 为什么 思考 提升物体的过程中动力 人 对哪些物体做了功 问题1 哪些功起到了积极作用 即达到了我们做功的目的 对重物 沙子 做的功 有用功 满足我们做功的目的 对我们有价值的功 计作 w有用 问题2 哪些功对我们没有价值 但又不得不做的功 1 桶 动滑轮 口袋等也随重物一起上升 也提升了它们 克服这些重力做的功 2 此外 机械运转时都有摩擦克服机械的摩擦做的功 额外功 对我们既无利用价值而又不得不做的功计作 w额外 有用功 满足我们做功的目的 对我们有价值的功计作 w有用 总功 有用功加额外功 计作 w总 额外功 对我们既无利用价值而又不得不做的功计作 w额外 w总 w有 w额 三功 1 用水桶从井中提水时 所做的有用功是 额外功是 总功是 如果桶掉到井里 从井里捞桶时 捞上来的桶里带了一些水 有用功是 额外功是 总功是 对水做的功 对桶做的功 拉力所做的功 对桶做的功 对水做的功 拉力所做的功 知识反馈2 算一算 算出有用功 额外功总功分别是多少 砂子重100n桶重20n人重400n地面到三楼高6m 对砂做功 对桶做功 克服自重做功 总功 600j 120j 2400j 2520j 3120j 有用功 额外功 砂子重100n桶重20n地面到三楼高6m 有用功 额外功 总功 对砂子做功 对桶做功 人拉滑轮做功 600j 120j 720j 砂子重100n桶重20n动滑轮重10n地面到三楼高6m 有用功 额外功 总功 对砂子做功 600j 对桶做功 对动滑轮做功 120j 60j 780j 人拉滑轮做功 180j 砂子重100n动滑轮重10n口袋重5n地面到三楼高6m 有用功 对砂子做功 600j 额外功 对口袋做功 30j 对动滑轮做功 60j 总功 人拉滑轮做功 690j 90j 想一想 你希望额外功多些还是少些呢 用哪种方法好 我们总希望 有用功占总功中的份额越大越好 1 定义 有用功跟总功的比值 叫做机械效率 2 公式 100 100 3 单位 4 讨论 为什么 1 机械效率 额外 总 有用所以 起重机的机械效率是60 是什么意思 知识反馈1 使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是60 也可以说有用功在总功中占有60 另外的40 是额外功 经典例题 例1 起重机把质量为0 6t的重物匀速提升3m 而它的电动机所作的功是3 4 104j 起重机的机械效率是多少 1 关于机械效率 以下说法正确的是 d 有用功越多 机械效率越高 c 做功越多的机械 机械效率越高 b 单位时间里做功越多的机械 机械效率越高 a 机械效率总小于1 机动练习 a 2 某机械的机械效率是75 这说明 d 额外功占总功的3 4 c 总功是有用功的3倍 b 有用功是额外功的3倍 a 总功是额外功的3倍 机动练习 b 1 因为有用功总小于总功 所以机械效率总小于1 2 做的额外功一定时 总功越少 机械效率越高 3 有用功在总功中占的比例越大 机械效率越高 4 械效率高的机械有用功与总功比值大 3 判断正误 机动练习 要提升g 同时必须将动滑轮也提升 嘿 你要克服本滑轮重力和摩擦而额外做功 否则你不能完成任务 该功无利用价值而又不得不做 是额外功 提升g是目的 有利用价值 是有用功w有用 gh 要实现目的 完成有用功 必须施加动力f对机械做功 是总功w总 f s 滑轮组的三种功求法 小结 例2 如图所示的滑轮组匀速提升物体 已知物重g 240牛 手的拉力f 100牛 手上升距离为30厘米 则有用功为多少焦耳 该滑轮组的机械效率为多少 已知 g 240n f 100n s 30cm 0 3m 求 w有 w有用 gh 240n 0 1m 24j w总 fs 100n 0 3m 30j g 经典例题 答 有用功为24j 该滑轮组的机械效率为80 讨论 为得出滑轮组的机械效率 需要求出有用功和总功 为此需要测出哪些物理量 每个量怎样测量 根据 主要测量物重g 物体升高的高度h 拉力的大小f 绳子自由端移动的距离s 刻度尺 钩码 弹簧秤 滑轮组两个 铁架台 长约2m的细绳 实验器材 0 98 1 96 0 1 0 1 0 37 0 62 0 4 0 38 0 1 0 2 0 15 0 24 66 7 83 3 探讨 如何提高机械效率 使用机械做功时 1 机械自身重 2 摩擦的存在额外功不可避免 如何提高滑轮组的机械效率 1 减小动滑轮重 绳重以及摩擦 例如 动滑轮太重 换用较轻滑轮就可提高其机械效率 2 增加物重 例如 增加钩码重力就可提高其机械效率 某实验小组在 测滑轮组的机械效率 的实验中得到的数据如表所示 第1 2 3次实验装置如图中的甲 乙 丙所示 1 请计算出后两次的机械效率 并填入表格中 2 比较1 2两次实验 可得的结论 3 比较2 3两次实验 可得的结论 同一滑轮组 提起的物重越重 滑轮组的机械效率越高 不同的滑轮组机械效率不同 且在物重相同时 动滑