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文档简介
第 21课 一块特别的石头 导学案 教学目标:1、学会本课要求会认的字和要求掌握的字。2、引导学生读课文,体会作者是怎样把内容有顺序地写具体的。3、指导学生有感情地朗读课文,理解课文内容,了解李四光探索巨石由来的过程,俯李四光是如何思考问题、提出问题的,感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可贵品质。教学重点、难点:有感情的朗读课文,理解课文内容及有关词语句子的意思,学习李四光的崇高品质。第一课时 教学内容:初读课文,整体感知一、预习检测初读课文,认字解词。在课前完成(1)、(2)项内容:(1)初读课文,第一遍注意读准字音,边读边画出的生字新词,达到读准读熟的标准。(2)第二遍读课文,用“”画出自己不理解的词语或句子。(3)组长组织完成字、词、句的识记理解。其他不理解的有: 二、自合探究1、自主学习:再读课文,理清层次。(1)速读课文,说说课文主要写了谁的一件什么事?(2)课文是按什么顺序来写的? 2、合作探究:小组为单位进行交流,交流中注意学会倾听,敢于提出不同意见。达成共识后,组长安排好发言人。三、展示提升 1、交流 2、质疑四、小结强调五、检测反馈。1、给下列的字注音并组词。新课 标 第 一网哄( )爹( )砸( )缠( )甚( )迹( )垛( )遗( )2、 组词。哄 垛 遗 甚 迹 烘 跺 遣 椹 亦 3、根据意思写词语。(1)十分肯定地说。( )(2)知道的非常多。( ) 六、拓展延伸。查阅有关李四光的资料和同学们进行交流。课后反思:第二课时 教学内容:抓住重点语句,理解课文一、预习检测在课前完成1、2项内容: 1、自学课后会写字、会认字并会组词。2、读自己喜欢的段落或句子。 3、检查预习情况。二、自合探究1、自主学习:细读课文,理解内容。X k b 1.C om(1)这块特别的石头“特别”在哪里?(2)李四光是如何思考的,又是如何解答自己的疑问的?(3)李四光从这块特别的石头中取得了什么研究成果?李四光取得这个成就靠的是什么? 2、合作探究:小组为单位进行交流,交流中注意学会倾听,敢于提出不同意见。达成共识后,组长安排好发言人。三、展示提升 1、在交流中品读感悟,升华感情。2、再读一读文中人物的对话部分,注意读出人物的语气,把自己的感受和同桌交流,在读中加深对课文的理解。 3、质疑。四、小结强调五、检测反馈1、说说学了这篇课文,你有什么收获?2填空.李四光从这块石头中
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