高中历史 第二单元 从周王朝到秦帝国的崛起 第6课《大一统中央集权国家的形成》优秀课件2 华东师大版第二册.ppt

春秋战国 变革 经济 奴隶制经济向封建经济变革 政治 封邦建国体制向大一统中央集权体制变革 第6课 大一统中央集权国家的形成 六王毕 四海一 杜牧 阿房宫赋 问题 从这六个字中 你得到了哪些历史信息 一 从列国纷争到秦的统一 一 统一的历史条件 兼并战争 完成了区域性统一 各国变法 政治 经济等制度上趋同 当战国开场的前后 秦在 七雄 中算是最不雄的一国 自前428年已降 四十多年间 它的政治出了常轨 大权落在乱臣 在这时期中 它有一个君主被迫自杀 一个太子被拒不得继位 另一个君主和母后一同被弑 沉尸深渊 魏人乘秦内乱 屡相侵伐 并且夺回穆公所得到的河西地方 张荫麟 中国史纲 昔穆公求士 西取由余于戎 东得百里奚于宛 迎蹇叔于宋 求邳豹 公孙支于晋 此五子者 不产于秦 而穆公用之 并国二十 遂霸西戎 李斯 谏逐客书 秦孝公据崤函之固 拥雍州之地 君臣固守以窥周室 有席卷天下 包举宇内 囊括四海之意 并吞八荒之心 当是时也 商君佐之 内立法度 务耕织 修守战之具 外连衡而斗诸侯 于是秦人拱手而取西河之外 贾谊 过秦论 二 秦统一的主观因素 优越的地理环境和灵活的外交策略 不拘一格 善于用人 商鞅变法使秦由弱变强 后来居上 三 秦的统一 时间 bc221 人物 秦王嬴政 都城 咸阳 丞相绾主张仿周朝的办法于燕 齐 楚等僻远的地方 分封皇子 以便镇慑 分封诸侯 分权廷尉李斯议说 周王朝分封他们的子弟 最初还能互相亲善 可是几代下来 情谊疏远 互相攻击 好象对待仇寇 周王朝天子无法禁止 现在统一四海 全国只划分郡县 全国都服从中央政府 才是安定天下的方略 所以 分封子弟 不宜实行 设置郡县 集权 始皇曰 天下共苦战鬬不休 以有侯王 赖宗庙 天下初定 又复立国 是树兵也 而求其宁息 岂不难哉 廷尉议是 司马迁 史记 秦始皇本纪 课后思考另一派观点有什么合理性 二 皇帝与中央集权体制 一 背景为了有效控制大一统的新局面 秦朝统治者建立起一整套中央集权国家机器 二 内容 皇帝制度特点 皇位世袭 一人独尊 君主专制 中央 三公九卿 制中央政府的最高官职位丞相 太尉 御史大夫 三公 其下设廷尉 治粟内史等诸卿 分别掌管具体政务 丞相是百官之长 帮助皇帝处理全国政事 御史大夫负责监察事务 太尉负责全国军政 地方 郡县制 秦朝地方政府为郡 县两级 郡县长官均由朝廷直接任命 郡下辖若干县 县下设有乡 里等组织 诸侯爵位按血缘分封王位世袭 郡县长官由皇帝直接任命 派遣 调动 高度自治 诸侯王可以自行任免官吏 组建军队 发行货币等 直接听命于中央 一切权力归中央所有 后期诸侯王国势力坐大 导致分裂割据 地方服从中央 有利于国家政权的巩固和统一 统一文字 货币 度量衡 建造驰道和直道 建筑长城 抵御匈奴 焚书坑儒 其他措施统一文字 货币和度量衡 建造驰道和直道 保证政令畅通 建筑长城 抵御匈奴 焚书坑儒 统一思想舆论 三 影响秦虽短命而亡 但秦创立的中央集权体制 却成为我国历代王朝政治制度的蓝本 总结 大一统中央集权国家的形成 从列