幼儿园大班数学游戏活动：淘气的小鱼(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班数学游戏活动：淘气的小鱼(四篇)目录：幼儿园大班数学游戏活动：淘气的小鱼一幼儿园大班数学游戏：小狗的明信片二幼儿园大班数学：5的加法三幼儿园大班数学：数的守恒四- 1 -幼儿园大班数学游戏活动：淘气的小鱼一活动目标：1、喜欢参与数学活动，愿意在集体面前大胆讲述自己的操作结果2、在游戏中能边操作边点数5以内的实物，感知数量，并说出总数3、能按要求正确取放学具、材料，并体会和小朋友一起游戏的快乐活动准备：经验准备：1、幼儿有4以内实物的点数经验2、幼儿玩耍过夹子，能够用夹子自由的夹东西物质准备：粉、黄、蓝各色小鱼造型的夹子及各种水果造型的夹子每人5个，毛线球、小刺猬纸样每人1个，教师使用的大刺猬纸样、数字5及猫妈妈头饰各1个。活动重点：在游戏中能手口一致点数5以内的实物（夹子），感知5以内的数量，并说出总数活动难点：学会按卡片上的点子数目、数字匹配相应数量的夹子。活动过程：一、游戏“淘气的小鱼”。找一找、说一说，复习看实物感知4以内的点数。1、猫妈妈为幼儿准备各色小鱼若干条，请幼儿每人选4条，看小鱼都能咬住衣服的什么地方？看谁和别人的不一样？2、请幼儿说出自己的小鱼咬住哪了？一共有几条小鱼？数数看？3、老师与幼儿一起手口一致的点数夹子数量，并说出总数是4二、夹一夹、数一数，学习5以内的点数1、游戏“好玩的毛线球”，看点卡感知5以内的数（1）教师出示带有黑点的毛线球，告诉幼儿鱼食藏在小毛线球里，示范有几个毛线球就喂几条小鱼（2）幼儿每人自选毛线球，练习夹一定数量的夹子（3）请3-4名幼儿点数，看看毛线球上的小鱼食是否都喂到小鱼了2、游戏“给小刺猬夹长刺”，看数字感知5以内的数（1）教师出示有数字5的小刺猬卡片，要求幼儿按照数字的数量夹相应的小鱼（2）幼儿选刺猬，根据数字夹夹子，巩固幼儿对数字5的认识引导不会点数5的幼儿，先将5条小鱼找到后，再一个一个的夹上去三、游戏“小刺猬扎水果”，有几个长刺就扎几个果子，扎在小刺猬的哪都行要求：教师引导幼儿会给小刺猬身上的夹子长刺夹相应数量的水果幼儿在游戏中巩固练习今天的数学内容四、延伸活动1、将活动材料投放到益智区供给幼儿继续学习2、针对个别还没有掌握点数的幼儿，教师继续在活动区进行指导3 / 9幼儿园大班数学游戏：小狗的明信片二活动目标: 1、认识多种梯形,巩固对梯形基本特征的认识。 2、尝试用正方形纸折或剪出梯形。 3、愿意在尝试操作活动中动手动脑。 活动准备: 幼儿已认识等腰梯形、三角形、圆形、正方形、长方形等图形、等腰梯形、三角形、圆形、正方形、长方形等图形若干 幼儿用书、正方形纸、剪刀 活动过程: 1、找出梯形的明信片。 (1)小狗给好朋友小猫寄了一张明信片、这真是一张特别的明信片,看看它是什么样子的。 (2)教师出示等腰梯形的明信片,引导幼儿观察并讲述它象梯子,是张梯形的明信片。 (3)小动物们都觉得小狗的梯形明信片真有趣,它们也都想要一张梯形的明信片。看看小狗这儿还有梯形的明信片吗? (4)教师出示多种形状的明信片,请幼儿观察并找出梯形。 2、幼儿操作活动。 (1)给梯形涂色。 (2)记录图形数量。 (3)变梯形。 3、活动评价。 我在导入时提供的形状一种是幼儿认识的图形,一种是幼儿不认识的图形,如平行四边形,帮助幼儿辨别什么是梯形。 活动反思: 本次活动的重点是认识梯形,难点是探索不同形状的纸变出梯形的各种方法。活动一开始,我出示了一个长方形和一个梯形请幼儿观察、比较。帮助幼儿辨别梯形的基本特征:梯形有两条平平的边,还有两条斜斜的边。 动手操作,让孩子在操作中获取新知。在接下来的活动中,我根据教学内容设计了两个动手操作活动。第一个活动是“变梯形”,我准备了正方形、长方形和三角形,请幼儿想办法把这些形状的纸变成梯形的纸,一开始,很多幼儿都不太会,我提醒幼儿可以把它先折一折,让它变成梯形后再沿着折痕把多余的部分剪掉。幼儿通过折一折、剪一剪,把这些图形都变成了梯形,本来这里还要请幼儿把变梯形的方法记录下来,但这里时间太长了,所以我临时改变了计划,请幼儿变好后说说自己是怎样变的就可以了。第二个操作活动是“给梯形涂色”,我准备了有各种图形拼成的人、房子、马,请幼儿找一找梯形在哪里,找到后给梯形涂上颜色。这一活动,让幼儿对梯形有了更深的印象。第二个活动中幼儿的成功率明显的提高。以上两个活动让幼儿很好地感受了知识形成的各个过程,通过操作、观察、交流等学习行为更加主动,有效。5 / 9幼儿园大班数学：5的加法三活动目标：1. 能根据画面特征自主探索5的加法，并列出5的加法算式。2. 初步理解加法中两个部分数的互换规律。3. 在游戏中体验学习数学的乐趣。活动准备：15的加法式卡、5的加法图。2苹果（5的加法图）、梨子（一道5的加法算式）、橘子（算式填写完整）活动过程：1以情景激发幼儿参与活动的兴趣。师：“秋天到了，很多动物约好一起去秋游，也邀请我们一起去呢。”2拍手游戏：复习5的组成小动物们可开心啦！邀请我们一起玩“5的拍手游戏”。师：“我拍1”幼儿：我拍4，师幼：我们一起拍拍手。3来了几只动物。（幼儿看图自主探索学习5的加法）（1）集体探索5的第一组加法教师：很多小动物都来了，我们看谁来了？（出示1只小兔）现在一共有几只小兔呢？（又出示4只兔子）你能用三句话说清图片的意思吗？谁会用一个算式来表示呢？1、4、5各表示什么？（2）幼儿自主探索5的加法教师：还有哪些动物来了呢？请你从篮子里拿一张图片，先学会用3句话说说图片的意思，再在图片的下面列上算式。幼儿进行操作，教师巡回指导。个别幼儿进行交流。（先用3句话说清图意，再列出算式）4探索加法中两个部分数的互换规律。（1）教师把幼儿探索出的算式题贴在黑板上，读一读。（2）为了让大家看清楚些，我们一起来把它们分分类。（把相同数字的算式贴在一起。）（3）请幼儿观察2组算式，说一说你有什么发现？（4）小结加法中加号前后两个数可以互换的规律。5游戏摘果子：复习巩固教师：小动物们来到了果园，摘了很多果子，但是一定要把果子上的题做对了，水果才能带回家。苹果：看图编题，列算式。梨子：写朋友题。橘子：算式填写完整。（1）幼儿任选一种水果进行操作。（2）评价操作情况。7 / 9幼儿园大班数学：数的守恒四活动名称：（6以内）数的守恒活动目标能不受物品的颜色、形状、大小以及空间排列形式、空间距离等的因素的影响，行成数的守恒能力。活动准备海洋背景图一张；小鱼贴板共六个；茶杯、茶盘共六套；玻璃杯2个；碗一个；木珠若干；小玩具若干。设计教师：李立平活动过程：一. 复习点数6。海洋里要举行音乐舞会，与妈妈带小鱼来参加，请幼儿点数有多少条鱼。二. 学习数的守恒。1 幼儿表演。（1） 鱼妈妈和她的小鱼们表演第一个动作，排成一个漂亮的队形，请幼儿点数有几条鱼。（2） 鱼妈妈和她的小鱼们变换第二个队形，请幼儿点数有几条鱼。（3） 鱼妈妈和她的小鱼们变换第三个队形，请幼儿点数有几条鱼。（4） 请幼儿讨论得出结论，无论排成什么样的队形，鱼的数目不变。2 茶杯配茶盘。（1） 我们给每个茶杯配一个茶盘，看看茶盘够不够。配好后问：“茶杯和茶盘一样多吗？”（2） 将茶盘摆成一排，茶杯收拢或堆起，问：“想一想茶杯和茶盘一样多吗？”在将茶杯一一放在茶盘里。（3） 在将茶杯放开，茶盘叠在一起，再提问。（4） 总结: 虽然茶杯和茶盘不一样大小、颜色、形状，但数目一样多。3 将两只玻璃杯摆成一排，旁边放着装木珠的盒子，教师两只手各拿一个木珠，同时分别放在两个玻璃杯中，放在杯子1/2时问：“这个杯中木珠与那个杯中木珠一样多吗？”如不一样重新在做。4 请幼儿