梅兰芳教学设计

梅兰芳学艺教学设计合肥市青年路小学：陆海慧一、游戏导入，激发学生学习兴趣：、同学们，我们先来玩一个游戏，名字叫“超级联想”。怎么玩呢？先看一个例子：写毛笔字 红圈圈最多认真用功、同学们，你们知道这是谁吗？（邓小平）、这个游戏有趣吗？让我们再来玩一个。出示题目：沙洲坝 树石碑 饮水思源 （毛主席） 母亲生病 洗衣服 谈家常 孝顺长辈 （陈毅）朋友落水 砸缸救人 机智勇敢 （司马光）勤学苦练世界闻名京剧大师（梅兰芳）、（出示图片）看，这就是梅兰芳，让我们一起来喊出他的名字。（指导学生把名字读准）、板书：梅兰芳，他是什么人？请学生简要介绍。京剧角色的行当划分比较严格，归为生、旦、净、丑四大行，每一种行当内又有细致的进一步分工。“生又分老生（须生）、小生、武生、娃娃生。“旦”是女性角色的统称。“净”，俗称花脸品质或相貌上有些特异的男性人物，化妆用脸谱，音色洪亮，风格粗犷。如包拯、曹操。“丑”，扮演喜剧角色。、对，梅兰芳是我国杰出的京剧表演艺术家。让我们亲切的喊一喊他的名字。、今天我们学习的是第14课梅兰芳学艺，读。“艺”在字典上【1. 才能，技能，技术：工。技。文。人。术（戏剧、曲艺、音乐、美术、建筑、舞蹈、电影、诗和文学等的总称；指富有创造性的方式、方法；形状独特而美观的）。苑奇葩。高人胆大。 2. 种植：园。 3. 准则、法度、限度：“骄泰奢侈，贪欲无。”】“艺”在这儿指的是什么呀？学习什么样的才能，技能，技术！、这篇课文写得就是梅兰芳小时候学习京剧的故事。他是怎样学习京剧艺术的呢？让我们赶快来读读课文吧。二、初读课文，总体感知课文内容。自由练读课文。要求做到字字读准，特别是生字词的读音，标出自然段。三、检查初读的情况，纠正巩固生字词语的读音。、出示课文出生字词指导学生朗读。紧盯、或者、注视、灵活、梅兰芳、利用词语初步理解课文内容（）出示四字词语：拜师学艺没有神儿勤学苦练世界闻名、京剧大师。指导学生读准。（2）谁能用上这里的几个词语和老师提供的句式来说一说这篇课文主要讲了一件什么事？出示：梅兰芳小时侯( )，师傅说他眼睛( )，不是唱戏的料子，后来经过( )，他终于成为( )的( )。（3）这几个词语又分别在书中的那些句子中呢？在书中划出来（4）出示两句话。四、学习第一自然段。过渡：梅兰芳之所以能成为世界闻名的京剧大师，是他天生就是唱戏的料子吗？让我们读一读第一自然段。（）师傅说梅兰芳不是唱戏的料子，是因为？（）“眼睛没有神儿”是什么意思呢？（）（出示小时候照片）看，这是梅兰芳小时候的照片，大家看他的眼睛，有神儿吗？（）是呀，梅兰芳的师傅是一个唱戏的行家，他告诉梅兰芳要当好京剧演员，不光嗓子好、身体棒、对演员的眼神要求很高，人物的高兴啊，伤心啊，生气啊都要能通过眼睛来表现，眉目传情就是这个意思。（出示图）可你们看，梅兰芳小时候眼睛有点近视，眼皮总是下垂，眼珠转动不大灵活，有时还会迎风流泪，不具备唱好京戏的条件，所以师傅说他的-（引读：他的眼睛没有神，不是唱戏的料子。）（）假如你是师傅，梅兰芳站在你面前，你会对他说什么呢？（）谁来当师傅对梅兰芳说说这句话。想想师傅会用什么语气？（语气肯定，有点遗憾，有点失望）四、学习第三自然段。1.边读边思考，你有什么不明白的地方？2.什么是世界闻名？什么是京剧大师？（“京剧大师”就是说-在京剧方面很有本事的人。） 3.梅兰芳成为京剧大师的方法是什么？4.哪个词语说明过程的艰辛。用“终于”造句五、学习第二自然段。过渡：读了这两句话你有什么疑问？（梅兰芳是怎样勤学苦练成为世界闻名的京剧大师。）(1)（出示“他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或注视水中游动的鱼儿。”一句）这句话中有两个表示看的词语，你能找到吗？同学们真聪明，一下子就找到了。同学们，这两个词都是表示看的意思，老师把“紧盯注视”换成看行不行？紧盯、注视是什么样的看？（眼光要集中一点看，目不转睛看，眼睛一眨都不眨的看）(2)说得真好，同学们，黑板上有一个红点，假如这就是鸽子。它在自由自在的飞翔着。你现在就是梅兰芳，你要紧盯住一只飞翔的“鸽子”，眼睛要一直追随着它，一眨都不能眨。看，“鸽子”飞上去了，它飞下来了，又往远处飞走了。(3)（小红点不断地移动）师：你们有什么感受？(4)刚才同学们看小红点觉得眼睛很累,脖子很酸，请同学们想象一下，是看黑板上的小红点辛苦还是看空中飞翔的鸽子更辛苦？为什么？（学情预设：鸽子很多而且越飞越高，空中强光刺眼。）(5)除了紧盯空中飞翔的鸽子，他还怎么练？(6)注视水底游动的鱼儿，累不累？为什么？（眼睛珠子要不停的转动）(7)脖子酸了累了，可梅兰芳继续紧盯着，注视着，他在（学生接：勤学苦练） 眼睛酸了胀了，可梅兰芳仍然紧盯着，注视着，他在（学生接：勤学苦练） 肚子饿了嘴巴渴了，可梅兰芳仍然不肯歇一歇，他在（学生接：勤学苦练）(8) 老师小结：梅兰芳像这样艰苦的刻苦训练是短时间吗？你从哪儿看出？(9) “日子一长”(教师补充：梅兰芳学艺的资料。)读着“日子一长”这个词语，你的眼前仿佛出现了一幅什么样的画面呢？(10) 每天清晨，天刚蒙蒙亮，梅兰芳（）每个夜晚，星星挂在天边，梅兰芳（）炎热的夏天，骄阳似火，梅兰芳（）寒冷的冬天，滴水成冰，梅兰芳（）（11）师：不管刮风下雨，不管寒冬酷暑，梅兰芳几十年如一日，坚持勤学苦练，经他这么一练啊，他的眼睛渐渐灵活起来，人物的高兴啊，伤心啊，生气啊都能能通过他的眼睛展示出来，所以，人们都说他的眼睛会说话了。学到这儿，你有什么想对梅兰芳说的吗？（12）你从今天的故事中明白什么道理？六、知识拓展，进一步情感提升。欣赏梅兰芳先生留下了一系列光彩照人的银幕形象。总结：梅兰芳是我国杰出的京剧表演艺术家。他在京剧表演中形成自己的艺术风格，世称“梅派”。他一生热爱祖国、热爱人民，把毕生精力献给了京剧艺术事业，留下了一系列光彩照人的银幕形象（相机出示梅兰芳扮演的洛神、白蛇、虞姬、贵妃扮相，教