幼儿园冬天教案：不怕冷的企鹅(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园冬天教案：不怕冷的企鹅(四篇)目录：幼儿园冬天教案：不怕冷的企鹅一幼儿园冬天教案：幼儿感受冬天的寒冷二幼儿园冬天教案：温暖的手套三幼儿园大班数学教案：快乐的企鹅四- 1 -幼儿园冬天教案：不怕冷的企鹅一设计意图：在主题进展的过程中，孩子们已经探讨了自己抵御寒冷的方法。当有一天磊小朋友带来了自己饲养的乌龟后，大家在观察的同时，渐渐地对动物过冬的方法产生了好奇，语言区中有的孩子还说到了北极熊是不怕冷的动物过冬的方式与人类不同，还有些动物对抵御寒冷的能力特别强，结合孩子的兴趣，我就设计了这个活动，让孩子在观察讨论模仿的过程中了解这些不怕冷动物的生活习性及过冬的本领。活动目标：1、通过观察讨论猜测，了解企鹅等不怕冷的动物的生活习性及过冬方式。2、在模仿游戏中懂得要有不怕冷的顽强品质。活动准备：幻灯、 图片活动设计：一、激发兴趣1、出示冰天雪地的幻灯图片问：这是哪里，看到这个地方你感觉怎样？2、这么冷的地方，除了大海、冰还会有谁在这里呢？二、猜测讨论1、说说谁会生活在这里？除了北极熊、企鹅还会有谁吗？2、它们为什么喜欢生活在这么冷的地方？3、看幻灯，验证你们猜的对不对？4、刚才你们看到什么动物在南极最多？5、那你们知道企鹅在南极是怎么生活的呢？6、看图片猜测（企鹅围成圈的图片、抓小虾的图片）7、放关于磷虾的图片（会发光、数量多）8、企鹅在这么冷的地方还会做什么呢？9、看一段录像，说说它们在干什么？小结：原来它们跳跳走走也在不停地做运动呢！它们可爱吗？三、模仿体验1、鼓励幼儿尝试听音乐做做小企鹅的各种动作，师说暴风雨来啦，大家拉成圆圈，师说肚子饿啦，大家跳水抓虾2、你们会怕冷吗？师小结引导。3 / 10幼儿园冬天教案：幼儿感受冬天的寒冷二背景分析：天气冷了，许多幼儿怕冷都迟迟来园，而且很少出教室参加运动，活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去。衣服穿得过多，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康，家长也不太放心幼儿早到幼儿园。幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些，给老师们增添了一些心理负担。要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。本主题采用幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与户外运动，并通过引导幼儿去发现和感受冬天的乐趣，提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。案例描述：案例一：“今天早上来的时候，我觉的好冷哦，我的手都好冷，不信你碰下?”吴帆拉着张乐乐的手说着。“真的好冰哦，不过早上来的时候也很冷的，我爸爸给我戴了手套了，所以一点也不冷的。”“戴手套手就不冷了，那我的耳朵很冷的怎么办呢？”“耳朵冷就戴耳套咯，我妈妈给我买了一个很漂亮的耳套，上面还有一个小白兔的，很暖和的哦，你也叫你妈妈去买一个呀。”袁令容很得意的说道。案例二：在上了“怕冷的恐龙”和儿歌“晒太阳”后，孩子们又开始发现不同于保暖的取暖方式，他们开始慢慢的有了尝试不同的思维的意识，有的幼儿甚至会在出去做操前说我们要去晒太阳/要去运动了！而不仅仅是我们要出去做操。一天上午在外面活动中，我听到了他们的对话：袁令容小朋友边跳边说：“晒太阳啰！”，顾嘉皓小朋友立刻就背出儿歌“晒太阳”。我也及时进行了鼓励。在运动之前我提醒他们回忆故事里的大恐龙是怎样取暖的。运动之后又及时地问他们是否觉得换暖和。在这个寒冷的冬天，他们更加的爱上了运动，也在一定程度上了解运动，了解了可以用儿歌来抒发自己的感情。也变得不再怕冷，学会了好多不同的取暖方式。分析：对于小班的幼儿，他们能通过自己的亲生体验来感受天气的变化。他们能根据平时爸爸妈妈给他们的穿戴来感受冬天的到来。对于冷了怎么办，他们已经很有经验了。通过互相的交流与沟通，幼儿之间能相互学习。因此在区角中，我投设了很多围巾、帽子等冬天的物品，增强幼儿对于冬天的感知与培养幼儿不怕冷的情感。尝试提供不同的答案和时间，在老师及时的引导下让他们自己去探索，经过提醒，孩子会比我们想象的更优秀，他们不仅会懂得运动能取暖这个简单的道理，还会借物抒情，用儿歌来抒发自己的理解。我想这将是个很好的开始孩子们通过自身的亲身体会，了解一些常用的防寒保暖的方法，让幼儿在保持身体健康的前提下，愉快地参与各项活动。现在，孩子们已经越来越喜欢运动。5 / 10幼儿园冬天教案：温暖的手套三活动形式：小组活动内容与要求：1、尝试用印画的形式大胆地装扮手套，感知每一幅手套上的对称图案。2、了解冬天在户外工作的人，通过打扮并赠送手套激发对冬天不怕冷的人的关爱。 重点与难点 1通过打扮并赠送手套激发对冬天不怕冷的人的关爱。2用印画的表现手段感知对称。 活动准备：1 要求幼儿观察谁早上起得早。 2 每人一副纸手套，每张桌子一种颜色颜料，蔬菜印章若干3 准备冬天人们冒着严寒工作的照片、图片，布置一个：“不怕冷的人”的展览。 活动过程：（一） 感知经验、激发情感 启发谈话：冬天来了，天气好冷，可是有许多人“不怕冷”，坚持早早起，有的还在室外工作。 1 冬天的早上，谁早早起。 （1） 讲述家里谁起得早。 老师可以启发提问：这几天，你在家里看到谁比你起得早？他们起来做些什么事？ （2） 讲述生活周围谁起得早。 说明 可提问：早上除了爸爸妈妈之外，你还知道谁起得早。可通过幼儿早上的生活环节，启发讲述，他们起得早，为大家做事，真了不起。 谈话重在了解那么多早起的人，给我们的生活带来的舒适和方便，激发幼儿对那些早起的人们的感谢尊敬之情。 2 谁是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。 （1） 讲讲自己在户外的感觉。（很冷、风刮在脸上有点疼） （2）看看谁是冬天里不怕冷的人？他们在干些什么？（如十字路口的人民警察，在指挥交通；扫地的清洁工人。） 教师展示照片（3） 教师小节，激发幼儿感受不怕冷的人十分辛苦 （二） 制作手套 启发谈话：天气这么冷，我们给那些“不怕冷”的人送副手套吧。 1 观察讨论（1）你们猜猜看一副手套有几只？请个别有手套的幼儿拿出手套集体观察（教师强调左右图案一样）（2 ）幼儿探索材料用法教师出示范例手套 王老师这里有一副打扮好的手套，你们看看漂亮么？上面有哪些图案？这些图案是用什么材料宝宝变的？两边图案一样么？你们知道我是怎么样把 两边图案变得一样的？ 2教师示范印章亲亲颜料宝宝，在手套上按一下，再印一印，轻轻按，翻开来说明：教师在示范中穿插对颜料的选择，提醒幼儿每张桌子只有一种颜色，鼓励幼儿自主选择多种颜色印画。3幼儿操作（1）教师观察幼儿印画情况，鼓励幼儿走动选择颜色（2）教师根据情况提醒幼儿印画的轻重和颜料的使用，帮助能力弱的幼儿操作4 谈话：鼓励幼儿将自制的手套赠送给自己觉得最了不起的人。我们先把手套凉凉干，回去和爸爸妈妈一起送给早上早起的了不起的人好么？ 操作建议：可以让孩子们在区域活动中继续巩固操作。8 / 10幼儿园大班数学教案：快乐的企鹅四一、活动目标:1、引导幼儿在欣赏动画的过程中,学习7的第一组加减。2、借助动画演示,引导幼儿初步感知加减的互逆规律。3、培养幼儿的动手操作能力和逆向思维能力。二、活动准备:教学课件学习7的第一组加减幼儿每人一套数字三、活动过程:开始部分:问答游戏:复习7的组成与分解点击课件,出现猫妈妈:小朋友看,谁来了?猫妈妈要和小朋友做一个问答游戏!点击课件,猫妈妈问:小朋友,我问你,7可以分成1和几?幼儿回答:7可以分成1和6依次复习7的组成和分解,猫妈妈表扬小朋友棒极啦!调动幼儿学习积极性。基本部分:(一)欣赏小猫钓鱼,学习7的第一组加减。1、演示课件,幼儿欣赏动画,回答问题。(1)小猫咪也来啦,看一看,猫妈妈和小猫一共有几只?你是怎样算出来的?可以怎样表示。学习1+6=7 6+1=7 。(2)猫妈妈带小猫到河边钓鱼,观看小猫钓鱼、吃鱼,学习7-1=67-6=1 。2、动画演示加减互逆规律动画演示数字和加减号的移动、变化,引导幼儿发现规律。(二)欣赏小猫扑蝶小猫追