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孔子拜师小学语文说课稿 说教材 孔子拜师是六年制小学人教版课标实验教材三年级上册第五单元中的课文本单元以“灿烂的中华文化”为专题孔子拜师介绍了代表中华传统文化的两位大师孔子和老子的故事教育学生懂得尊师好学的哲理这是本单元的第一篇精读课文课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事体现了孔子谦虚好学孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行课文还渗透了“学无止境”的精神 学生分析 三年级的学生学习习惯、阅读习惯正在形成之中对课文的理解比较吃力因此我引导学生在充分读课文的基础上抓重点词句体会孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行 说教学目标 1、积累文中的好词佳句能用联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思 2、有感情地朗读课文 3、了解孔子拜师的经过激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情 说教学重点 了解孔子拜师的过程体会孔子谦虚好学、老子诲人不倦的品行并在读懂故事的基础对孔子和老子作出简单的评价 说学法： 引导学生与文本对话主动探究通过感受人物形象体验人物的内心世界获得更多自己独特的阅读感受激发学生对大思想家孔子和老子的崇敬之情渗透“学无止境”的精神并鼓励学生在反复诵读中积累语言感受中国传统文化的博大精深 说教学流程 一、交流资料导入新课 从题目入手了解孔子是伟大的思想家尽管如此他还是虚心向大思想家老子拜师求学因为在他看来学习是没有止境的从中了解大思想家孔子的谦虚好学的精神渗透“学无止境”的精神 二、读中感悟学习品行 1、给学生充分自主阅读的时间体会孔子和老子给我们留下的深刻印象 我力求体现语文课程标准的精神引导学生多与文本对话主动探究通过感受人物形象体验人物的内心世界来获得更多自己独特的阅读感受 2、交流读书感悟： （1）感受孔子求知若渴不畏艰辛的求学态度 随着学生的汇报出示句子：曲阜和洛阳相距上千里孔子风餐露宿日夜兼程几个月后终于走到了洛阳引导学生在反复读的过程中抓住句中的 关键词来理解内容从“风餐露宿、日夜兼程、终于”想象词背后隐藏的艰难困苦感悟孔子的不畏艰辛、求知若渴的心情 （2）感悟孔子和老子的人格魅力 让孩子仔细读孔子和老子见面后的对话抓“迎候”“上前行礼”“您”“再次行礼”等重点词语感受孔子和老子谦和、知礼的人格魅力；然后分角色朗读理解破折号的意义指导朗读联系生活实际理解“学无止境”的意思随机出示孔子名言使学生更好地掌握学习方法端正学习态度 小结：怪不得人们佩服孔子和老子的学问也敬重他们的品行用自豪的语气读文章最后一自然段来赞颂两位大思想家的学识与品行接着追问学生使学生在读懂故事的基础上对孔子和老子做出简单的评价激发学生对大思想家孔子和老子的崇敬之情渗透“学无止境”的精神引导学生做谦虚好学的人 三、作业设计： 课后要求学生继续搜集有关孔子和老子
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