




已阅读5页,还剩11页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
绿色圃中小学教育网,积的变化规律,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,学习目标:掌握一个因数不变时,另一个因数与积的变化情况,并能归纳出积的变化规律。,绿色圃中小学教育网,自学提示一,62=,1.快速写出右边算式的积,观察每个算式的两个因数都有什么变化?2.结合三个算式的积,观察每个算式的积都有什么变化?3.试着总结出积与两个因数之间的关系。(小组合作),两个因数相乘,其中一个因数不变,另一个因数乘以几,积也随着乘几,6200=,620=,120,1200,12,绿色圃中小学教育网,自学提示二,804= 404= 204=,1.快速写出右边算式的积,观察每个算式的 两个因数又有什么变化?2. 结合三个算式的积,观察每个算式的积又有什么变化?3. 试着总结出积与两个因数之间的另一层关系。(小组合作),两个因数相乘,其中一个因数不变,另一个因数除以几,积也随着除以几。,试着总结:积的变化规律,320,160,80,绿色圃中小学教育网,积的变化规律,两个因数相乘,其中一个因数不变,另一个因数扩大(或缩小)几倍,积也随着扩大(或缩小)几倍。,绿色圃中小学教育网,举例验证,规律应用,1.其中一个因数扩大十倍23=6,203= 2003=20003=,2.其中一个因数缩小整十倍60002=12000,6002= 602= 62=,3.其中一个因数逐一扩大一样的倍数123=36,243=483=963=,4.其中一个因数逐一缩小不一样的倍数722=144,362= 92= 32=,60,600,1200,120,12,72,144,288,72,18,6,缩小( )倍,缩小( )倍,缩小( )倍,缩小( )倍,缩小( )倍,缩小( )倍,2,2,4,4,3,3,6000,绿色圃中小学教育网,填一填,扩大( )倍,86=,46=,246=,扩大( )倍,扩大( )倍,扩大( )倍,扩大( )倍,扩大( )倍,24,48,144,2,6,3,2,6,3,绿色圃中小学教育网,一个长方形的绿地,如果长不变,宽要增加到24米,扩大后的果园面积是多少?,400平方米,8米,绿色圃中小学教育网,400平方米,8米,400平方米,8米,一个长方形的绿地,如果长不变,宽要增加到24米,扩大后的果园面积是多少?,绿色圃中小学教育网,400平方米,8米,400平方米,8米,一个长方形的绿地,如果长不变,宽要增加到24米,扩大后的果园面积是多少?,400平方米,8米,(长)8=560,扩大( )倍,扩大( )倍,(长)24=,1680,3,3,绿色圃中小学教育网,做一做,根据850=400,直接写出下面各题的积。,1650=,3250=,825=,800,1600,200,绿色圃中小学教育网,我能行,413=524130=41300=4013=40013=813=426=,24300=72002430=243=12300=6300=24100=8300=,520,5200,520,5200,104,104,720,72,3600,1800,2400,2400,绿色圃中小学教育网,5元:3千克10元:2千克,妈妈打算买6千克苹果和4千克香蕉,应付多少钱?,苹果:,3千克,4千克,5元,( )元,香蕉:,2千克,10元,( )元,扩大( )倍,扩大( )倍,扩大( )倍,扩大( )倍,6千克,2,2,2,2,10,20,绿色圃中小学教育网,找出规律再填空,1617= 2721634=1651=,1668=1685=16102=,544,816,1088,1360,1632,绿色圃中小学教育网,5本摞起来高18厘米,20本摞起来有多高?30本呢?,5,20,30,18,( ),( ),扩大( )倍,扩大(
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论