（方瑞媚）从现在开始教案.doc

从现在开始教案方瑞媚一、复习导入（一）导话：（电脑出示：狮子王的图）森林里，一大早就热闹极了，原来是动物们在举行“万兽之王”竞选大会呀，狮子邀请我们一起去参加，你们想去吗?（二）板书：21 从现在开始过渡：从现在开始，请同学们把自己当作童话中的小动物。狮子说只要把生字认读正确，就可以一起去参加大会。（三）学习生字词。1、课件出示生字，学生齐读，开火车读；2生字放在词语中读，去拼音读等。二、学习课文（一）学习第一自然段：过渡：从现在开始，我们一起向森林出发。瞧！动物们都到齐了，狮子大王宣布选举规则，（电脑出示狮子大王说的话）哪只狮子王要来宣布？你来（你现在就是狮子王了）（板书：轮流当王）（二）学习第二自然段过渡：（电脑出示：猫头鹰画面）第一个上任的是谁？（生：猫头鹰）1、请你们在小组里读读第二自然段，注意读好猫头鹰说的话。（电脑出示：猫头鹰的话）请猫头鹰下命令吧！（请一学生头戴猫头鹰大王头饰，坐在椅子上神气地下命令。）2、指导学生朗读：个别读；男女比赛读；全班读。（板书：白天休息，夜里做事）过渡：小动物们，你们听了猫头鹰大王的这个命令后，会想些什么，说些什么？ （1）师：小猴你来说鹧鸪你来说小猴你来说这么多小动物都想发表自己的意见，那就让你们找自己的同伴说一说吧！（学生下位说）（2）小结：小动物们，像你们刚才那样，两个一群，三个一伙七嘴八舌地交谈着，这就是“议论纷纷”。（电脑出示：议论纷纷）3过渡：可是猫头鹰大王的命令又不得不服从，只好白天休息，晚上做事，一个星期下来，你们感觉怎么样？可以在小组里说一说、比一比动作，向其他小动物诉诉苦。（1）生在小组里诉苦。（2）小结：是呀！这样的日子真难过，难怪你们会“叫苦连天”。现在就让我们用接读的方式再来读读猫头鹰上任这一段吧！（电脑出示：第二自然段）（三）学习第三自然段过渡：（电脑出示：袋鼠大王画面）难熬的一个星期终于过去了，第二个星期袋鼠上任了。1、小动物们，袋鼠当上大王了，他的心情怎样？请一学生戴上头饰激动地跳着上任，坐在椅子上给小动物们下命令。2、小组自由练读；哪些小动物愿意上来读？采访：小白兔、小猴刚才你们学袋鼠跳着走路，现在你们有什么感觉呀？（板书：跳着走路）（四）学习第四自然段过渡：（电脑出示：猴子大王画面）好不容易一个星期又过去了，轮到猴子当大王了，小动物们你们会担心些什么？（1）小组读、讨论。（2）轮到猴子当大王了，小动物们你们会担心些什么呢?（3）你们有这么多的担心，那我们来听听猴子大王又是怎么下命令的？ 请一学生戴上头饰激动地跳着上任，坐在椅子上给小动物们下命令。（板书出示：按照自己习惯的方式）（4）猴子大王为什么会下这个命令，他心里是怎么想的呢？（5）是呀！因为猴子懂得替别人着想，所以话音刚落所有的动物都（立刻欢呼起来）（五）学习第五自然段过渡：（电脑出示：狮子王）狮子大王笑眯眯地来了。（电脑出示：最后一段话）那只狮子王愿意宣布这最后的决定呢？师：你们看看狮子王是怎么说的呢？（笑眯眯、郑重）小结：猴子大王懂得尊重别人的生活方式，小动物们才能幸福地生活下去，所以他成为森林的万兽之王。（板书：尊重他人）三、拓展：1、为什么小猴子当上了万兽之王，而猫头鹰、袋鼠却失败了呢？2、小结：老师的话：小朋友们，小猴子受到大家的拥戴，是因为他不以自己为中心，充分考虑大家的生活习惯和感受。生活中，我们也要尊