二年级语文画风辅导课教案.doc

二年级语文画风辅导课教案 教学目标： 1、有主动识字的愿望认识“宋、涛、陈、丹、赵、艺、显”7个生字会正确书写“艺、丝、显、忽” 2、正确、流利地朗读课文 教学重难点： 认识本课的7个生字会写4个生字会正确、流利地朗读课文 教学过程： 一、创设情境揭示课题 小朋友课前正唱有关风的歌曲 1、老师知道你们唱的歌曲中有风小朋友也读过和风有关的诗句会背（学生背） 2、平时你感受过什么样的风听过呼呼的寒风 3、那我们知道风可以听得到又能感受到能唱出来能写出来那么能画出来（板书：画风）今天我们学的课文就是（齐读课题） 二、学习生字初读课文 1、今天我们这来了三个可爱的新朋友想认识是谁呢赶快认识一下吧（出示三个名字：陈丹赵小艺宋涛）谁来当小老师领大家读出他们的名字（指两人领读后齐读）谁还想读、 2、看！屏幕有什么变化（出示课件：去掉拼音的名字）你还能认识他们女士优先女同学先来试试男同学再来！（男女轮读） 3、老师把他们的名字拆开你还认识出示字卡片开火车读 4、咱们班谁姓这个姓（出示陈）赵呢、有姓宋涛谁能给他找个朋友艺：找朋友 5、我们再来轻轻地喊他们的名字吧！今天我们学和这几个孩子有关的故事愿意读读课文你打算读呢 6、学生自由朗读课文 7、读完了有没有不认识的字老师这儿有几个词谁来教教我出示（显得更美了风车呼呼转旗杆）指名读再出示转、杆多音字组词 8、课件出示找找说说：第一行字是我们刚学的字下一行是我们以前认识的字看看这些字还能组成些新的词语 9、我想：把这些字送回课文一定会读的更好请小朋友再次自由读课文 10、谁愿意读给大家听呢他们读的时候其他同学就是小评委了你们可一定要认真听等一会要评评 11、那这篇课文讲了一件什么事呢 三、细读课文感悟 1、那三个小朋友到底是怎样画风的呢请同学们默读课文可以用笔划出你的答案 2、随学生回答出示有关句子： （1）她在房子前面画了一根旗杆旗子在空中飘着 （2）她在大树旁边画了几棵弯弯的小树 （3）他把画上的太阳擦去画了几片乌云又画了几条斜斜的雨丝说：“下雨了风把雨丝吹斜了” （4）她画了个拿风车的小男孩风车在呼呼地转 3、那能不能把这么多的他（她）换成小朋友的名字说的更清楚些谁来帮忙 4、那他们赵小艺的画是怎样的让我们闭上眼睛想象一下在美丽的郊外几棵小树被风吹斜了还有呢想好了想不想看看赵小艺他们的画你看到什么了谁能给他配上课文的内容（出示赵小艺、陈丹、宋涛的画） 5、出示写赵小艺的画的内容： 赵小艺眨眨眼睛想了想说：“我能！”只见她在房子前面画了一根旗杆旗子在空中飘着 你从里知道她画出风来了板书：飘着的旗子为什么要画飘着的旗子你能读读写小艺画风的句子点小艺画风的句子小艺第一个画出了风她心里会怎样我们应该用什么样的语气来读 6、风在飘着的旗子里还会在里呢咱们下节课再来学 四、写字 1、那咱们读了课文想不想练习写字课件出示“艺、丝”认识它们读一读你发现了什么在写的时候要注意什么这课还有上下结构的字打开书看看68页的田字格还有上下结构的字（显、忽、）看看这两个字上下两部分样 2、学生书写教师巡视 板书设计： 15、画风 飘着的旗子 画风教学反思： 画风是第四册中的讲读课文这篇具有童趣的课文叙述了三个小朋友在一起画画突然想到要在画面上表现出平时看不见摸不着的“风”来于是他们开动脑筋