幼儿园书──人类的好朋友教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园书人类的好朋友教案(四篇)目录：幼儿园书人类的好朋友教案一幼儿园亲亲好朋友教案二幼儿园多功能的车朋友教案三幼儿园小图书，我们的好朋友教案四- 1 -幼儿园书人类的好朋友教案一幼儿园书人类的好朋友教案一、活动目标（）引导幼儿通过自身的感官初步了解书的种类，制书的材料及制书的过程。（）知道图书的用途，了解书的形成及发展史，激发幼儿的好奇心和探索创造的欲望。（）教育幼儿要爱护图书。二、活动准备（）各种各样的图书 （）部分特种书（）操作卡人手一套 （）有关制书过程的录像一盒（）延伸活动的有关材料三、活动过程（一）观察各种书：、教师提供各种不同的书，组织幼儿自由探索。、教师提问：你看到的书是怎样的？b; 它和别的小朋友的书有什么不一样？ 这些书是用什么材料做成的？ 书有什么用途？、教师小结：书是各种各样的，有的书有精美的图画，有的书写满了音符，有的书都是文字书中的故事能给我们带来快乐，书可以让我们学习各种本领，书真是人类的好朋友。（二）介绍特种书：、教师展示各种特种书让幼儿进行比较观察，发现它们的不同之处： 例：特大书特小书、平面书立体书、无味书有味书、玩具书、防水书等等、教师小结：制造书的工人叔叔本领真大，他们根据人们的需要制成了各种各样的书，使书的种类越来越多。（三）了解书的发展史、教师：书是人类的好朋友，可是在很久很久以前，人们没有书，他们把事情或自己的想法记录在什么地方呢？（引导幼儿想象）根据幼儿的想象，出示四幅画，引导幼儿观察。、人们在沙地写字、人们在竹上刻字、人们在骨上写字、人们在纸上写字、引导幼儿根据自己的想法，把四幅画进行排序。、请个别幼儿讲述，排序的结果及理由，请幼儿集体评述。、教师简短小结，肯定幼儿的想法。 （四）了解书的制作过程、教师：现在人们已能够把字写在纸上了，那么怎样成为书呢？、幼儿想象回答、教师：如果现在有一本书非常好，很多人都想看，怎样才能又快又好地制作很多这样的书呢？、幼儿讨论、教师引导幼儿观看录像，并进行讲解，帮助幼儿理解。（五）教育幼儿爱护书；激发幼儿大胆想象、积极探索、创造新图书。、教师提问：书的制作原来这样的麻烦，那我们小朋友该怎样来看; 书呢？、幼儿讨论：如何爱护书。、教师提问：今天我们了解了书有很多种类，那我们小朋友肯定也想发明不一样的书，你想发明怎样的书呢？（幼儿自由想象回答）（六）介绍书的高科技产品，电脑图书，拓展幼儿知识面。（七）教师小结，结束活动。4 / 10幼儿园亲亲好朋友教案二活动一 活动目标:1、消除幼儿的陌生感,亲近老师和同伴。 2、以大方的态度与人交往。 活动准备:1、哭、笑、怒三种表情的面具及其幼儿玩的其他面具。 2、红丝带若干 活动过程:1、情感感知 教师自我介绍 介绍游戏:“我的背后有三张面具,看看,面具在干什么?” “请你们猜猜,它在笑,还是哭,还是在生气?” 教师与猜对的幼儿握手、亲近,以缩短师生之间的距离。 3、体验内化 幼儿和朋友玩 教师捏住红丝带中间,两边的幼儿扯住两端。教师松手,拉住同一根带子的幼儿即为朋友。朋友间相互介绍自己的姓名与爱好。 游戏反复进行 幼儿两两相互玩表情游戏。玩时要说出对方的名字与面具的表情。 “看你朋友的脸”的游戏,教师依次发口令,幼儿做动作: “看朋友的鼻子,鼻子下面干净吗?” “眼睛里面有什么?” “伸出舌头,看看能不能舔到下巴、脸、鼻子?”等。 活动二:小兔送蘑菇 活动目标:1、练习双脚并拢向前跳。 2、体验帮助同伴的快乐。 活动准备:与幼儿人数相同数量的塑料袋,红、黄、绿三种颜色的蘑菇,红、黄、绿小房子3间。 活动过程:1、扮演角色,活动身体 教师扮兔妈妈,幼儿扮兔宝宝。 “我们来学小兔走路。” 2、提供材料,自由探索。 “兔宝宝们,你们喜欢吃什么?” “草地上有好多好多好吃的蘑菇,我们项什么办法把它们采回家?” 幼儿自由探索尝试跳着去采蘑菇,并跳着拿回家的办法。 3、重点指导,练习难点。 请部分幼儿演示双脚并拢向前跳。 兔宝宝再次采蘑菇。 4、游戏练习,强化巩固。 出示房子,“采了这么多蘑菇,吃也吃不完,怎么办?” “好朋友的家是什么颜色的?我们采的蘑菇又是什么颜色的?” 引导幼儿把蘑菇送到相应颜色的房子里。 检查是否送错,并纠正。 5、放松身体,结束游戏。 兔妈妈带领兔宝宝唱唱跳跳回家。 活动三:折纸:小飞机 1、教幼儿学习用一角向中间折的方法折飞机,每次折叠时要将折缝按平、对齐。 2、将自己的礼物与好朋友交换。6 / 10幼儿园多功能的车朋友教案三【活动目标】1、通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类、功能有简单的了解。2、知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。3、学习一些简单的交通安全行为。4、简单了角紧急电话的通途。5、激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。【活动准备】1、提供若干场景的图片如：“受伤现场”和“火灾”;2、各种车辆的图片，模型;3、紧急电话的图片及红绿灯的图片;4、各种特殊功能车多媒体课件。【活动过程】一、导入。1、播放特种车的音效。“小朋友听，这是什么声音?”“老师还请来了很多的车朋友，我们一起来认识一下吧!”2、出示多媒体课件。认识这些特殊功能的车辆。如：洒水车、消防车，救护车、垃圾车、吊车等，老师再把车模型拿出来与幼儿分享。老师进行提问，让孩子们说一说我们看到的是什么车，并且说出这辆车的用途。师：小朋友们，今天早上爸爸妈妈送你来幼儿园的时候，你在马路上看到最多的是什么?那这些汽车好朋友长得一样吗?对了，它们长得不一样，它们还有很好听的名字，而且这些汽车好朋友的本领可大了。你们想认识它们吗?二、猜谜语。1、师：小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车。现在老师要来考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏好不好?请听清楚老师的谜底，然后告诉老师这是什么车?下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车)大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。请问这是什么车?(垃圾车)盖楼房时运重物，长长手臂真神气。(吊车)失火，救人都要它来帮忙。(消防车)抓坏人的时候，警察就会开着它出来。(警车)可以救人的车子。(救护车、警车、消防车。)信件信件用啥运。(邮政车)警察拿枪保护它，银行门口经常停。(运钞车)2、交流。师：小朋友们真厉害，那除了这些车子，你们还看见过哪种车?(1)让幼儿说一说你还看见过哪种车?谈一谈车在人们的生活中的作用?(2)教师倾听，适当的介入幼儿谈话，引导幼儿说出完整的语言(如：我见过公交车，公交车是给人带来方便的交通工具)三、观察比较。(出示消防车、警车、救护车图片)让幼儿观察这些车的构造。师：既然你们认识这么多车子，你们知道它们有什么共同点呢?我们一起来看一下这些车子有什么地方是一样的?哪些地方又是不一样的?小结：这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。警车是白色的，专门用来抓坏人的。救护车上有红十字。观察这些车的车轮，有些车的车轮数也是不一样的，有的车子有两个，四个车轮或六个车轮等。8 / 10幼儿园小图书，我们的好朋友教案四幼儿园小图书，我们的好朋友教案 【活动目标】1、了解图书是用纸制作的特性，懂得撕、抢、扔会损坏图书。2、学习正确看图书的方法。3、知道图书是我们的好朋友，懂得爱惜图书。【活动准备】1、损坏的图书1本，好的图书若干，废纸若干。2、正确的看书标记若干。3、图画若干。【活动过程】一、谈话导入，激发幼儿对图书的喜爱。1、师出示图书：看！今天我带来了什么了？（图书）2、师：你们喜欢看书吗？为什么呢？教师总结：图书里面有许多有趣的故事、漂亮的图画，我们看书能学到许多知识本领，图书是我们的好朋友！二、了解图书是用纸制作的特性。1、师：看看！我们的图书朋友是用什么做的？2、幼儿实验，了解纸的特性。师：你们的桌子上有一些纸，请小朋友每人拿一张，捏一捏、撕一撕，看看它们会变成什么样呢？3、交流实验结果。师：请小朋友把纸放回篮子里！把纸捏一捏、撕一撕后，纸怎么样了？教师小结：捏一捏纸，它就会变形，撕一下，纸很容易就破了。三、观察图书，懂得撕、抢、扔会损坏图书。1、师（出示图书）：我们的图书也是纸做的，如果把图书也撕一撕、抢一抢、扔一扔会怎么样呢？2、幼儿表达四、引导幼儿学习正确地翻书、看书、借书的方法，逐步养成良好的用书习惯。1、师：咦！哪里来的哭声？原来是一本受了伤的图书，这本书怎么会受伤的呢？2、师讲述幼儿争抢图书把书本弄坏的故事。师：原来，是昨天灵灵和皓皓两个小朋友在看书的时候，把小图书给弄坏的，小图书很伤心。3、引导幼儿学习正确地翻书、看书、借书的方法。师：灵灵和皓皓两个小朋友不会和图书做好朋友，才把小图书变成这样，你们会和图书做朋友吗？你知道怎样和图书做好朋友呢赶紧告诉灵灵和皓皓？我们应该怎样看书呢？（幼儿说到的时候教师出示相应标记，请个别幼儿上来模仿）4、教师小结：翻书要轻轻的，一页一页翻，书要轻轻拿，如果要看其他小朋友手上的书，要说：“请你借我看看好吗？”或“我们换换