【教学设计】《地壳变动和火山地震》（第1课时）（浙教科学七上）.docx_第1页
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地壳变动和火山地震教学设计（第1课时） 教材分析现有地表各种形态是地壳运动的结果，地壳运动基本有两种方向，水平运动和升降运动。有的运动十分剧烈，有的运动十分缓慢。 教学目标【知识与能力目标】l能够通过对一些自然现象的观察，认识地壳的变动。【过程与方法目标】l能利用其它事物来模仿地壳变动。【情感态度价值观目标】体验辨证唯物主义教育的运用。通过课外探究收集本地区地壳变动的证据，使学生热爱家乡。 教学重难点【教学重点】地球内部结构；地壳变动的证明【教学难点】认识地壳的变动。 课前准备 教学过程课件等。导入新课看印度洋海啸图片。教师：刚才的海浪大吗？你知道发生了什么？正是印度洋海啸。这是人们在整理海滩时发现的，作者已经被海啸夺去生命。那么，那次海啸是怎么造成的呢？【设计意图】现有地表各种形态是地壳运动的结果，地壳运动基本有两种方向，水平运动和升降运动。有的运动十分剧烈，有的运动十分缓慢。新课讲授地壳变动的证明教师：地球形成在45亿年前，形成之初，地球表面相当平坦，地壳呈水平分布，而现在的地球表面平坦吗？1：列出以下信息，让学生分析地壳发生了何种变化。资料一:1692年，美洲中部牙买加发生了一次猛烈地震，岛上首府叶尔港有3/4沉入海底，许多年后当船只驶过这座水底城市顶部时，人们还能看见淹没在水下的一幢幢房子。资料二:世界上最高的喜马拉雅山，近几十年科学工作者在山上发现了很多鱼类化石。在3000万年前，喜马拉雅山是古地中海的一部分，一片汪洋，第三纪以来，发生了喜马拉雅造山运动，亚欧板块和印度洋板块相互挤压，大陆板块缓慢上升形成高大山脉。现在仍每年以0.33一1.27厘米的速度上升。资料三:近几十年内，黄河每年向渤海输入从黄土高原带来的泥沙十几亿吨，现在渤海仍是一片汪洋，而且渤海也没有因之而变浅，就连黄河河口的三角洲仍处在水下。资料四:位于非洲中西部的刚果盆地，原来是一个面积很大的内陆湖盆，湖里水量很大，后来由于地壳运动，河流下切，湖水外泻，形成一个盆地。分析四条资料并填下表:属上升运动的属下降运动的属缓慢运动的属剧烈运动的 教师：请同学们在完成表格后学习课本地壳变动的证明，分析结果:建成时到十五世纪，地壳下降6.3米。十五世纪到十八世纪，地壳上升6.3米。十八世纪到1955年，地壳下降2.5米。教师：学习:地壳变动后的地质构造褶皱、断层用模型来说明，褶皱是地壳受力挤压研发生的弯曲。断层是岩层受力断裂，断块位置发生错动；由于褶皱和断层的作用形成高大的山脉和盆地。教师演示（模型讲解）：同时用厚绸演示褶皱，方法是把绸布平放在桌面上，两手压住绸布，距离要适当，从相对方面挤压绸布即可。小结：现有地表各
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