《化学变化伴随的现象》教学设计.doc

化学变化伴随的现象教学设计 【教学目标】 知识目标： 1、化学变化会伴随各种现象，根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。 2、硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应，产生新的物质,并且能总结这个变化的现象。 过程和方法： 经历“提问假设检验”得出结论的科学探究方式。 情感态度价值观： 分辨现象与证据的关系，体会证据支持结果的重要性。 【教学重点】了解化学反应的一般现象 【教学难点】做好硫酸铜溶液和铁钉的化学反应实验 【教学准备】铁钉 砂纸 镊子 硫酸铜溶液 试管 小苏打 已制备好的硫酸铜溶液和铁丝的反应（一小时前、一星期前） 课件图片【教学过程】 一、导学生疑 我们生活在物质构成的世界里，物质总是在不断的变化，物质的变化可以分为哪两种类型？（齐答：物理变化和化学变化）物理变化、化学变化的特点是什么？（点答：物理变化只改变物体的形状、大小，不产生新的物质；化学变化产生了新的物质。） 有很多现象可以帮助我们判断是不是发生了化学变化。化学变化一般会伴随哪些现象呢？请同学们打开书本p36-p37，认真看一遍课文，想想这篇课文分哪两个部分？ 二、小组探疑 观察硫酸铜溶液和铁钉的反应 A、出示硫酸铜晶体，介绍硫酸铜溶液是用硫酸铜晶体溶于水配制而成的，请同学们仔细观察溶液，描述你观察到的特点？（硫酸铜溶液是蓝色透明的液体）。 B、前面我们已经学习了有关铁的特点，哪位同学来说说铁钉有什么特点？（灰白色有金属光泽的固体物质）介绍铁钉易被氧化，表面会有一层黑色的物质（氧化膜），所以，我们在实验之前需要用砂纸把表面的黑色物质磨去，露出银白色的部分。C、铁钉会不会与硫酸铜溶液发生化学反应？（生：会。）先思考一下我们可以怎样去研究？1、 分组讨论实验方案，教师参与小组讨论。 PPT实验方案表 2、组织学生汇报、交流实验方案，引导学生修正方案（将铁钉用镊子夹取后放入硫酸铜溶液中，进行观察记录。其它小组补充：铁钉其中的一部分浸入到溶液中。要留一部分硫酸铜溶液作对比。.3、根据学生制定的实验方案，指导学生实验：PPT实验要求 4、分组实验，观察硫酸铜与铁丝的反应发生变化，教师巡视指导实验。 5、 谈话：交流实验情况： 发现了哪些现象？看到这些现象会有什么疑问？6、小结谈话：我们看到硫酸铜溶液与铁丝反应后，硫酸铜溶液颜色变淡了，铁丝由原来的灰白色变成了棕红色，那么这些变化是化学变化吗？还能拿出你们的证据吗？三、讲解释疑1、出示事先准备的已制备好的硫酸铜溶液和铁丝的反应（一小时前、一星期前），进一步观察讨论。2、PPT：动态演示硫酸铜溶液与铁丝发生的化学变化 3、请实验小组汇报讨论结果：a.这种颜色的溶液还是不是硫酸铜溶液,为什么？（生：硫酸铜溶液是蓝色的透明溶液，而这个是黄色的，不一样,或者说硫酸铜的含量已经减少，有另外的物质形成了，这是一个证据）。b.铁钉上的红色物质是怎么来的？没有浸入溶液的铁钉没有附着红色物质，说明红色物质是溶液中析出来的，它是铁吗？我们平常看到的铁是灰白色的，铜是红色的，那么铁钉上的红色物质可能就是铜了，这是另一个证据。4、谈话：同学们从颜色变化这个现象中判断产生了新物质，是化学变化。你们的观察分析十分有道理. 经科学家研究测定，这种新物质就是金属铜，而硫酸铜溶液里之所以颜色变淡，是因为生成了硫酸亚铁这种新物质。这个实验生成了新物质，所以属于化学变化。 5、归纳小结：当一些物质发生化学变化时往往会伴随一些现象，这些现象是由于产生新物质引起的。因此，我们可以通过观察实验变化中伴随的现象来推测是否产生了新物质。四、合作答疑 1、过渡： 硫酸铜溶液和铁钉的反应有新的物质产生，颜色发生了改变，有沉淀的生成，这些是我们初步判断物质是否发生化学变化的一个重要的现象。从这些现象当中我们可以看出铁和硫酸铜溶液都发生了变化，有新的物质产生，说明它们两个发生了化学变化。其实我们在前面学习的时候也学到了铁生锈也是一种化学变化，这个变化所呈现出来的现象是什么？（生：颜色的改变） 2、这里有两包白色粉末状物质，只记得是小苏打或是淀粉，谁有什么方法来鉴定？（拿出两包白色粉末），老师我忘记给这两包白色粉末贴上标签了，记得一包是小苏打，另一包是淀粉。谁有什么方法先鉴定出这两包粉末分别是什么? （生：产生气体、评价）3、你还知道物质在发生化学变化时，还会出现哪些现象？（生：发光发热）4、总结 ：物质在发生化学变化时会伴随哪些现象？（齐答：颜色改变、产生沉淀、产生气体、发光发热）我们可以从这些现象的产生来判断某物质是不是发生化学变化。5、 提能炼疑：你还能说说生活中那些现象的产生也是由于物质发生化学变化产生的？1、蜡烛燃烧与电灯亮了，它们都在发光发热，它们都是化学变化吗？ 电灯亮了是物理变化，没有产生新的物质。2、小苏打与白醋混合产生许多气泡 热开水杯子上方冒出大量的热气，都有气体产生，它们都是化学变化吗？ 不都是，开水冒出大量的热气是物理变化，没有产生新的物质。小结：物质发生化学变化时常会伴随颜色变化、发光发热、产生气体、出现沉淀等现象，初中以后我们还会学到更