2006年中考语文总复习文言文八年级(上)第六单元课.doc

版权所有语文教育网2006年中考语文总复习文言文八年级（上）第六单元课文梳理第六单元21.小石潭记（刘宗元）22.记承天寺夜游（苏轼）23.*游恒山记（徐霞客）24.*满井游记（袁宏道）25.诗词五首茅屋为秋风所破歌（杜甫）过故人庄（孟浩然）游山西村（陆游）渔家傲（塞下秋风景异）（李贺）浣溪沙（山下兰芽短浸溪）（苏轼）8121.小石潭记1.柳宗元，唐宋八大家之一。字子厚，祖籍河东（今山西永济），世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”。记：古代的一种文体，以叙事为主，可记游，可记事，可抒情，可议论，可描写。2.古今异义乃记之而去（古，离开；今，前往）佁然（古，静止不动的样子；今，痴呆或深思的样子）小生（古，年轻人；今，戏曲艺术中的一种角色）3.段落归纳（一）发现小石潭及小石潭周围的景物。（二）描写潭水和游鱼，采用定点特写的方法写潭水清澈、游鱼活泼。（三）探究小石潭的水源及潭上景物。（四）写出了作者对小石潭总的印象和感受。4.这是一篇充满诗情画意的山水游记。作者描绘小石潭的石、水、游鱼、树，着力渲染了凄寒幽邃的气氛，借景抒发自己在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。8222.记承天寺夜游1.词类活用：例句：念无与乐者乐：名词用作动词，快乐，高兴。这里是游乐的意思。2.古今异义但古义：只，仅。今义：但是，表转折。例句：但少闲人如吾两人耳。3.文章结构第一层(开始至“相与步于中庭”)，叙月夜至承天寺与友人散步。第二层(庭中如积水空明盖竹相影也)，写月下承天寺庭中的景物。从实感而来，令人宛然若见。第三层（何夜无月吾两人耳），以慨叹两人闲置的处境作结。4.此篇短文记的是元丰六年十月，苏轼和好友张怀民同游承天寺的情景。全文仅80余字，描绘了二人在承天寺夜游时看到的月下美景，同时抒发了自己壮志难酬的苦闷心情。8123.*游恒山记1词类活用穹碑森立名词做状语，像森林一样。台中像群仙名词用作动词，塑造。2古今异义策杖登岳古义：这里指恒山。今义：高大的山。3通假字还过岳殿东通“环”，转，绕。4.第段略写出发的时间和天气情况。第段详写登顶的经过，景物、地名，以及相隔的距离都写得极为详尽。第段写登顶后远眺所见之景。第段写从西峰下山至飞石窟的情况。5.根据第二段和第三段的内容，说说作者上山时经过的地方及山顶所见的事物。上山经过望仙亭虎风口“朔方第一山”牌坊寝宫飞石窟北岳殿会仙台。在山顶上看见北山“崩崖乱坠，杂树密翳”，还看见浑源州城，南边有龙泉山，西边有五台山，近处还有龙山。这些山都是相互连接的。6.文章描写了作者游恒山登顶的经过，表现了他不畏艰险，不怕辛劳，勇于实践的精神。8124.*满井游记1.古今异义局促一室之内古义：约束。今义：不安。恶能无纪古义：安、哪。今义：可恶。2词类活用泉而茗者，而歌者，红装而蹇者亦时时有。茗，茶。（li），盛酒、水的器皿。蹇（jin），驴。这里都是名词用作动词。3.第段写北京附近早春的风沙天气。第段写满井早春的景色，以及作者游满井的喜悦心情。第段是议论，表述自己能够有此闲情出游的原因。4.主要内容本文写了燕地寒冷，郊外田野万物复苏、山水草木鱼鸟等充满生机；从旧居京城，局促一室的孤寂困顿、百无聊赖写到游历于郊野春景，表达了作者如脱笼之鹄的无比欣喜的感情。5.课文和小石潭记、记承天寺夜游在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。试说说你从这三篇课文中看出了三位作者怎样不同的心境。小石潭记和记承天寺夜游的作者都有抱负未酬和被贬谪的遭遇，因此在文中流露出某种忧愁和愤懑，而满井游记的作者只是官小、职务清闲，并无被贬的遭遇，性情又比较达观，所以不仅没有忧愁，甚至为此而庆幸、自慰。8125.诗词五首一、1.茅屋为秋风所破歌第段写茅屋被秋风所破的情景。第段写茅草被顽童抱去和诗人的叹息，表现了诗人的无可奈何之态。第段写大雨中长夜沾湿的苦痛。第段写诗人推己及人的博大胸怀和美好理想。2.过故人庄首联平实、自然，然而情意深切绵长。颔联“邀我”表达了朋友之间亲密的关系。颈联写诗人进村见到的景色。景中充溢着诗人激动喜悦之情。尾联写诗人到故人家里开窗畅饮，亲切谈话的情景。3.游山西村第一、二句写农家的热情和朴实。第三、四句写行路人的感觉，迷茫中突然发现了美好的去处。第五、六句写游山西村所见。第七、八句是抒情。4.渔家傲上阕描绘边地的荒凉景象。下阕写戍边战士厌战思归的心情。5.浣溪沙上阕写清泉寺的风光，点出了作者游兰溪的时间和地点。下阕抒发老当益壮、奋发进取的思想感情。二、过故人庄：叙述作者到农家做客受到热情款待的经过，描绘了恬静的田园风光，表达了老朋友之间的诚挚友谊，也流露出作者对田园生活的向往。游山西村：写于乾道三年初春，当时作者在山阴乡下，诗中表现了农家的殷勤好客和风俗古朴的特点，表达了作者对田园生活的热爱和向往。渔家傲：通过对边塞秋季风光的奇异独特的描写和抒发守边将士的情怀，表现了守边将士的建功立业的英雄气概和思乡之情，也反应了边塞生活的艰苦。浣溪沙：上阕写景，下阕抒情，由西流的溪水想到青春可以永驻，大可不必为日月变迁、人生易老而叹息，抒发了作者积极乐观的人生态度。三、名句欣赏安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。两句诗展现了诗人爱及天下的博大襟怀。一场暴风雨袭击了他的茅屋，也触动了作者一贯的忧国忧民情怀。秋风、秋雨的威力，贫困、流离失所的生活，都没能击垮作者。面对这样的现实，诗人从个人“长夜沾湿何由彻”的痛苦，一跃联想到风雨中千千万万衣食无着落的穷苦百姓，从沉思中振作起来，发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊，表现了诗人推己及人，关心人民疾苦的博大胸怀和崇高理想。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。前两句写自然环境，清闲愉悦。田家的风景，是绿树绕村，青山远衬，使人一进村就感到亲切美好。后两句写与朋友的欢聚。故人把酒叙旧，面对着窗外的场圃，娓娓谈着桑麻的农事，充满了喜悦的情绪。绿树、青山、村舍、场圃、桑麻和谐地打成一片，构成一幅优美宁静的田园风景画，而宾主的欢笑和关于桑麻的话语，都仿佛萦绕在我们耳边。他所描绘的这种境界，贴近生活，能够引起人们许多关于农村的美好的回忆。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。写农村明媚绚丽、变化万千的自然风光，也表现了诗人的喜悦心情。读了如此流畅绚丽、开朗明快的诗句，仿佛可以看到诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。其喜形于色的兴奋之状，可以想见。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。将士们都没有睡觉，听着悠悠笛声哀婉动人，满地的霜映照着将军的白发和士兵的泪水，这是多么令人感动的情景啊。思乡之情和渴望建功，以及如此长的艰苦生活，交织在一起，人怎么能入睡？“羌管悠悠霜满地”一句，用声色对将士们的感情加以点染并略加顿挫，此时心情，较黄昏落日之时更加令人难堪。“人不寐”三字绾上结下，其中既有白发“将军”，又有泪落“征夫”。将军的白发和士兵的泪水，记载着宋代帝王对外软弱，消极防御，长期征战无果的史实。“不寐”又紧密地把上景下情联系在一起。“羌管悠悠”是“不寐”时之所闻；“霜满地”是“不寐”时之所见。内情外景达到了水乳交融的艺术境界。谁道人生无再少？门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。前句用反问句强调了诗人虽老犹少的精神状态，“门前”句以“溪水西流”作比衬，说明人生再少的可能性。“花有重开日，人无再少时”，本是不可抗拒的自然规律，然而词人却大声宣扬，谁说青春不能回复呢？你看门前的流水不是也能向西奔流吗！“休将白发唱黄鸡”出