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文档简介
第18课桥梁远景图讲学稿2学习内容 随堂笔记分析本文采用了哪些说明方法,结合实例体会其作用。(1)打比方: (2)举例子: (3)作比较 (4)作诠释: (5) 作引用: 1.回顾说明文的说明方法:举例子、作比较、打比方、列数字、作引用、下定义、分类别、作诠释、列图表、摹状貌。2.指导学生读文,寻找使用说明方法的句子,并分析作用。模块二:交流研讨(小组合作、展示、精讲) ( 预时35分钟)学习目标与要求:体味说明语言的准确性及生动性,领悟科学而大胆的想象。研讨内容随堂笔记各小组长组织组员开始讨论下边的问题,并及时在讲学稿上记录讨论的结果,展示前请认真阅读展示建议。语言揣摩:(1) “将来的桥梁一定造得很便宜。”一句中加点的词能否删去?有何作用?(2)第 6 段中的一句话:“架桥时,全用电脑控制的各种机具,差不多不需人的劳动力。” 这句中的“差不多”能否去掉?为什么? (3) 第7段:让人们在这长廊中穿过时,“胜似闲庭信步”,写人们的感受有何作用?训练内容 随堂笔记同学们的年龄正是幻想的好时候,再上加这两篇文章的学习,你难道不想让自己的幻想将来成为现实吗?行动起来,查阅有关资料以 “远景图”为题写一篇短文,展望一项技术今后的发展趋势。 学习作者以科学的精神进行大胆而合理的想象 ,认识科学幻想与现实的密切联系。运用说明方法。(4)分析文章中运用的特殊句式: 练习三中的3组句子中的两种不同句式。归纳双重否定句、反问句以及两种句式的叠用的表达效果。 归纳其作用:双重否定句具有强调作用,反问句也有强调作用,并能启发人思维,双重否定句和反 问句的结合,起强调作用。模块三
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