英语人教版三年级上册Unit4 We Love Animals Part

Unit4 We Love Animals Part A Lets learn一学情分析：本课时是pep小学英语三年级上册unit4 We Love Animals Part A Lets learn 的词汇教学，根据教学的灵活性原则，为了学生学习句型时便于替换，我把此课时提前至第一课时。本节课教学设计以小学英语新课程标准为理论依据，参照三年级小学生心理及生理特点而设计。采用视听法、全身反应法、表演法以及任务型教学等方法。二教学目标：1 知识目标：能听、说、认、读所学的动物单词：“cat、dog、duck、monkey、rabbit、panda.”2 能力目标：能听懂指令Act like a.并做出相应的动作。3 情感目标：通过学习培养学生爱护和保护动物的情感。三教学重、难点：重点：能听懂会说六种小动物名称。难点：注意单词panda、 cat 、rabbit中字母“a”的发音。四课前准备：1. 六种小动物头饰及单词卡片，多媒体课件。2. 教师准备与教学向配套的录音磁带及录音机。五教学过程：Step1 Warm-up1GreetingT：Good morning！Ss：Good morning！2Free talkT：How are you？Ss：Fine，thank you！ How are you？T：Fine，thank you！3Sing a songHow are youStep2 Presentation1T：Now，boys and girls，Do you like to make friends？ Ss：Yes，I like.T：Now lets go and meet some new friends. Look, they are coming.（课件出示动物园里的动物）T：Look，Who can tell me what are they？Ss：They are animals.T：Now lets go and meet them one by one.2出示小猫的动画及单词：老师配音：Hello，boys and girls，Im a cat. Nice to meet you!Ss：Nice to meet you，tooT：oh，this is a cat.放录音，学生先听再跟读，读两边后，教师拿起小猫单词卡片走到学生中去领读 cat、cat、cat前两遍用升调后一遍用将调，学生齐读然后叫学生一个一个来读。教师戴起头饰假扮成小猫T： Lets say “ Hello ”to cat and make friend with cat .S1：Hello，cat （教师与学生握手）S2：Nice to meet you，catS3：Hi，catUse the same way to teach other wordsStep3 Practice1将全班分为六个小组，每个小组代表一种动物，教师下指令，学生做动作。Cat、cat touch your head Dog、dog show me your pencil Duck、duck open your book.（表现好的可奖励一颗五角星）2A game：Who is missing？出示动物卡片，教师从中抽出一张，让学生说出哪种动物消失了。（表现好的可奖励一颗五角星）3 Lets do(1)教师播放 lets do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。做动作时可加上动物的叫声。（2）请几个同学一个一个来模仿或表演六种小动物的任意几个，其他同学据他的动作或声音猜猜模仿的什么动物。（表现好的可奖励一颗五角星）Step4 AssessmentT：please open your exercise book，turn to page24 Listen and number。听录音标上正确的序号。Step5 Add-activities1让学生把所学的动物单词说给父母听，并按Lets do部分的内容模仿动物给家长看。2教师将动物头饰