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苏教版小学科学四下第五单元第1课调查教学设计教学目标：过程和方法： 能够根据一个主题设计简单调查方案； 能够正确填写调查表，能够模仿教材的格式自己设计调查表；科学知识： 知道调查是收集证据的重要方法； 知道调查的意义和不同的情况必须采用不同的调查方法； 知道调查的方法，并能和小组同学合作设计调查方案。情感、态度与价值观： 对调查活动有浓厚的兴趣； 在设计和调查过程获得情感体验。教学重难点：能够根据一个主题设计能够模仿教材的格式自己设计调查表，能够根据回答信息得出简单的分析结论。课时安排：2课时教 学 过 程一、谈话导入，了解调查的意义1、老师想了解一下同学们的情况，行吗？你家住在什么地方？我们按照大河来划分，桥东、桥西，请回答。你今天早上是怎样到学校来的？通过了解，我们知道同学们来上学的方式不外以下四种：步行、家长送、自己骑车、乘公交车。下面我们来统计一下：步行？人 家长送？人 自己骑车？人 乘公交车？人2、小结：象这样来了解事情的状态或原因的方法，我们称“调查”（板书：调查），它是一种科学研究的重要方法。那么一般在什么情况下，需要采用调查法呢？3、看书P54。4、学生交流。5、小结：某个地方有什么东西存在 某段时间发生了什么事情 两个事物之间是否存在关系等，这时，我们应该采用调查的方法。二、初步感受调查活动，了解调查过程1、谈话，现在我们已经初步知道了调查是一种研究的方法。我们再来做一个小调查。（1）看图片，图片上是什么？（水果）（2）小组讨论，你们小组同学最喜欢哪两种水果？（3）交流统计2、刚才我们采取的几种调查方法，是调查方法的一种，叫做现场调查法。通过刚才的调查，你认为该怎样来调查呢？3、学生讨论，交流。4、小结：要明确调查什么 要明确对那些人进行调查 还要知道该怎样调查 调查以后还要汇总数据三、了解其他调查方法，初步设计调查问题和方案1、谈话，我们知道了刚才的调查方法，也知道了调查的基本过程，你们还知道有那些调查方法吗？2、看书P55-56，了解其他的调查方法和怎样进行调查的。3、交流：还有什么调查方法，他们是怎样收集数据的？（板书：访问调查、问卷调查、资料调查）4、初步设计：现在，我们已经知道调查有什么作用，也了解了一些常用的调查的方法，是否想马上试一试呢？ 你打算调查什么？打算怎样做呢？比如：（1）调查学校同学中有多少近视眼？（2）调查生活垃圾的组成和排放量？（3）调查金坛街道的变化情况？（4）你家电器购买情况？5、小组交流6、总结谈话：不管小组打算调查什么，首先都必须要制订好一个调查方案，调查方案要尽可能考虑得细致周到一些，把活动步骤一步步想清楚，把需要的
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