幼儿行为观察与指导 1、2章_第1页
幼儿行为观察与指导 1、2章_第2页
幼儿行为观察与指导 1、2章_第3页
幼儿行为观察与指导 1、2章_第4页
幼儿行为观察与指导 1、2章_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿行为观察与指导 授课教师 沈张婷 第一单元观察是幼儿园教师的专业技能 第一章观察的意义 一 观察是什么 观察是人类认识周围世界的一个最基本的方法 也是从事科学研究的一个重要手段 观察不仅是人的感觉器官直接感知事物的过程 而且是人的大脑积极思维的过程 1 观察的过程 要素 1 注意2 焦点和背景3 主观介入4 判断 结论 2 观察的对象1 人2 事3 物 二 日常观察与专业观察的区别1 日常观察 偶发性 好奇和兴趣为导向 判断武断2 专业观察 目的性 以研究和职业需要为导向 科学准确 三 观察是幼儿园教师的专业技能 教师应具有观察了解幼儿的能力 幼儿园教师专业标准 试行 幼儿攻击行为如何展开观察 1 回顾2 判断偶发还是常态化3 获取全面信息4 寻找诱因 四 教师对幼儿行为观察的特点1 在自然条件下开展 2 有目的 有计划 3 信息收集全面 4 选择事宜的工具 第二单元观察对幼儿园教师的意义 观察的意义 1 了解幼儿的能力 给予适宜的指导2 发现幼儿之间的个体差异 因材施教3 探寻幼儿行为背后的原因 有的放矢 第一单元幼儿行为观察的准备 第二章观察的指引 观察的准备 1 明确观察目标 提升观察质量避免 范围过大 笼统a 把握幼儿发展规律及特点b 探寻幼儿行为背后的原因2 制定观察计划 对象 情景 内容 角色 方法 第二单元观察和记录幼儿行为的方法 一 叙述方法1 日记记录2 轶事记录3 实况记录学习故事评价方法 二 取样方法1 时间取样2 事件取样 三 判断导向方法1 检核法2 等级评定法 四 图示方法1 流程图2 社会交往图3 直方图 饼图 五 其他辅助方法1 摄像2 录音3 录像 感谢亲观
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论