幼儿园苹果与橘子教案.doc

幼儿园苹果与橘子教案一、主题背景: 秋天是一个收获的季节,秋天的果园是一派美丽的景象,红红的苹果,黄黄的橘子,甜甜的柿子成熟的水果挂满枝头,散发着诱人的香味,秋天的水果真是丰富多彩,而水果又是孩子们熟悉的、喜欢的、每个人对水果都有自己的喜爱。水果的色彩、外形、味道、营养等都蕴涵着丰富的教育资源。有的孩子从家里带来了水果,我们和孩子一起装饰了可爱的水果娃娃,孩子们很喜欢,一有空就会跑过去看看、摸摸,还会和同伴互相讨论呢!由于小班的孩子活泼好动,把游戏融入其中,让孩子在自主活动中不断地丰富知识经验,提升美的感受力、表现力,并养成喜欢吃水果的良好的生活习惯。 二活动内容 (一)内容安排: 活动一:苹果 活动二:香香的水果 活动三:小乌龟去看爷爷 活动四:橘子船 活动五:猜一猜 活动六:奇怪的汽车 活动七:丰收的水果 活动八:好吃的橘子 活动九:好吃的苹果 活动十:水果全家福 活动十一:一个苹果许多梨 (二)活动方案: 活动一:苹果 活动目标:1、根据歌词内容做相应的动作。 2、尝试用常见的几种水果替换原歌词并演唱。 活动准备:1、立体“苹果树”(制作成粘贴式,可随 时取放“苹果”)及苹果、葡萄、香蕉等水果实物或图片。 2、幼儿已对这些水果有初步的认识。 3、音乐磁带。 活动过程: 1、学唱歌曲 出示苹果实物或图片,引导幼儿讨论:苹果长在什么地方? 出示立体苹果树,教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果,一个一个摘下来”, 2、边演示把“苹果”一一摘下 教师边朗诵“我们喜欢吃苹果,身体健康多快活”,边把摘下的“苹果”送给想要的幼儿,鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。 请个别幼儿摘“苹果”,其余幼儿拍手念歌词。 教师范唱,幼儿跟唱。 请幼儿轮流摘苹果,教师与其余幼儿为其配唱。 3、尝试创编新歌词 你还喜欢吃什么水果?这种水果长在哪里? 鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中,唱给大家听。 4、复习游戏:小兔和狼 活动反思: 上过托班的孩子对歌曲已经熟悉了,所以重点引导孩子在节奏、动作方面的练习。很多孩子随着音乐能边念歌词边做动作,但动作与接奏似乎不太协调,在创编新歌词时,我们先引导孩子观察水果特征,孩子们能简单说出水果的外形、颜色,于是引导幼儿替换歌词,个别孩子能简单编唱,并能做做动作,而大多数孩子的声音比较轻,歌词替换不完整。 活动二:香香的水果 活动目标:1、认识几种常见的水果,能大胆的说出水果的名称和特征。 2、能以愉快地情绪参与活动。 活动准备:1、苹果树、梨树、桔子树各一棵。 2、已学会歌曲红苹果 3、背景音乐 活动过程:一、谈话导入,激发兴趣 1、师:今天,我们去水果宝宝的家果园参观,你们高兴吗? 2、那我们一起开着小汽车出发吧! (放背景音乐,师带领幼儿开汽车出发)二、认一认,说一说,大胆表达 (一)、认识苹果:1、(出示苹果树)看看是谁呀? 2、幼儿自由说说苹果的特征。 (二)、认识梨 1、幼儿猜猜果园里还有什么水果? 师:这回老师想请你们猜一猜:一头大,一头小脸儿黄黄香又香,水份多多脆又脆。 2、引导幼儿摸摸、闻闻说说梨的特征。 (三)、认识桔子 1、听,谁在说话? 录音:小朋友,你们不喜欢我吗?怎么不来看我呀? (出示桔子树)和桔子宝宝打招呼 2、幼儿自由说说、摸摸桔子宝宝。 三、摘水果,感受丰收的喜悦。 1、师:你们最喜欢吃什么水果呢? 2、师:水果好吃又有营养,我们今天也来摘水果好吗?不过,在摘水果之前,水果宝宝要和我们玩一个游戏,请小朋友来摸一摸,猜对就可以摘它了。 3、游戏:摘水果(幼儿边唱边做摘水果的动作) 4、品尝香香的水果。 活动反思: 在这个活动中,给孩子们提供的水果是他们认识和熟悉的。活动中又运用孩子喜爱的游戏形式开展,他们兴趣很高,能跟随老师看看说说,个别孩子的日常生活经验还是较丰富,有一定的想象力。活动形式符合小班幼儿的年龄特征。由此,幼儿的主动性、积极性得到了充分的调动。孩子们认认、说说中积累了有关水果的知识,通过摘水果这一环节,幼儿更体验到了秋天果园丰收的美好景象。 而活动中如果给孩子提供每人一个水果,那么可以充分让孩子运用各种感官感知并表达水果特征,这样更能比较三种水果之间的明显特征,使孩子有话可说。最后环节可让孩子们听音乐自由表现摘水果,由此更能体现这一活动的宽松氛围。 活动三:小乌龟去看爷爷 活动目标:1、初步理解故事内容,知道苹果开花结果的过程。 2、尝试学说简短的语句。 活动准备: 活动过程: 一、完整欣赏flash 出示小乌龟:猜猜小乌龟去哪里? 二、理解故事 提问:1、小乌龟给谁送苹果树? 2、小乌龟用什么方法把苹果树送给爷爷的? 3、讨论:苹果树有什么变化? 三、说说学学 鼓励 幼儿边做动作边大胆表达“走啊、走啊”。 活动反思: 这个故事很简单,在完整欣赏flash后,很多孩子都已理解了故事内容,了解了苹果树先开花 后结果的过程。孩子们在老师的引导下,还会用动作表现,学说了简单的语句。最后环节如加以情感方面的讨论,那么活动就更丰富了。 活动四:橘子船 活动目标:1、欣赏歌曲,感受歌曲欢快优美的旋律。 2、愿意说说自己的感受,并参与表现。 活动准备:歌曲磁带 橘子若干 活动过程: 一、 儿歌导入 1、念儿歌“橘子”。 2、告诉 幼儿有一首关于橘子的好听的歌。 二、 欣赏歌曲 1、完整欣赏第一遍 提问:你觉得这首歌曲好听吗?听了以后,你感到怎样? 2、完整欣赏第二遍 提问:你觉得什么地方很好听?(根据幼儿所讲之处加以重复欣赏) 3、幼儿听歌曲自由表现。 三、 游戏:“开橘子船” 幼儿每人拿着“橘子船”自由表现,到最后“开到谁的嘴里边”,让幼儿自 由发挥,并把“橘子船”开到同伴的嘴里。 活动反思:在看看说说中引出了橘子船,由此,我们自然而然地导入了活动主题。在欣赏第一遍时,孩子们也似乎没感受到什么,