11《唯一的听众》同步测试.doc

11唯一的听众字词积累练一、给下列加点字注音。(6分)()沮丧()抱歉()神圣()庄重()追问()洋溢二、给下列多音字注音并组词。(15分)落调三、写出同音字，完成下列词语。(12分)yuy四、在括号里填上恰当的词语。(8分)()的小令()的语言()的乐声 ()的足音()的银丝 ()的眼神()秘密 ()沮丧五、查字典填空。(8分)“嘿”字用部首查字法，应先查()部，再查()画，是()结构的字。“嘿嘿”是()词。请再写出四个这样的词：_、_、_、_。语句应用练六、选词填空。(8分)珍藏珍惜1我一直()着这个秘密，直到有一天，我的一曲月光奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。2我们要()时间，努力学习，积极向上。熟练熟悉3拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能()地拉许多曲子。4我已经非常()小提琴的特点了。七、在比喻句后面的括号里画“”，不是比喻句的画“”。(3分)1在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。()2我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。()3沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。()八、根据课文内容选择合适的选项。(8分)1“我一直珍藏着这个秘密。”中“这个秘密”是指()A教授是一个聋子。B我在林子里练琴。C每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏。2“我羞愧起来，同时有了几分兴奋。”我由“羞愧”到“兴奋”的心理变化是因为()A因为老人表扬了“我”，我得意忘形。B我终于有了自己的听众。C我有了自己练琴的地方。阅读理解练九、课内阅读。(12分)很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水1请用“_”画出描写“我”发生改变的句子。推敲一下“我”发生变化的原因是什么？(3分)_2老人是聋子吗？结合文中的语句来回答。(3分)_3.写出你对“她说我的琴声能给她带来快乐和幸福”这句话的理解。(3分)_4.“我”觉得老人的眼神“像深深的潭水”的原因是 _(3分)阅读延伸练十、课外阅读。(10分)抢座他冲了上去，两手扳住车门，用力一拉，胳膊肘朝后一拐，两腿一蹬，上了车。“唉，只差一步。满座了！”猛然，他发现前面有一个空位，一位老奶奶正弯腰在提包里找东西，他挤到空位前，一屁股坐了下去。老奶奶连忙制止：“唉，这位子”他故意装着没听见，转头看窗外。老奶奶立起身，手里拿着一张旧报纸说：“小伙子，这位子”“这位子你包了？”“这位子脏！”“我不怕脏！”“不知谁吐在上面了，这不，我找纸擦擦”这时，他才觉得屁股底下黏糊糊的，用手一摸，像被扎了一下，跳了起来。1文中老奶奶连续两次说“这位子”，句中省略号表示的未说出的意思是_。(2分)2这篇短文主要是抓住人物的_和_来描写的。(4分)3这篇短文告诉我们一个什么道理？(4分)_习作读写练十一、唯一的听众和抢座都是写人的文章。通过_、_、_、_等细节描写，反映了人物的优秀品质。请你使用细节描写的方法，写几句话，来反映一个人物的特点。(10分)_参考答案一、jqinshnzhnzhuy二、三、悠忧幽优仪姨遗移四、悠悠亲切美好沙沙满头慈祥珍藏神情五、口12左右拟声哈哈沙沙呱呱呵呵六、1.珍藏2.珍惜3.熟练4.熟悉七、1.2.3.八、1.C2.B九、1.我又开始在家里练琴了汗水湿透了衬衣。“我”变化的原因主要来自于老教授的鼓励。2.不是。只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。3.这句话写出了“我”演奏的琴声越来越动听，同时写出了正是老人的鼓励和支持才使“我”琴技突飞猛进，老人有一种成就感。4.“我”从老人的眼神里读出了老人对“我”的关切、鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步而高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求，因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。十、1.位子脏2.语言动作3.自私会害了自己。十一、语言动作心理神态句子：他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地跳着，他