彭娟三年级下册语文教,学计划.doc

20162017学年第二学期三年级（2）班(语文)教学工作计划阳长镇海座小学 拟写人：彭 娟 2017年2月23日 海座小学2016学年度年第二学期三年级（2）语文教学计划 拟写人：彭娟新教材课程改革的实施为我们教师提供了展示自我的平台，也带来了新的机遇和挑战。为此我们深入学习课程标准，认真领会教材的编写意图，为了能更好地开展三年级的语文教学工作，现做本学期的教学计划如下：一 、指导思想义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册以全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。二、学生基本情况分析 三年级（2）班有学生63人，其中男生37人，女生26人，完整家庭有61户，单亲家庭有2户，留守儿童有28人。于他们各自的家庭不同，家庭教育、经济基础等因素都不同，因此学习成绩也参差不齐。优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。但经过了两年半的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文。但是依然有几位同学学习语文的态度不正确，不喜欢读书，认字的数量少。通过一学期的训练，部分同学还不懂作文的方法，本学期多让学生接触自然，多写多练，努力打好作文基础。特别是抓紧时间让插班生适应本班教学和学习环境，结合本班实际特制定该学年度语文教学计划：三、教材分析全册教材安排课文32篇，其中课内阅读课文8篇。所选编的课文内容丰富，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐的发展，提供了充裕的材料。从内容上看，既有反映家乡美好景物的课文；也反映现代儿童关爱他人，化解矛盾、重建友谊和良性竞争的课文，从体裁上看，除了记叙文，还有诗歌、童话、民间传说、寓言故事等。以上特点，不仅能让学生了解多方面的知识，接受多方面的教育，而且还能激发儿童的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。习作教材仍然以“贴近学生生活，注重实践、体验”为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多种选择，在习作评价上强调要求适度。字词句练习方面，是将识字写字及词语句式等内容综合起来，让学生在学和用的过程中，巩固语文知识，发展语文能力，激发热爱祖国语文的情感。朗读背诵方面，仍然采用了两种形式：一是每单元安排成语或有积累价值的词语。二是安排了一些篇幅短小、内容丰富、形式多样的阅读材料，帮助学生积累语言。写字方面，继续强调按规范严格练习，写好钢笔字，同时进行毛笔字的起步练习。口语交际及综合性学习方面，本着利于训练学生的观察、思维、想象、表达等能力的原则，以口语交际、想想做做的形式安排了一些贴近学生生活的内容。四、教学目标1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。2、继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心倾听的习惯。3、继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。4、培养勤查字典，主动识字的习惯。5、培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。6、培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。7、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。8、能熟记汉语拼音字母表9、能准确认读200个生字。10、能按笔顺正确书写、默写生字300个，能按字的结构把字写端正、写匀称。11能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事情，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。五、教学重难点1、能在看图或者观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。2、能就所听、所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。3、愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。4、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文会分角色朗读课文。5、继续学习默读课文，能不出声，不指读，能初步对课文中不理解的地方提出疑问。6、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。7、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。六、提高教学质量的保障措施1、要十分重视学生良好学习习惯的培养，检查督促与表扬鼓励相结合。2、要十分重视对学生读书的指导，通过早读课、午自习，利用班级图书角对学生进行读书指导，有计划地布置学生的读书任务。3、要十分重视阅读与习作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系，做到多写多练，打好学生习作起步阶段的基础。七、本学期作文内容分析本册教材分八组作文内容，分别是：介绍家乡的景物；写写关于环境保护的想法；介绍我自己；我学习的一项本领；写写父母对自己的爱；写写未来的生活；自由习作；写神话故事。习作在编排上尽量为学生自主习作提供方便，不规定习作的题目，一般都是提出内容、范围，绝大多数学生都有可写的内容。题目由学生自己拟定。此外，在语文园地八还安排了一次不提任何范围的习作，完全放开，学生想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。在作文教学中，重点要通过读写例话的教学和基础训练的习作要求引导学生把从阅读中学到的方法运用到自己的作文实践。三年级上册安排了这样两次想象作文：一次是写一幅秋天的图画，因为写图画是要展开想象的。另一次是编一个童话故事。在这里我想提醒一下，让学生写记实的文章一定要注意引导如实表达，要写真实的人，写真实的事，写真实的生活，不能造假，不能瞎编，说假话。而写想象的文章，那就要鼓励学生充分展开想象。三年级的孩子由于受他们的生活经验和知识水平的限制想象不一定合理，在这个时候我们在想象合理方面的要求不要太高，学生只要敢于想象，能把自己想象的事物写下来就行。作文教学进度表周次教学内容习作要求3介绍家乡的景物交流自己家乡的美景，讲清楚这处风景在什么地方？有哪些特点？要表达出对家乡的热爱的感情！5写写关于环境保护的想法本次习作写对于环境保护的认识，可以把自己调查了解到的情况写成一篇短文，也可以写写几年以后家乡的环境变化。7介绍我自己向同学们介绍自己，可以说说自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。9我学习的一项本领写写自己都有些什么本领，这些本领是如何学会的？重点把学习的过程详细介绍。11写写父母对自己的爱写写爸爸、妈妈对自己的爱，用一两件事详细介绍，要表达真情实感。13写写未来的生活展开想象，说说未来的生活是什么样的，选择自己最感兴趣的一两件东西详细介绍。15自由习作这次习作比较自由，请同学们选择自己最感兴趣的内容写下来。17写神话故事神话、传说中的人物真神奇！这次习作，就给你一次“变”的机会，请你展开想象的翅膀，编一个神话故事。 八、渗透法制教育本学期，三年级下册语文有四个渗透点，包括：第五课翠鸟中渗透中华人民共和国野生动物保护法第八条：国家保护野生动物及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎捕和破坏。第七课一个小村庄的故事中渗透中华人民共和国森林法实施条例第二十一条：禁止毁林开垦行为。第十八课她是我朋友中渗透中华人民共和国献血法第二条：国家实行无偿献血制度。第二十六课一面五星红旗中渗透中华人民共和国国旗法第三条：国旗时中华人民共和国的象征，每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。九、教学进度周次教学时间 教 学 内 容课时法制渗透安排完成情况备注12.20-2.24预备周（座位安排班委选举）1.燕子 2.古诗两首4 3节机动课时22.27-3.33.荷花 4.珍珠泉语文园地一733.6-3.10单元检测一 5.翠鸟7第5课翠鸟中渗透中华人民共和国野生动物保护法43.13-3.176.燕子专列 7.一个小村庄的故事8.路旁的橡树7第7课一个小村庄的故事中渗透中华人民共和国森林法实施条例53.20-3.24语文园地二 单元检测二9.寓言两则763.27-4.110.惊弓之鸟11.画杨桃12.想别人没想到的8 补清明节1天74.5-4.7语文园地三 单元检测三4 清明节放假84.10-4.1413.和时间赛跑 14.检阅15.争吵794.17-4.2116.绝招语文园地四 7104.24-4.28单元检测四17.可贵的沉默7115.2-5.518.她是我的朋友19.七颗钻石20.妈妈的账单6第18课她是我朋友中渗透中华人民共和国献血法 五一节1天125.8-5.12语文园地五 21.她是我的朋友石22.月球之谜7135.15-5.1923.我家跨上了“信息高速路”机动24.果园机器人语文园地六25.太阳是大家的 7145.22-5.2726.一面五星红旗2