英语人教版八年级下册Unit 6 section A .doc

案例名称An old man tried to move the mountains科目English教学对象八年级学生课时1课时提供者范彩红一、教材内容分析 此课为八年级学习寓言故事第一课时。愚公移山是家喻户晓的故事，理解故事是简单的，但如何复述故事以及发表对事物的看法则是本节课的重点内容，也是整个单元学会复述故事的铺垫。因此该课时的重点难点突破对整个单元有着重要的指引意义。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）根据新课程标准的要求，结合教材的具体内容，我确立教学目标为： 知识目标：1.学习本课时的重点单词、短语和句型 2.了解中国传统故事能力目标： 1.能运用所学知识从时间、地点、人物以及情节等方面讲述故事； 2.学会在故事叙述中运用 as soon as, unless, so that 等连词； 3.能够借助how, what, who 等引导的疑问句完成故事的叙述： -How does this story begin ? - What happened next ? - why was Yu Gong trying to move the mountains ?情感目标： 通过白雪公主这一线索，将愚公移山的学习合二为一，完整地展现整个故事。在课堂教学中，以听说语言技能训练为主，再配合相应的故事复述环节，让学生学习和领悟愚公精神以及愚公形象的现实意义，正视学习和成长道路上的困难，勇往直前。三、学习者特征分析八年级的学生两极分化比较明显，对学习英语的兴趣也比较低。虽然有尖子生，中等生及中等偏下学生是全班学生的主力军。因此当前要下大力气培养尖子生，树立榜样作用。重视中游学生，调动学生的积极性，不仅教会他们知识，更要提高他们的能力，发现学习英语的乐趣。带动下游学生，减少差生，善于发现他们身上的闪光点，予以表扬，增强其自信心，鼓励他们在原有的基础上不断进步。四、学习重点 1.熟悉运用重点词汇和句型 2.理解愚公移山的故事，正确运用句型讲故事 五、学习难点 1.能够正确运用所学知识向他人讲英文故事2.能够和他人谈论故事并给出自己的观点六、教具课件，音频文件，视频文件，背景图7、 教学过程教学过程Steps Teacher StudentsStep 1Introduce 4 Chinese traditional stories for students through Snow White and seven dwarfsListen to the 4 stories Step 21. Show a mind-map to teach the new words 2. Ask students to read and finish 1a3. Play a Bingo Game1. Learn the new words by mind-map2. Try to remember 4 story titles3.Play the gameStep 31.Ask students to listen to the tape about Yu Gong Moves a Mountain and finish 1b 2.Ask students to do a pair work 3.Ask students to do a group work 4.Choral reading 1. Listen and check the facts2.Make a conversation 3.Try to say the story4.Read the story by groups Step 41. Ask students to guess 2a and check the answer after listening 2. Listen to the tape twice and fill the blank3. Read the materials together1. Check the answer 2. Listen and fill the blanksRead the material togetherStep 51. Ask students to order the numbers of this story by groups 2.Role- play this story by groups 1. Order the numbers of this story2.Prepare and act it outStep 6 1. Ask students to share their ideas about this story freely2. Play a video for students1. Talk with partners watch a video Step 71. Ask students to sum what they have learned in class2. Play a Weike to show how to tell a story by mind-map1. Try to think about what did they learnWrite down some key pointsStep 81. Tell the story Yu Gong Moves a Mountain in English to your parents.2. Try to tell other stories in English. 1.Try to finish homework教学评价：教学自评：本节课中，通过各种游戏和活动进行基础铺垫，锻炼学生的认读，听说能力，让大部分学生能够在输出时有话可说，有知识性的认识和总结。学生的高度配合使得课堂顺利有效进行，在最后的role play 输出中，展示了本节课的知识。需要改进的地方：1 .总结时，可以涵盖整节课的内容，或者让学生先自己总结，最后展示微 课；2. 可以使用愚公移山这一线索，设计任务式课堂教学。（每完成一个任务，即帮助愚公移动部分山，任务设置与移山同时进行，直至把山移完，结束课程）他人评价：1. 游戏与活动充足，能够大面积进行机械操练，符合普通中学生学习情况；2. 能够从课时出发，为后面的学习做好铺垫，有一定的单元整