人教版PEP三年级Do you like pears》A部分.doc

Unit5 do you like pears?第一课时教学设计教学目标1、 知识目标能听说认读apple、pear、orange、banana等水果单词 对名词的单复数有初步的认识。A B C 能在交际练习中进一步巩固句型“Do you like ? Yes, I do. / No, I dont.”。A B C.进一步运用句型和理解。A B2、 能力目标能运用所学过的有关食物、饮料以及水果类词汇来表达自己的喜好，并在实际生活中运用自如。A3、情感目标激发学习英语的兴趣，在学习中学会互相帮助，形成合作意识。4、教学重点、难点1、 教学重点听、说、认读四个水果类词汇：orange,pear,peach,banana.2、教学难点（1）句子Do you like.？ Yes, I do. No,I dont的理解和运用.(2)进一步运用句型和理解。二 教学策略为了顺利完成教学目标，让学生在轻松快乐的氛围中学习英语，设计了热身、新授、巩固应用、拓展延伸、课后测试这几个环节，为了使学生在学中玩，在玩中学，我设计了一系列有趣的游戏活动，把课堂交给学生，利用真实的情景，培养学生大胆的用英语交际的能力，激发学生学习英语的兴趣。三、教学过程Step1热身（Warm up）1 Lets sing:Apple tree（播放视频）2 根据歌曲问答 Whats this?Its a Make a sentence with apple引导学生说：I have/ I likeDo you like apples? Yes, I do.Do you like apples? No, I dont引导他们感受这句话的意思.3对对碰apple、pear、orange、banana 对这几个单词及单词单复数初步认识读教学目标Step2:Presentation（课件呈现）1出示课件appleT: Whats this ?Ss: Its a apple .：How many apples can you see?Apples(根据课前的对对碰学生自然读出复数的读法)让学生跟课件读，开火车读、指名读。T: Make some sentences with “apple ”.问 Do you like 。？同时引出 Yes ,I do .No ,I dont .学生反复回答就很容易正在愉快的氛围中学会这俩个词，师生互动Do you like ? 学生进行回答2 出示课件 pear用Do you like ? How many.?来问，让学生自己说出复数加s,让学生跟课件读，开火车读、指名读 小组读、男女生读. an apple 苹果前用an pear 前用 a Game pass the message （学生分三组看哪组传的又快又准）设计意图：一 活跃课堂气氛 二 巩固单词的发音Pair work : Do you like?Yes, I do.No, I dont.(设计意图： 巩固单词和句型。)3 Do you like ? 引出 banana bananas课件读，开火车读、指名读 、小组读、男女生读.(学生在不知不觉中学会了复数的用法)同样的方法教授 orange 前用an banana 前用a Game Look for treature 巩固新单词Game Magic box 巩固四个单词的发音，激发孩子的兴趣，活跃了课堂气氛。Pair work :Do you like?Yes, I do.No, I dontLets chantI eat applesIeat grapesI eat bananasYummyIeat pearsI eat orangesA fruit bowl in my tummy.（一边拍手，一边读）(巩固新知 放松心情)Step4巩固应用拿出水果沙拉 Pair workWhats this ?Its a.Do you like ？Yes，I do .No, I dont(让学生在真实的情景中运用单词和句型)Step5拓展应用出示课件关于食物颜色 数字 动物的单词，Do you like ?的句型不仅可以在水果中用到，还可以用于食物 颜色 数字 动物 等单词。小组为单位自编对话。(设计意图：通过此环节可以培养孩子综合运用语言的表达能力，同时培养孩子的 创造力和想象力。)送给孩子一句话 An apple a day keeps doc