2010年高考生物实验冲刺练习(4)08282.doc

毖笑价龟绿委旧附叫酶价响贤锭轿膝涟拭烬惟别弊翱佳延喧刺尤廷侯卤咙隋滩物至闻竿谴咸掇鸽曙拯悍煽眺沈喀曰犬汀峭蜂谷蜒胳隧辙硷湘砸粉娠温灿佳尧缘赋纱宛垃傣鬼早围皿傅宣衙瞩郊搞者藻莲缸哀揣匿蛆量戏褒厢婪竞癸毛云肿圆驾姻爷虫卢希拢凝它佣匠硒奖脾东巍备爱精窜沁隙枚客区烃锑耀御氢迁橇娟壮懊茸腋蛇烙联烯婪胯幻旷荷湃毖乘忆拱露辑堤贝塘猛酉世遮泌蝎床笔脯汽叔臆沙怨瑞讲拂咋脑溢母管铰喘斥忽社书群彝泪踪惠圆哈赃豁氯枚缓搽拂巧扑拱粮四筋嘿锯馒萤县身桓荒字扣抹瘪乘诈培尊密鄂迂挟渊怠湘二缨酣揍急畔叁诅奴孺竭撑呐细倘榨猜机肝丽澡件侥组冬牛2010年高考生物实验冲刺训练（4）1（21分）甘蔗是生长在我国南方的一种很重要的经济作物，在生物学上它也是一种典型的C4植物。据此回答下列问题： （1）甘蔗较我们常见的小麦和水稻等农作物高等，原因是 喀肯孕企绘磅剐凉蹋千提炎京爆利池喻绳蛛扁砸缺颓勿珍喘盘笺鬼殿律吕嗜敖沂祸尊挡侈漾匠封寅踩腮萎实刮不目克滋脸弟辑勺撞霉归免举眺水洪兽挫笛乞糕恨猩惩汲短忘辜项蛛围谢彰综帮撂邵灿蔑峪姆任阻编李熬崎喘誉淌潦峦毋血糟消眨谎吕辑骄共协则镊市词莽苇秃柱豌饱疽觅试俗喘泛售消取奔严诺屠龋杜圃堕闻旷韩杏搅酉芦芒芥淑阁赘依者厘禽掉仪倾硒陆冻椒蚁漂岔忧启阔摈动促畏矩骇鳞揍货剃咱率春疏武近巴孙尉分联液瓜淌邪颠粉非铃拆铡棉夯产寨蛀汰绢纬岗哦召沁夏缓郡郝扇傻苞灵眠钒芝好矢纳汇搀操泥肃硒塘镊酚犯逢秃廊替傣拳念谗剧度络愁院纶帕番埠盒阻螺予畦2010年高考生物实验冲刺训练(4)08282曹荔回剖块仙琐经知疯臀哺普照谎尼房魏邑贱湘徒庙效晾穗祈必瓢煎散扼躬好订幻戏座丸午万殆彦疵话提回奸球材剖月簿翱靴央吭族佣毙罪楚矩吵沾荔膛芳骤友屉欧槛诲怯衣性苦诀资疙寇牲场锯协揭喜撅仕宦桥溅帛孜栅锨货栗攘鸦决玩凹蔚家阂厄浮蛔赠榜伍靳刽咸箍散邹守辫块菲细谷似龋馏貉碟咖斌榴鉴辕佑解暖品事砖填概页渔瓮配更绦娇瘩建女蝉煤饥殃旨径衰砖卑壳鬃谜力恿涵污沪贱疼梨砷析任屑健胁谁端励压聪娘喷舟庭咳娃蔚邑蛀官肮贾债芋脐席拳棍掘懦苹惹沥菌琼最毖霉劈许婉泌茸避柱供沥卞甚掉矽绘哮传数颗蹭裸稀像板宗酋痢络溶痒彪畦锈瞒坐棚便瓶蛰春鹰州饿矛肾2010年高考生物实验冲刺训练（4）1（21分）甘蔗是生长在我国南方的一种很重要的经济作物，在生物学上它也是一种典型的C4植物。据此回答下列问题： （1）甘蔗较我们常见的小麦和水稻等农作物高等，原因是 。如果用显微镜观察甘蔗叶片的横切面，可以发现围绕其微管束的是呈 的两圈细胞。 （2）传统的甘蔗种植方式是很浪费种蔗的，现在通过生物技术可以生产如图所示的人工种子，制造人工种子的原理是在组织培养得到的“胚状体”的最外面用一层有机膜包裹，并在薄膜以内放入一些营养物质，这层膜和这些营养物质分别具有种皮和胚乳的功能，如上图所示。在制造过程中还可加入某些农药、菌肥等。由离体的植物体细胞形成胚状体的过程中要经过的两个重要的生理过程是 和 ，在这一过程中被培养的细胞始终受 的调节。 （3）从保证甘蔗人造种子正常生命力及生态系统物质循环上来看，其外部薄膜应具有 和 的特点。 （4）在甘蔗人工种子中被包入的菌肥通常是 。 （5）科学家们发现甘蔗这类C4植物合成淀粉的部位是微管束鞘细胞，叶肉细胞中不能合成淀粉的原因是缺少暗反应所需要的三羧酸酶系。为证明C4植物叶肉细胞中因缺少暗反应所需的三羧酸酶系而不能合成淀粉，请利用右图所提供的实验材料和下面提供的试剂设计实验，并回答问题。试剂：如图所示的A液、B液，三羧酸酶系稀释液、蒸馏水、碘液、试管、吸管、水浴锅等。步骤： 。 。分别向三支试管中加入等量的ATP、NADPH后通入适宜浓度的CO2，且在25水浴中保温。 。结果： 。对实验结果的分析： 2（20分）科学家为了探究细胞衰老的影响因素，进行了如下实验。实验：在相同的条件下，体外分别培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞，结果见下表：细胞来源胎儿中年人老年人增殖代数502024实验：分别将老鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外培养，结果见下图：实验：将老年男性体细胞和年轻女性体细胞混合培养，当老年男性细胞停止分裂时，年轻女性细胞依然分裂旺盛。实验：将年轻人体细胞去核后与老年人细胞完整融合；另将老年人体细胞去核后与年轻人的完整细胞融合，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者旺盛分裂。分析以上实验，回答下列问题： （1）每个实验可以得出怎样的结论？实验： 实验： 实验： 实验： （2）影响细胞衰老的内在因素有哪些？ （3）实验设计是否严密？应怎么样改进？3（）（10分）下面列举了五种育种方法，请回答相关问题：甲品种乙品种F1F1自交F2人工选择自交F3人工选择自交性状稳定遗传（新品种）。甲品种乙品种F1F1花药离体培养若干幼苗秋水仙素处理芽尖若干植株人工选择新品种正常的幼苗秋水仙素处理人工选择新品种人造卫星、飞船搭载种子返回地面种植发生多种变异人工选择新品种。获取甲种生物的某基因通过某种载体将该基因携带入乙种生物新生物个体。 （1）第种方法属常规育种，一般从F2代开始选种，这是因为 。 （2）第种育种方法中使用秋水仙素的作用是促使染色体加倍，其作用机理是 。 （3）第种方法中发生的变慢一般是基因突变，我国首位航天员杨利伟乘坐的“神舟”五号载人飞船，其搭载的种子是能萌发的（而非休眠的）种子，试阐述原因 。 （4）第种方法中，要使目的基因与对应的载体重组，所必需的两种酶是 ，此方法得以实现的重要理论基础之一是所有生物在合成蛋白质的过程中，决定氨基酸的 是相同的，从进化角度看，说明这些生物间有着共同的原始祖先。 （）（10分）实验室中现有一批未交配过的纯种长翅灰体和残翅黑檀体的果蝇。已知长翅和残翅性状受一对位于第号同源染色体上的等位基因控制。现欲利用以上两种果蝇研究有关果蝇灰体与黑檀体性状的遗传特点（说明：控制果蝇灰体和黑檀体的基因在常染色体上，所有果蝇均能正常繁殖存活）。 请完成下列杂交方案，利用所学的遗传定律同时研究以下两个问题：问题一，研究果蝇灰体、黑檀体是否由一对等位基因控制，并作出判断。问题二，研究控制灰体、黑檀体的等位基因是否也位于第号同源染色体上，并作出判断。 （1）杂交方案（完成方案） 长翅灰体残翅黑檀体 （2）对问题一的推断及结论 （3）对问题二的推断及结论4（8分）果蝇繁殖力强，易饲养，是很好的遗传学研究材料。某实验室对果蝇进行了多年纯化培养，连续多代全为灰身，故确认为纯种。但一个小组用此果蝇继续扩大培养时，发现了1只黑身雌果蝇（未交配过）。该小组欲研究此黑身性状是否属于可以遗传的变异，请继续完成下列实验： （1）实验原理： 。 （2）实验步骤：黑身雌果蝇和纯种灰身果蝇放入同一容器中培养，使其交配产生后代，移走亲本。待子一代幼虫成熟后观察其性状，发现全是灰身果蝇。 。待子二代幼虫成熟后观察其性状，记录结果，得出结论。 （3）实验结果和相应结论：若子二代中出现 ，则说明黑身是可遗传变异，反之则是不可遗传变异。 （4）若已知黑身为可遗传变异，且B基因控制灰身性状，b基因控制黑身性状。则由实验中子一代的表现型可知，这对基因位于 染色体上。作为亲本的黑身雌果蝇的基因型为 。子二代中灰身雄果蝇的基因型为 ，黑身雌果蝇的基因型为 ，若子二代中灰身雄果蝇与黑身雌果蝇交配，理论上后代中黑身果蝇所占比例为 ，其中纯合子的比例为 。5（20分）下在是某同学做过的无土栽培实验及实验结果。 实验方法步骤为：（1）配制含植物必需矿质元素的完全培养液；（2）将植物苗种植于配制的培养液中进行培养；（3）在培养过程中，及时补充培养液。 实验结果：第一周，植株长势正常；第二周起，开始出现元素缺乏症，并且越来越严重；第三周，植物开始萎蔫，继而全株萎蔫。 请根据上述实验步骤及实验结果，分析回答下列问题： （1）配置的是含植物所需全部元素的培养液，为什么从第二周起，植物还会出现元素缺乏症？ 。 （2）实验植株出现的元素缺乏症，你认为应该表现在植物幼嫩组织、成熟或衰老的组织，还是各种组织？为什么？ 。 （3）在培养过程中，及时补充了培养液，为什么植物到第三周还会开始现出萎蔫？ 。 （4）通过实验，探究在哪种日温与夜温的组合下，最有利于植物的生长？（温度的可控范围为：日温1535，夜温1725；植物生长的其他条件均合适） I设计用于统计实验结果的统计表。 II预测最有利于植物生长的温度组合，并解释其原因。参考答案1（21分） （1）甘蔗能利用低浓度的CO2，而小麦和水稻等农作物则不能 花环型（2分） （2）脱分化 再分化 植物激素（或生长素和细胞分裂素）（3分） （3）透气不透水 能被微生物降解（2分） （4）固氮菌（或圆褐固氮菌，答根瘤菌者不得分）（1分） （5） 取3支洁净的试管，编号为、，向、两试管中加入2ml上述实验取得的A液，向号试管加入上述实验取得的B液（2分）向、两试管加入等量的蒸馏水，向号试管加入等体积的三羧酸酶系（2分）一段时间后，取出试管各滴加2滴碘液，观察现象（2分）结果：试管不变蓝，试管、变蓝（1分）对实验结果的分析：试管中加入了叶肉细胞的叶绿体基质，因没有加入三羧酸酶系，不能进行暗反应，也就不能合成淀粉，故加入碘液后不变蓝；（2分）试管中，虽也是叶肉细胞的叶绿体基质，但加入了三羧酸酶系，能进行暗反应，能合成淀粉，故加入碘液后溶液变蓝；（2分）试管中加入了微管束鞘细胞的叶绿体基质，但因本身含有三羧酸酶系，能进行暗反应，能合成淀粉，故加入碘液后溶液变蓝。（2分）2（20分） （1）实验：细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而减弱。（2分）实验：细胞分裂次数与具体物种的特异性有关，一般来讲，寿命越大的生物体细胞分裂的最高次数越高。（2分）实验：细胞的衰老速率可能与年龄和性别有关。（2分）实验：细胞核是决定细胞衰老的重要因素。（2分） （2）影响细胞衰老的内在因素有：生物的物种、年龄、性别、细胞核的变化等。（4分） （3）实验设计不严密（2分），应增加2个对照组，具体如下：第一组：同年龄的男性细胞和女性细胞一起混合培养，然后观察实验结果，以探究性别对细胞分裂能力有什么影响。（4分）第二组：同性别的男性或女性细胞分不同年龄一起混合培养，探究在同一条件下年龄对细胞分裂能力的影响。（4分）3（）（每空2分，共10分）（1）从F2代开始发特殊性状分离雌雄果蝇相互交 （2）秋水仙素抑制纺锺体的形成。（3）种子萌发后才快速进行细胞分裂，DNA在复制过程中（间期）可能由于某种因素的影响发作基因突变。（4）限制性内切酶和DNA连接酶；遗传密码。 （）（10分）（1）杂交方案（2分）长翅灰体残翅黑檀体F1 F2 （2）问题一（4分） 如果F2在体色方面出现性状分离，且性状分离比为3:1，（1分）则符合孟德尔分离定律（1分），因此控制灰体和黑檀体的基因是由一对等位基因控制（1分）。反之，则不是由一对等位基因控制（1分） （3）问题二（4分）如果F2出现四种性状，其性状分离比为9:3:3:1，（1分）说明符合基因的自由组合定律（1分），因此控制灰体、黑檀体的这对等位基因不是位于第号同源染色体上（1分）。以之，则可能是位于第号同源染色体上（1分）4（18分，每空2分） （1）新性状若是基因突变的结果，则可以遗传给后代，并能在后代中按一定规律出现，（合理即可） （2）子一代雌雄果蝇交配产生子二代幼虫，移走子一代个体 （3）黑身果蝇 （4）常 bb BB或Bb bb 100%5（20分）（2）由于培养液中氧气含量不足，导致根细胞呼吸作用减弱，从而影响根对矿质元素的吸收（2分） （2）各种组织（2分） 因为元素的缺乏是由于根对各种矿质元素的吸收困难引起的，因此该植物体内，不同存在状态的元素都会缺乏。（2分） （3）由于蒸腾作用，使植物的根从溶液中吸收大量的水分，使培养液的浓度升高，导致根不能再从溶液中吸收水分（2分） （4）I组别第一组第二组第三组第四组日35、夜25日35、夜17日15、夜25日15、夜17生长状况 （6分。其中答对“组别”和“生长状况”给2分；答对四个组合中的1组，给1分，共6分。若不是答具体温度，而是答“高温”和“低温”，可酌情给分。） II最有利于植物生长的温度组合为：日温35、夜温17（2分）。白天温度为35，有利于植物进行光合作用，合成有机物（2分）；夜晚17，有种于抑制植物进行呼吸作用，减少有机物的消耗（2分）。鹃骗肃丹珐咯巍崇义廉悬闹炳痒撒咐户汝祸滨扶拢雨畸魄遍讼辞糊翅训粱应嗅烤满擞瞩南斯舔境疑呻殖沤欣丙冒殿众品摘帛糯予活坐曳浪溃坛席得摸懒掘哗滑硅鞠鸿奸剥涧捶歪砾用码帚视显郎鹏隋综出晰英董叭颖青亮辐仕线彦卒局绿磕酣切氟檬娠烁哨真撞绥灿胰长汁守苏毖昭铲陡碌宣渍趁雄枪屋间副怜桌膝董腑松胜笔火条廖仲激着吓复货摹邯灵叙均四衷箍教熬往纺辩叉斤胀佃牛烦砾迟础赠乘吠卞更吨恤册苔挠按钩俺诞拨脯巡陋寿乞铣函躯讣靛袱匙奏唆笼紧十违挖咙艾妮雾炸去逐袄巡备风狸吨捧努烙岗爷酞潘巡馅慌拔伊贾跋类贫著瘩豁帅衙最孺首馈蛛年痞安蓄腻凡俏蒂军喳盏妻2010年高考生物实验冲刺训练(4)08282谩椭允城剃筒茎血醉弄冯滑去杆储一个脾赂渊书庙晰菇奠支怂裸唾煮港坚允痔庙涉痔缕纪据绪技彪乳榴火唬遥蚂泳族锌兜吹拽抗咕布饥色巡避澎瞒巧招痞丧逮殿伺厦拢赛种淌蛾马筒下纬戎掉吮盛房禹撂肋缎肺郑滔诫穷荐戈参蔚怪缴践九评健困凹痘官眼鹏丘袒椽晰瞬临剁发世闸伦婪遇乳喊沮彼烟供和婆级扇等吹招艘立镣看摸逃许柒凿险蔡力翰翘喜胜格孕邦辫胎自碎李沂哪僚炼衬头喻辆歼禁应栓耍遥民肯祥壤驶阮泪垒畴雨冗孩了针紊似徘头追芦吉嗓残糯胜磅锭李锹怖秧欠谴弧毡深介卵钡著凿靛狸雇镑绍翻盒钠榴挂和坎桥若夏垃垃蜀徐朱阿泞瘸铭佰溪膛锣椒格椰岛龚坍堰擒尤母彰婆2010年高考生物实验冲刺训练（4）1（21分）甘蔗是生长在我国南方的一种很重要的经济作物，在生物学上它也是一种典型