



免费预览已结束,剩余1页可下载查看
VIP免费下载
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
跨文化交际中的个人主义与集体主义摘 要:霍夫斯泰德1980年通过实证调查研究提出了文化维度理论,其中包括四项文化维度,分别是:权利主义、个人主义/集体主义、不确定性规避、男性倾向与女性倾向。近年来,部分学者却对霍夫斯泰德的二元个人主义/集体主义理论产生了质疑。他们认为个人主义与集体主义在文化维度上发生了变化,个人主义价值观并非与集体主义价值观处于对立两极,而是呈现出s维度的特征。关键词:个人主义; 集体主义; s维度论价值观念与文化是密切相融的,不同文化背景下的人会持有不同的价值观念。集体主义与个人主义,作为不同文化的产物,集中体现了东西方价值观念的差异。随着跨文化交际的发展和经济文化等方面实现全面的全球化,在一个文化背景下,可能存在多种而不是唯一的价值观念,当然在多种的价值观念中,会有一种价值观是作为主流价值观存在的,并且与其他的价值观共存。二、s维度论的内涵霍夫斯泰德1980年出版了cultures consequences,在这本书中总结了比较文化差异的四大维度:个人主义/集体主义,权力差距,不确定性规避,男性倾向与女性倾向。其中个人主义,集体主义一直受到广大学者广泛的关注和运用,很多学者一直认同霍夫斯泰德的二元个人主义/集体主义维度,认为个人主义和集体主义是文化维度上的两极,非此即彼。然而1990年,当安迪斯对这两种倾向进行实证性研究时发现,个人主义和集体主义并没有表现出必然的相关性。他的研究强调了文化内的多样性,即在同一文化背景的人群中一部分表现得既个人主义又集体主义,一部分既不个人主义又不集体主义,还有一部分要么个人主义要么集体主义。而近年来,部分学者认为个人主义与集体主义在这一文化维度上发生了变化,并呈现出s维度的特征。太极理论和太极图所表征的是事物阴阳平衡、相互转化、相互渗透的原理。跨文化交际体系中的个人主义与集体主义同样也处于一个太极之中,它们是冲突与和谐的统一体,二者之间有着相互依存和相互制约的关系,也就是常说的“相生相克”。假定集体主义为阳因子,个人主义为阴因子,则二者间的相关性表现为集体主义与个人主义冲突、协调,最终走向融合。在太极图中的处于“阴”、“阳”之间的“s”曲线显示:阴(个人主义)阳(集体主义)是互补的,是相互依存、相互作用的,二者共同构成了世界上价值观的基本类型,当然在二者之间存在着一个“最优值”, 即在跨文化交际中如何在个体主义与集体主义二者之间互相取长补短,克服各自的消极因素,吸收各自的积极因素,使人们能更好地理解或驾驭文化差异,增进彼此了解,从而促进文化的融合。这就是s维度论:个体主义与集体主义的统一、个体主义与集体主义的融合、个体主义与集体主义的渗透。三、s维度论的表现形式以aa制为例在中国,人们崇尚集体主义,很少有人把自己看作是一个独立的个体,要么是家庭的成员,要么是社会的成员。中国人从小就被教育要维护集体的利益,以集体为荣。个人的力量是渺小的,集体的力量才是巨大的。人们要热爱集体,把集体利益摆在个人利益的前面,在必要的时候要敢于为了集体而牺牲自我。受这种文化的熏陶,很多中国人坚信集体的力量才是伟大的,要学会团结学会在适当的时候依赖集体的力量。这样的结果使中国人非常注重人际关系,讲求关系网,俗话说得好,在家靠父母,出门靠朋友。而朋友之间是需要经常联络感情的,聚会吃饭就是一种很好的方式。在过去,基于这样的心理,如果朋友之间聚会实行aa制就会显得没诚意,很小气,彼此的关系不够好,友谊不深厚。因为在中国,人们崇尚集体主义,对个人主义不感冒,那种人人平等人人都是独立个体的价值观在中国不能盛行,没有个人主义价值观作为滋养aa制生长的土壤。但是,随着跨文化交际的发展和经济文化等领域的全球化,不同的文化之间也会出现碰撞摩擦,甚至统一融合。因此不同文化的汇通是大势所趋,虽然目前集体主义是中国的主流价值观,个人主义是西方的主流价值观,但是不代表中国就没有个人主义,西方国家就不存在集体主义。目前,aa制在中国的盛行就是个人主义/集体主义两种不同文化汇通的典型的例证。中国人,尤其是年轻人越来越接受aa制这种来自西方的消费方式。受西方文化冲击的影响,他们坚信每个人都是独立的个体,人人都是平等的。崇尚人人平等,这种价值观也存在于买单结账的时候,既然都是平等的个体那么在结账的时候人人都平等的买单也是很自然的事情,谁都不会觉得不自在或是不好意思,谁都不会认为这是丢面子的事情。反倒是尊重个人的隐私,尊重个人的自由与权利,崇尚人人平等的最好的体现。这种现象不就是s维度论最明显的表现形式吗?个人主义/集体主义显然已经不是一个文化维度上对立的两极了。在中国,集体主义仍然是主流的价值观,但个人主义价值观也是同时存在的。四、结语s维度论的指导思想是和而不同。“和”与“同”有着本质的区别。“和”是指在同一文化背景下,不同的价值观共存,并且相互补充、相互协调,最终达到主体上的和谐。当然不同价值观之间的关系若想达到和谐,就要求我们合理地处理这个关系,说到关系就要求我们学会掌握度。这个度要掌握得当,否则不是过分,就是不足。只有事物的各个方面都能适度,即达到中的程度,事物的总体才能达到协调、和谐的状态。协调的结果是个人主义与集体主义相互尊重,和谐共存。参考文献:1徐晓丹.中西方文化价值取向的差异及其融合趋向j.理论探讨2005(3):1222魏光奇.天人之际:中西文化观念比较.m.北京:首都师范大学出版社,35-
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 供应商准入资格评估表模板
- 2025年资本论阅读检测试题
- 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩-人教版九年级《化学》上册教学课件
- 基于大数据的社区嵌入式服务设施智能化建设
- 农村老龄化现状与养老需求分析
- 医药与医疗器械企业经营管理方案
- 高中政治课堂中的跨学科协作模式
- 高中心理健康教育信息化手段与技术支持路径
- 2025至2030年中国枫木橱柜门行业投资前景及策略咨询报告
- 动物的生殖与发育(鸟)教学设计
- GB/T 16983-1997化学试剂二氯甲烷
- GB/T 15968-2008遥感影像平面图制作规范
- GB/T 12467.2-2009金属材料熔焊质量要求第2部分:完整质量要求
- 国家开放大学电大《工程经济与管理》考题及答案
- 智能楼宇管理员(四级)理论考试(重点)题库(含答案)
- 国开期末考试《城市管理学》机考试题及答案(第13套)
- 内蒙古乌海市基本气象特征
- 脉冲编码调制与解调实验报告
- 人教版五年级下册数学找次品表格式教案设计
- 职业安全健康现场检查记录表参考范本
- 《工程勘察设计收费管理规定》计价格【2002】10号(废止)
评论
0/150
提交评论