幼儿园大班语言教案：我是大班的小朋友(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班语言教案：我是大班的小朋友(四篇)目录：幼儿园大班语言教案：我是大班的小朋友一幼儿园大班语言教案：我是小小配音师二幼儿园大班语言教案：我最爱祖国三幼儿园大班语言教案：我有礼物送给你四- 1 -幼儿园大班语言教案：我是大班的小朋友一活动目标:1、对诗歌内容感兴趣，激发做大班小朋友的自豪感.2、初步学习有表情地朗诵诗歌.活动准备;课件-照片：拥抱的孩子，朋友之间的礼让，上课的时候。活动过程：一、导入1.照片-拥抱，谈话引出课题(1)你们看，这两个小朋友在干什么?(拥抱)他们为什么要拥抱呢?(引导幼儿说一说，暑假小朋友很长时间没见面，见了面很亲热)(2)暑假你们在家都做了哪些什么有意义的事呢?我们都来说一说好吗?(鼓励幼儿大胆讲述)二、展开1.开学了，小朋友都长大了，成了一名大班的小朋友了。有一首诗歌，名字是我是大班的小朋友，你们想听吗?2.帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容(1)教师有感情的朗诵诗歌这首诗歌叫什么名字?(我是大班的小朋友)听了这首诗歌，你们心里有什么样的感觉?(让幼儿充分发表自己的见解，说一说自己的感受)(2)第二遍欣赏诗歌你们再听一听，诗歌里的小朋友帮助别人做了那些事?你们最喜欢哪一句?3.借助课件-照片，引导幼儿理解诗歌内容。(1)成了大班的小朋友，应该怎样做呢?诗歌里是怎样说的?上课时是怎样做的?帮助小弟弟小妹妹做了哪些事?(2)引导幼儿在教师的提示下练习念诗歌4.教师和幼儿一起朗诵诗歌，激发幼儿产生做大班小朋友的自豪感。三、结束1.你们喜欢诗歌里的大班的小朋友吗?为什么?2.你们现在也是大班的小朋友了，你们想怎样做大班的小朋友呢?诗歌我是大班的小朋友开学了，我高高兴兴的来到幼儿园，从现在起，我就是大班的小朋友了。小弟弟，你听过老师讲课吗?来!看我上课多认真，举手发言动脑筋。小妹妹，你会穿衣服吗?来!我帮你把衣服穿整齐;小朋友，你会做玩具吗?来!我折一个小纸球送给你。老师老师您别夸奖我，这些都是我应该做的，因为，我是大班的小朋友了。3 / 9幼儿园大班语言教案：我是小小配音师二活动目标1、感知动画片中的声音,学习用为动画片配音。2、通过对各种物品的尝试,培养对幼儿的探索精神。 活动准备 动画片:有一只大象 活动过程一、观看动画片,引起幼儿兴趣1、教师:老师知道小朋友都喜欢动画片,今天我们一起来看动画片好吗?2、播放动画片:有一只大象(把声音关掉)你在动画片看到了谁?(大象,长颈鹿,鸵鸟,河马。)听到了哪些声音?他们在干什么?(他们想够树上的苹果和树叶吃。)谁吃到苹果了,谁吃到树叶了?(大象吃到了苹果,长颈鹿吃到了树叶。)你听到了什么声音?它们在说什么?(幼儿相互说一说。)二、尝试给动画片配音1、引发幼儿讨论:动画片没有声音有趣吗?教师:今天小朋友做小小配音师,给没有声音的动画片来配音,愿意吗?2、探索用不同的方法模拟动画片中的声音提问:你们想给怎么给动画片配音呢?3、创编各种动物的台词并模仿声音尝试各种语气和声调扮演:大象,长颈鹿,鸵鸟,河马。4、播放动画片,请一组幼儿进行配音。集体讨论:谁配的音最有趣?你还想把他们说的话改一改吗?你认为怎样模仿这些动物更有趣呢?三、模拟表演,体验成功1、以小组为单位给动画片中的动物配音,教师参与旁白并随机指导。2、教师:给动画片配音有趣吗?回家以后把你给动画片配音的愉快心情给爸爸妈妈讲一讲好吗?5 / 9幼儿园大班语言教案：我最爱祖国三活动目标：1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。3. 热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。活动重点：能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。活动难点：能完整的语句表达自己对祖国的认识。活动准备：1.物质准备图标：我最爱祖国的配套挂图。2. 经验准备知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班;知道祖国的国旗和国歌。活动过程：一、以谈话的形式导入活1.师：你们现在上什么班?教师出示图标大同样出示图标中小2.师：从小到大，你最爱谁?3.师：你喜欢什么?二、初步了解诗歌内容。第一遍师：老师还认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来看看这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么?你们觉得他最爱谁?最喜欢什么?师：他想的是不是和你猜的一样呢?我们来听听他是怎么说的.(师讲述儿歌) 问：你听到了什么?第二遍师：那爸爸妈妈还有老师问了我什么?我又是怎么回答的?我们再来听一遍。问：小班的时候，妈妈问我什么?我又是怎么说的? 中班的时候，爸爸问了我什么?我又是怎么说的? 现在我上大班了，又是怎么回答的?小结：把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫我最爱祖国你们听到了什么?三、教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。第一段，妈妈问了我什么?第二段，爸爸问了我什么?第三段，现在我上大班了，是怎么回答的?四、边看图标边有感情地朗诵诗歌。五、幼儿分角色朗诵。师：这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?你最喜欢哪段?为什么?7 / 9幼儿园大班语言教案：我有礼物送给你四活动目标：1、尝试说出自己赠送的礼物所要表达的“心意”，学习用恰当的语言进行表达。2、愿意用大方真诚的方式向朋友表示新年的祝福。活动难点：出自己赠送的礼物所要表达的“心意”，学习用恰当的语言进行表达。难点剖析：不少幼儿已经懂得同伴的互爱、尊重和交往，但对于如何运用恰当的语言进行表达却还是有一定的困难，此活动就是想通过赠送礼物这样的形式让幼儿尝试说出自己赠送的礼物所要表达的“心意”，学习用恰当的语言进行表达。活动准备：幼儿用书、幼儿自带准备送给朋友的礼物活动流程：一、讲述自己的礼物所要表达的心意。1、幼儿说说自己带的礼物中表达的“心意”是什么？2、引导并帮助幼儿将自己的心意用连贯完整的语言表述出来。3、请幼儿和教师一起评选最有心意的礼物。二、学习围绕主题说一段话“我有话要对你说”。送礼物的时候，我们有什么话想说？三、讨论赠送礼物的方式。活动反思：这节活动形式比较多，因此活动中第一环节我通过提问来激发幼儿制作礼物的愿望，并让幼儿一起讨论制作礼物的方法和材料，幼儿在讨论过程中积极性很高，能踊跃发表自己想制作礼物的方法和材料，有了第一环节的讨论，所以在制作礼物的过程中幼儿既能开动脑筋又能比较认真地完成作业。在整个活动中我时时体现以幼儿为中心，引导他