艺术说课稿：秋天的果树.doc

艺术说课稿：秋天的果树 果树是指能提供可供食用的果实、种子的多年生植物及其砧木的总称许多果树的木材是国防工业、建筑工业和雕刻工艺的优良材料下面是小编为你带来的艺术说课稿：秋天的果树欢迎阅读 各位评委： 上午好今天我说课的内容是小班艺术领域的秋天的果树是明天出版社的山东省幼儿园教育活动教材上册主题四“秋天来了”中的一个活动 一、说教材 正值秋天一个美丽的收获季节各种色泽鲜艳、好吃的水果和农作物的成熟令孩子们欣喜不已有时孩子会问老师或小伙伴“你知道桃是儿来的?你见过葡萄树?渐渐的我发现孩子们对结果子的树感到好奇于是我请家长利用休息时间带孩子到县城周围的果园去看一看还可以参加摘果子的活动去体验丰收的喜悦我也有意识的多带孩子们到户外观察去发现季节的变化这样我们便进入了主题四秋天来了我们知道小班的幼儿对形象的、具体的事物感兴趣于是我事先安排幼儿去果园看一看、闻一闻、尝一尝这样提高了幼儿认识兴趣丰富了感性认识同时小班的幼儿在绘画方面比较差我引导幼儿用手撕纸、粘贴的方法这样加强了幼儿动手及同伴合作协调的能力在这个活动中我们遵循幼儿的探究过程设置开放性问题充分引导幼儿的自主学习让幼儿在观察、游戏、操作中加深对秋天的果实及果树的认识 新纲要指出：科学教育的价值趋向不再是注重静态的知识的传递而是注重儿童情感态度和儿童探究问题的能力幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者因此根据新纲要精神和活动内容结合本班幼儿的实际发展水平我制定了适合本班幼儿最近发展区的三个目标 活动目标 1、培养幼儿热爱自然、热爱生活的美好情感体验秋天丰收的喜悦 2、和同伴能协调配合会在合作中互相学习 3、学习撕纸和粘贴的方法 理论依据：依据素质教育中“提高审美感提高感受美、表现美的情趣和能力”的要求及幼儿园艺术教学的任务 活动准备 1、活动前两周请家长利用休息日的时间到附近的果园去看看有机会还可以参加摘果子的活动 2、摘果子的音乐磁带课件美丽的水果屋 3、画有大树的大幅图画各种颜色的纸、棉棒、胶水 4、游戏区布置好结满水果的水果藤(塑料制品) 活动重点 幼儿能了解秋天的特征感受和表现秋天果园的美丽体验丰收的喜悦 活动难点 幼儿年龄小手的肌肉群不是很协调撕纸和粘贴有一定难度 二、说教法 新纲要指出：“教师应成为幼儿学习活动支持者、合作者、引导者”活动中力求形成“合作探究式的师幼互动因此本次活动教师除了和幼儿一起准备丰富的活动材料外还挖掘主题的活动价值培养幼儿的想象力、创造力和乐于探索的科学习惯具体采用的方法有： 1、视听讲结合法：主要根据了幼儿的具体形象思维占主要地位的特点和幼儿语言发展的特点而采用的视就是引导幼儿去看、去观察在自由、宽松且安静的环境中通过多媒体课件刺激幼儿的视觉感官引导幼儿进行细致的观察听就是教师的语言启发、引导、暗示和示范设计了提问：“你见过些果树”在教学中让幼儿充分体验秋天果园的美丽放摘果子的音乐充分的刺激幼儿的听觉感官讲就是指教师和幼儿的互动式的交流教师和幼儿充分表达自己对事物的理解、想法和愿望在一种轻松的氛围中幼儿对水果的形状、颜色、名称都有了充分的了解视听讲结合的方法能充分的调动幼儿的各种感官让幼儿处于积极的学习状态中 2、趣味游戏法：游戏是幼儿园的基本活动形式幼儿在游戏中发展在游戏中学习所以我选择在活动后采用游戏的形式对本活动进行巩固 三：说学法 1、情感体验法幼儿通过视、听、讲对秋天的果园有了充分的了解能在活动中用自己的小手去展现秋天的美丽 2、操作法幼儿是学习的主人教师只是幼儿学习的引导者幼儿在用彩纸撕果子的过程中了解了果实的形状、颜色练习了手的灵活性用自己的小手装扮了硕果累累的大果树很有成就感 四、说活动程序 1、放摘果子的音乐幼儿做简单的摘果子动作进入活动室这样既稳定了幼儿的情绪又能让幼儿再次体验摘果子的乐趣“小朋友你们在里摘过果子摘过什么果子”我见过苹果树、梨树、葡萄树山楂树我见的苹果树结的苹果可多了我看见葡萄树上结满了红的葡萄还有绿的葡萄通过提问引起幼儿的孩子们踊跃发言 2、小朋友你知道水果能建成房子?(孩子们都瞪大了眼睛)下面我们来看美丽的水果屋熊妈妈和熊宝宝搭建了漂亮的水果屋他们高兴?(高兴)出示大树图画那你们看大树妈妈高兴?(不高兴)为什么?(孩子们想)因为树上的水果没有了对小朋友真聪明因为水果宝宝都离开了妈妈那我们想个办法帮助她好? 3、拿出彩色的纸引导孩子们想办法我们可以用彩纸做成水果粘到上面小朋友想的办法真好你们会用剪刀?孩子们摇摇头用什么办法做呢?(孩子们很为难)今天我们用撕纸的方法来帮助树妈妈教师示范撕水果然后粘到大树上 4、引导孩子们用彩纸撕出漂亮的果子粘到大树上两棵大树被孩子们贴的满满的老师让孩子说一说自己做的是什么水果宝