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文档简介
一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1. 热爱教师这个事业，从小愿望当一名人民教师，对教育有一份执着的 追求和责任感。2. 从教20年，自己也一直奋斗在教学第一线，积累了不少的教学经验。3. 有较好的交际能力 .喜欢与同伴在一起讨论或进行协作学 习。注重团队合作精神。1. 年龄偏大，接受新事物，新观念过程慢。2. 性格急躁，缺乏耐心。3. 理论联系实际的能力还不强；4. 全面发展学生能力还不强。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1. 本人长期担任九年级的历史教学并有机会参加上级安排的各项教学和教研活动。2. 欣逢改革开放盛世基础教育课程改革下的校本研修必会促进教师的专业成长。3. 学校和社会对教育的关心和支持。1. 新课改的不断更新给教师提出了更高的要求。2. 教学业务水平的提升、 教学能力的再创新以及 教学效率的提高，必须克服惰性更勤于钻研、 学习新知识、去获取更多知识和技能。3. 人才市场竞争激烈，人才需求饱和，教育战线的新老交替，教育者的知识结构 的变化。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、 利用网络资源，了解我国课改的最前沿。 2、 不能简单地掌握知识，而且要掌握科学知识的形成过程、科学的研究方法，了解各学科存在的问题及其解决的可能性。 3. 学习和制定各科教学法以及能适应新形势下的教学计划、教学设计等，组织好学校团队合作。 4、在校期间，利用课余时间，熟悉 现行的教材克服惰性，勤于钻研新知识，获得更多的知识和技能1.克服不求上进的思想。2.应该向年轻的教师学习。3.积极地参加各级培训和学习的机会。4.与学生交友，把学生当作平等看待。抓（机遇）御（威胁）1、 在学好专业知识的同时，积极参加学校的各种教育教学活动，努力争取实践机会，巩固所学知识，培养独立自主的品质，养成自立 习惯，学会独立解决现实生活中遇到的问题。 2、学习相关理论知识，培育教师技能；树立正确的教师心态、人生 观和价值观。由于人场市场竞争剧烈，就业压力大，利用好自己的优
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