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文档简介

幼儿园认识早晨、白天、晚上、夜里(小班)教案什么时候(认识早晨、白天、晚上、夜里)设计思路:时间与空间概念是非常抽象的,幼儿不好理解。如何让幼儿把这些抽象变为具体,让他们认识时间的存在是此教案的设计基点。我又结合多媒体电脑,让幼儿通过有趣的、形象的动画来感知时间这一现象。知道早晨、白天、晚上、夜里,并能正确排序。活动目标:1. 能正确区分早晨、白天、晚上、夜里,并会排序。2. 能正确熟练操作电脑鼠标。活动准备:1. 经验准备:幼儿对太阳、月亮的形象已熟知。2. 材料准备: 太阳、月亮头饰各1个。 教师用早晨、白天、晚上、夜里的图片各1副。 幼儿用白天、夜晚的小图片若干(与幼儿的人数相等)活动过程:一、设计环节让幼儿进入情景。通过太阳和月亮姐姐的争吵引出主题。(他们两都想在白天出来玩,起争议)老师调解太阳与月亮,让它们与小朋友一起来了解白天和夜晚。二、观察图片,区分不同时间:1. 出示教师用图片,引导幼儿仔细观察图片中主要内容。图1;早晨,小朋友起床了;图2:白天,小朋友在室外游戏;图3:晚上,全家人在看电视;图4:夜里,小朋友在睡觉;2. 让太阳姐姐和月亮姐姐与小朋友一起游戏,让幼儿讲一讲自己早晨、白天、晚上、夜里都在做什么事情。启发幼儿说出自己对时间的理解。3. 通过小朋友的讲述,月亮姐姐知道自己错了,不应在白天出现。4. 教师小结,并根据画面让幼儿知道四者之间的顺序:早晨过后是白天;白天过后是晚上;晚上过后又是早晨。三、幼儿上机,通过在多媒体电脑上的操作了解白天和夜晚。通过与神气龟一起过周末,来更客观地认识时间的概念,并熟悉鼠标的使用,学习进退程序。延伸活动:玩游戏:看谁分得对?目的:巩固幼儿对早晨、晚上的认识。准备:将四张图片分为白天和夜晚,幼儿每人一张白天或晚上的小卡片,把幼儿分成两组,人数相等。玩法:1. 请太阳姐姐和月亮姐姐分别站在黑板前的白天和黑夜的大图片前,老师问:“这两幅图哪一张是白天,哪一张是夜晚?”要求幼儿集体回答。2. 发给幼儿每人一张画有白天或夜晚情景的小图片,游戏开始,听到老师的发令,各组的第一个幼儿则根据自己手中卡片内容,将其送给相应的姐姐手中,并一边送一边说出是白天还是夜晚,然后跑回来拍一下第二个幼儿的手,第二个幼儿再去送,依次进行,直到各组幼儿送完为止,以送的又快又正确的一组为胜。

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