幼儿园小班撕纸彩纸飘飘(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班撕纸彩纸飘飘(四篇)目录：幼儿园小班撕纸彩纸飘飘一幼儿园小班科学彩球飘飘教案二幼儿园小班科学教案飘啊飘三幼儿园小班科学活动：彩纸飘飘四- 1 -幼儿园小班撕纸彩纸飘飘一彩纸飘飘活动目的:1. 在撕撕玩玩彩纸中,感受绿色和金黄色彩纸的色彩.2. 在想象中,体会快乐的情绪.3. 初步学习按颜色分类.活动准备: 绿色,金黄色的彩色纸条若干;塑料小筐人手一只 、 音乐磁带活动过程:一、 出示彩纸引起幼儿活动兴趣。 师：孩子们看这是什么?它这像什么?她们是什么颜色。二、 示范撕纸激发幼儿活动兴趣。师：现在林老师把纸条变成了什么样?(幼儿：把纸撕成一片一片。)师：我们过节和高兴的时候,就把它撒到空中。（教师把纸抛到空中给幼儿看并告诉幼儿把纸撕得越小越好）撕得越小飞得越高。三、 幼儿操作教师巡回指导。1、鼓励幼儿撕纸,撕的越小越好。师：孩子们你们轻轻的走到自己的位置前把自己篮子里的彩纸撕成一小片一小片撕的越小越好，看谁的小手最能干。2、幼儿撕纸时老师指导,撕的纸放在小筐里.3、撕的快的孩子可以到老师这里拿彩纸。四、 撒纸片（放音乐）师：听这是什么音乐，圣诞节快到我们一起过圣诞节好吗？师：那我们怎么过圣诞节才好玩了？（启发幼儿说出撒纸片一边说“过节了，过节了！”五、 鼓励幼儿边玩边说:”过节了”来两遍。师：孩子们像老师这样边撒边说过节了！看谁的小纸片飞得最高，谁的声音最好听”六、 引导幼儿根据颜色分类。（开音乐）师：天黑了，纸片妈妈叫纸片娃娃回家了,绿色妈妈的宝宝在哪里,大家家帮忙找回来。师：绿色宝宝的家是绿色篮子，金黄色的家是金黄色的篮子。我们先把绿色娃娃送回家。(然后同样的方法找金黄色)七、教师根据幼儿的操作情况讲评。 活动延伸： 师：等会儿许老师教小朋友把纸片宝宝变成桔子的衣服。现在我们先把篮子放在桌子上。3 / 9幼儿园小班科学彩球飘飘教案二活动内容: 彩球飘飘活动目标: 1、激发幼儿对气球的兴趣,并引导幼儿将一些传统的体育游戏创新出更多的玩法.2、体验创新的乐趣和合作游戏的快乐.3、注重在玩中培养幼儿的创造性.活动准备: 各种颜色的气球若干 、球拍 、纸板、 小棒、 呼啦圈 、书等.重点难点:体验创造性的运用物品进行体育游戏的乐趣和合作游戏的快乐.知道日常生活中的许多物品可以变换花样的开展各种有益的游戏活动.活动过程: 1、在音乐声中,教师带领幼儿手拿气球进入活动内做律动活跃气氛。2、教师提问:气球里面装着什么?(空气)用手摸一摸气球有什么感觉?(气球软软的、很轻)气球会发出什么声音?（砰砰砰，像打鼓一样）如果用尖锐东西碰气球，气球会怎样？（气球会破掉）3、分给幼儿没有吹好的气球，请幼儿吹气球。4、游戏：气球发射。游戏玩法：让幼儿把气球吹足气，突然放掉气球，气球会飞快的窜到空中，让幼儿从中体验到游戏的快乐。5、引导幼儿想一想气球还可以怎么玩？（比如：用头顶球、用肩膀、用膝盖、用手、用脚）并让幼儿展示玩法。6、教师介绍工具，（工具有球拍、纸板、小棒、书等）请幼儿选择工具进行玩气球。7、在音乐的伴奏下做“过小桥运气球”的游戏。游戏玩法：将幼儿分成两组，站在起跑线上。游戏开始，教师发出信号，各队的第一个幼儿向前先走过小桥（小凳子）然后单脚跨过障碍物（呼啦圈）抱起气球，按原路跑回，并拍第二个小朋友的手，依次进行。直到最后一个，先跑完的队为胜。游戏规则：1、跨越障碍物时单脚前行2、每个幼儿只拿一个气球3、接力的幼儿被拍到手后才能跑8、请幼儿说一说气球能变成什么？并让幼儿动手对气球进行画、粘、贴、拧等方法把气球变个模样。让幼儿自由发挥。结束部分: 在音乐声中教师带领幼儿到户外继续玩气球。、5 / 9幼儿园小班科学教案飘啊飘三活动目标：1、幼儿对物体飘落产生兴趣和探索的欲望;2、幼儿能用简单的线条记录自己的观察;3、幼儿能用身体动作表现不同物体飘落的样子。活动准备：泡沫垫、平衡木、鸡毛、雪花片、树叶、纸条、记录纸、笔教育过程及重点指导：1、认识材料：“小朋友，今天老师带给了大家一些礼物，我们一起看看都是些什么?”小朋友一一认识这四种材料，能说出名字。“想想，这些礼物可以用来玩什么呢?”2、引导幼儿观察并操作：“你们看看它是怎样落下来的?”老师示范树叶飘落，小朋友观察，并用自己的语言表达，如小朋友只能说出是飘下来或飞下来等，进一步引导其在空中的动作。“我们来试试这些材料，看看它们又是怎样落下来的好吗?你们可以自由选择篮子里的材料，但可别忘了玩儿过之后得把它们送回自己的家，要不它们的爸爸妈妈得着急了”。幼儿自己摆弄各种材料，老师引导小朋友用语言说自己发现XX是怎样落下来的，个别能力较强幼儿引导其进行物体间的比较，先从飘下来的空中动作比较。接下来可引导幼儿比较物体飘落的快慢差异，“XX小朋友，我们俩一起放下看看能发现什么?”。在飘落过程中先在地上进行，可能有小朋友会自己站到平衡木上去，引导小朋友发现站得高飘下来观察得更清楚，时间更长一些。鼓励其他小朋友也试试。“小朋友，你们看，它们在空中的样子，像是在干什么呢?”先个别引导，“那你能学学它的样子吗?”鼓励孩子在垫上学树叶落下的样子。激发其他小朋友想学的欲望。放音乐伴奏：“咦!这个小朋友真有趣，他变成了XX，是这样飘落下来的，我们也去试试吧!请在做动作的时候注意别撞着朋友了。”幼儿和老师一块用身体语言表现物体落下的动作。3、 音乐停。“小朋友，你们发现每种物体落下的动作，它们一样吗?那边有纸和笔，我们一起去把你们观察到它们是怎样落下来的情况做个记录好吗?请小朋友在贴有物体对应的下面记录，画好后将笔的帽子盖上，再送回家”。幼儿向大家介绍自己的记录。7 / 9幼儿园小班科学活动：彩纸飘飘四目标1、感知红、黄、绿三种颜色，能按颜色分类。2、初步感知1和许多。准备1、红、黄、绿三种颜色的彩纸若干。2、红、黄、绿三种颜色的篮子。3、用红、黄、绿三种颜色的纸包的糖果。过程1、出示彩纸（1）这是什么？是什么颜色的？（2）你最喜欢什么颜色的纸？2、教师撕纸（1）看看，老师在做什么？（2）听一听，撕的时候有什么声音？（3）幼儿学撕的动作，并发出撕的声音。3、教师讲要求你想自己动手撕一撕吗？你可以选择自己喜欢的颜色，坐在篮子旁边撕。4、幼儿撕纸（1）教师引导幼儿听撕纸的声音，撕好后引导幼儿放入篮子里。（2）篮子里有没有许多纸片了？5、幼儿抛纸片6、出示小兔子，提出要求（1）小兔子请我们小朋友找一张纸片，然后放到篮子里。（2）刚才你的一张纸片放到了篮子里，变成了许多纸片。7、第二次操作（1）请你找一张红颜色的纸片放到红篮子里来。（2）小兔子请你过来看看，红篮子里是不是都是红色的纸片