六年级安全7.合理使用手机教案_第1页
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7.合理使用手机第一课时 月 日 教学目标：1.知道手机给学习、生活带来的便利和影响。 2.知道手机的电磁波会对人体造成一定的伤害。3.树立合理使用手机的意识。教学重难点：知道手机给学习、生活带来的便利和影响。教学过程：一、 谈话导入你是如何使用手机的？你认为小学生应该如何使用手机。（学生交流）二、 探究新课1、手机给给学习、生活带来的便利 和同学一起分析下图中手机带来的便利，请把想法写在下面横线上A、浩浩再外出参加集体活动中，给父母打电话报平安。 B、小明用手机上网，查找学习资料。 C、小英独自在家，有陌生人敲门时，给父母打电话求助。 D、小强通过微信和同学交流学习问题。 2. 手机给给学习、生活带来的影响 和同学一起讨论，遇到下图中用手机的情况应该怎么办？请把想法写在下面横线上A、小伟用手机玩游戏。 B、小英与朋友用手机短信。 C、家庭聚会，都忙着万手机，每人给老人聊天。 D、小花上课时偷偷玩手机。 3、手机对我们的学习和生活还有什么影响？4、阅读资料手机辐射的危害，回答下面问题A手机辐射会给人体带来哪些危害？B 如何减少手机辐射危害？（三、辩论会小学生是否应该拥有自己的手机?(邀请同学自愿加入正方和反方，开展辩论会)正方： 反方： 四、课堂小结说说本节课你的收获。（上学期间不带或使用手机，不用手机玩游戏，不躺在床上看手机，同学之间使用手机不攀比，不长时间使用手机。）四、作业：危险判断五、课外延伸与家长一起分析你使用手机的情况，看看有什么问题，提出改进措施，并把主要内容写在下面横线上。问题： 改进：6. 有毒物品要远离 第二课时 月 日教学目标：1. 知道家中有哪些有毒物，是否有安全的替代品及减少中毒的办法2. 知道接触了有毒物品该怎么办。3. 有远离有毒物品的意识。教学重点：知道接触了有毒物品该怎么办。教学过程：一、 复习导入：你知道家中有哪些有毒物品吗？是否有安全的替代品？减少中毒的办法有哪些？（学生回答）二、 探究新课：接触了有毒物品该怎么办1. 阅读案例和同学交流回答下列问题。a. 英英为什么会误喝农药？b. 这则新闻报道让你想到了什么？2. 小组讨论，遇到下列情况该怎么办？把结果写在横线上。a.误食农药，出现中毒症状。 b.玩耍时，打碎温度计，误食了水银。 c.搬到新家后，总是打喷嚏，出现过敏症状，感觉头晕、恶心。 。 d.玩废旧电池，有的电池已经有液体流出。 3.阅读33页案例和32页重要提示和同学交流下列的问题：小杨的身体出现了哪些症状？从这个案例中你受到什么启示？三、 课堂练习1. 在生活中你见过有毒物品的标志吗?请你把这个标志画下来，并和同学说说这个标志的含义。2. 在你上下学的路上可能会接触到那些有毒物品？应该怎样对付？3. 阅读水果上的标签会诱发苯中毒，把你的想法写在横线上。四、 课堂小结：学生谈谈这节课的收获。五、课外延伸：和家长一起上网查找有毒物品对人造成伤害的案例，从中
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