蚂蚁和蝈蝈 第二课时

蚂蚁和蝈蝈（第二课时）一、 复习导入1. 师：昨天我们认识了两位小动物，你还记得它们吗？师出示课题“蚂蚁和蝈蝈”齐读课题。2师：上节课我们和生字宝宝还有词语宝宝玩得很愉快，现在你还记得它们吗？师出示词语，指名读（34人，齐读）二、学习第一、二自然段1.我们班孩子真棒，上节课大家都有认真学习，老师奖励你们看一幅图。（师出示火辣辣的太阳图片，有蝉鸣。）这是什么季节？大家听是什么在叫？天气怎么样？2.了，知了在树上不停地叫着，太阳火辣辣地照着大地，天气真热。（出示：夏天真热）谁来读一读这一句话？个别读、齐读。3.师：这么热的天气，你都会干嘛呢？生自由说。4.师：此时的蚂蚁和蝈蝈它们又在干吗呢？让我们走进课文，去看看吧？生自由读课文。5.这热的天，小蚂蚁在干什么呢？谁来说一说。指生回答。（出示句子：一群蚂蚁在搬粮食。）齐读。6师：蚂蚁是怎么搬粮食的？他们不热吗？从哪儿看出来的？看图说话7.师：小蚂蚁除了背和拉，它们还会有哪些动作呢？师出示句子“他们有的 ，有的 ，个个满头大汗。”8师：哪些小朋友来演一演小蚂蚁们正在搬粮食，搬得满头大汗？学生边表演，老师一边说：蚂蚁长得那么小，但它搬的粮食却很大，很重，把腰都压弯了，加上天气热，所以搬得很吃力，走得很慢，背得汗都流出来了，汗水不停地往下滴，个个满头大汗。请生再试，其他学生朗读句子。（出示句子：他们有的背，有的拉，个个满头大汗）9.师：看，这是一群怎样的小蚂蚁？（出示：这是一群（）的小蚂蚁）10.师：说的真好，你们喜欢这些小蚂蚁吗？大家就用赞许、敬佩的语气来读这一段话。齐读。11.师：夏天，蚂蚁在烈日下搬粮食，而那几只蝈蝈呢？指生说。（出示图片）看图说话（出示：这是几只（）的蝈蝈）指名说。12师（出示：几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。）：谁来读一读这句话？个别读、齐读。它们会说些什么呢？13.师：那蝈蝈会如何享受生活呢？请大家看下面一句话。（出示：他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。）请一凳子的两个小朋友，一个读句子，一个表演，好吗？生练习读、表演。指名同桌读。14师：这几只蝈蝈在自由自在地干什么呢？谁也能用“自由自在”来说一句话？谁在哪里自由自在地做什么？15.师：蝈蝈不肯劳动，只知道享受，还自以为聪明呢！我们要把它那种自以为是、悠闲自得的样子表现出来。（出示这一节）指名读。16.师：蚂蚁和蝈蝈在夏天的表现是多么不同呀！男女生分别读第一节和第二节。你们有没有发现什么呀？（出示练习题）练习用“有的有的个个”说话。三、学习第三自然段1.师：时间过得真快，冬天到了，小朋友听，什么风刮起来了？听后你觉得怎么样？（出示句子：冬天到了，西北风呼呼地刮起来。）谁来读？一起读2.师：此时，蚂蚁和蝈蝈分别在哪里干什么呢？我们先到蚂蚁家去看看。（出示图片）蚂蚁在干什么，可能会说些什么，你觉得这时蚂蚁过得怎么样？3师：谁来读这句话，把蚂蚁舒服过冬的情景读出来。（出示：蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。）4师（出示图片）：蝈蝈在哪里呢，过得怎样呢？它们可能会说些什么？5师出示：蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。指名读，读出蝈蝈又冷又饿。6师：现在请女生当蚂蚁，来读一读蚂蚁的句子，男生当蝈蝈，来读一读蝈蝈的句子，谁来演一演？四、总结课文，拓展延伸，发挥想象1师：为什么蚂蚁现在可以舒服过冬了，而蝈蝈再也神气不起来了？2师出示：成语歌 夏天，蝈蝈只顾乘凉、唱歌、睡觉，根本不去想冬天到了怎么办，结果到了冬天，又冷又饿，再也神气不起来了，这就是“人无远虑，必有近忧”。而蚂蚁就不是这样，还在夏天天气很热的时候，就已经准备好过冬的粮食。由于事先有了准备，所以到了冬天，就不会挨饿受冻。这就是“有备