幼儿园小班语言教案《灰灰先生》含反思.doc

幼儿园小班语言教案灰灰先生含反思小班语言教案灰灰先生含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿乐意学讲故事中的语句，用语言表达自己听故事的感受，理解故事内容，感受故事的幽默，诙谐，懂得要爱清洁、讲卫生，才会受到别人的欢迎，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园小班语言灰灰先生含反思教案吧。活动目标：1.理解故事内容，感受故事的幽默，诙谐，懂得要爱清洁、讲卫生，才会受到别人的欢迎。2.乐意学讲故事中的语句，用语言表达自己听故事的感受。3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。活动准备：1.故事图片五张；幼儿用书；磁带以及录音机。2.（灰灰先生）的形象，道具（香蕉皮、瓜子等）。活动过程：一、灰灰先生的自述。1.出示图片一以及灰灰先生，教师边表演边讲解，幼儿观看。大家好，我是灰灰先生，这是我的家。让我坐下来先吃个香蕉，（表演随手将香蕉丢在地上，瓜子壳吐在桌下等乱扔垃圾的内容）再唉，我想邀请我的朋友们来玩玩，打个电话给他们，表演“打电话”）问：灰灰先生是什么模样的？他的家又是怎么样的？2.幼儿猜测：朋友们会去灰灰家里玩吗？为什么？二、教师逐一出示图片，分段讲述故事，帮助幼儿理解内容。1.出示图片1，讲述并提问：大家为什么不喜欢去灰灰先生的家？灰灰先生用什么办法，朋友们才会愿意去？2.出示图片2，讲述并提问：灰灰先生买了一台什么？吸尘器吸了什么东西？为什么把灰灰也吸进去了？灰灰先生急得什么说？（学一学）3.出示图片3：垃圾车来了，吸尘器做了一件什么事情？这时候灰灰先生怎么了？4.出示图片4：这时，灰灰先生家的谁听见了？它怎么说？怎么做？5.出示图片5：灰灰先生的家变得怎么样了？灰灰先生怎么样了？灰灰先生为什么会变得干干净净呢？三、完整欣赏故事内容。1.幼儿边听录音机边看书，完整理解故事内容。2.师幼共同帮灰灰改名字。四、结束语我们都要爱清洁，讲卫生，这样才会得到别人的欢迎。接下来，我们一起做吸尘器，找找教室里的垃圾，一起清理干净吧！教学反思：灰灰先生是一个富有幽默和童趣的故事。第一个环节我出示了灰灰先生的富有滑稽感又很脏的形象，引导幼儿从灰灰先生的身上、脸上、衣服上大胆说说灰灰先生脏。灰灰先生搬了新家后不一会儿就把漂亮的新家给弄的乱七八糟，因此他的朋友都不愿意来玩，我在这里加入了一个情景“打电话”，孩子们因为兴趣很浓，都情不自禁地和我互动起来。这个故事的情节并不复杂，当吸脏机误将灰灰先生当作脏东西而吸了进去时，使孩子们感到很有趣，课堂气氛也有了神奇的效果，使幼儿有了浓厚的兴趣，能跟着我一起学学灰灰先生在吸脏机里大声喊叫，跟我一起学做洗衣机洗脏东西的样子。灰灰先生从肮脏到干净的转变，让幼儿自然的得出“只有爱清洁，讲卫生，才能受到大家欢迎”的道理。结尾大家说：“灰灰先生要改名字了！”我请小朋友动脑筋改的时候他们都是使劲的动脑，尽用干净的词语去形容，如漂亮小孩、干净先生、香喷喷等，可见他们已对此有了理解。本次活动总体来说还是比较成功，在整个活动中，我与幼儿之间的互动性也是挺好的，孩子也对活动非常的感兴趣！但是也存在着一些不足，如上课的过程中我有点着急，当孩子回答得不是很完整时，我应当要及时提醒引导他们将句子说完整；故事的结尾是让孩子们学做吸脏机将教室里的垃圾都“吸”掉，但是幼儿更多的是在玩耍、起哄。场面也是比较混乱。活动我反思可以改成