(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《陋室铭》 (12).doc

陋室铭教学设计范县白衣阁乡第二中学 谢风青教学目标： 1 、理解本文的主题。2、了解铭文的特点。3、理解托物言志的写法。 4、朗读、背诵全文。教学重点：理解作者描述陋室的情怀和托物言志的写法。教学过程：1、 导入。同学们学过酬天乐扬州初逢席上见赠这首七言律诗，知道作者是谁吗？这首诗里有两句话富有哲理，流传至今，大家还记得吗？沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。那么，我们能不能把这首诗再背一遍呢？像这样的好作品和好的诗人都是流芳千古的。刘禹锡不仅在诗歌领域大有作为，而且在散文方面也颇有成就。今天我们要学习的陋室铭就是他写的一片脍炙人口的散文佳作。2、 新课讲授1. 铭文的知识铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫做“铭”，后来就成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。2、 作家作品简介本文选自全唐文，作者刘禹锡（772842），字梦得，贞元九年进士，唐代诗人，哲学家。刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽省和州通判。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写了陋室铭一文。3、朗读指导：山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯是/陋室，惟吾/德馨。 苔痕/上阶绿，草色/入帘青。谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。可以/调素琴，阅金经。无/丝竹之耳,无/案牍之劳形。 南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子云：“何陋/之有! ”4. 给下列字注音并解词。德馨（ xn ）：品德高尚。馨：指香气。案牍（ d ）：官府的公文。鸿儒（ r ） ：博学的人。鸿：大儒：有学问 的人。 乱耳（ lun ）：扰乱听觉。乱：使混乱。5、 解释下列字词斯是陋室：斯,这。惟吾德馨：惟，只是；德馨，品德高尚。鸿儒：指知识渊博的学者。鸿，大。白丁：无官职的平民。这里指缺乏文化的人。金经：指用泥金（一种用金箔和胶水制成的金色颜料）书写的佛经。丝竹：丝，指弦乐器；竹，指管乐器。这里泛指乐器发出的声音。案牍：指官府的公文。6、 填空：文中写陋室环境的句子是： 写陋室中人的句子是：写陋室中事的句子是：7. 想一想作者写陋室不陋，表达了怎样的思想感情？8、 测试1、概括全文主旨的句子是： ， 。 2、写出“陋室”环境清幽的句子是： ， 。3、表明主人的生活情趣高雅的句子是： ， 。 ， 。 4、表明了主人不热衷于名利的句子是： ， 。5、文末提到三位古人,起什么作用?二、小结。中心论点：斯是陋室，惟吾德馨。象征手法：托物言志论证方法：对比论证、例证、引证修辞手法：比兴对比对偶反问引用3、 作业。1、 诵读课文、快速背诵课文，实行分组竞赛。 2、仿写陋室铭4、 拓展。联系现实，发表见解你觉得下面的学生铭反映的是何种学习态度？你对这样的学生是如何看待的？分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯我闲情。小说传得快