(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册孙权劝学导学案 (4).doc

蒙自二中20162017学年下学期七年级语文学科导学案 主备人:张红启 备课组长:罗娟 第4课 孙权劝学导学案（学生版）【学习目标】1、了解与课文相关的作品及人物。2、学会使用工具书理解文言词语，学习疏通文言句意的方法。3、理解课文的内容并有自己的感悟，体会文中人物的性格特点。4、感受人物的说话技巧。【知识链接】 一、有关文中人物孙权：（182-252）即吴大帝。三国时吴国的建立者。字仲谋，吴郡富春人。208年与刘备联合，大败曹操于赤壁。222年夷陵战役，吴军大败蜀汉军队。229年称帝于武昌，后迁都建邺 230年派将军卫温到达夷州（今台湾），加强了与夷州的联系。鲁肃：（172-217），三国时吴国名将、政治家。字子敬，临淮东城人。出身士族，为孙权所敬重。主张联刘抗曹，助周瑜大破曹军于赤壁。周瑜死后，代领其军，继续与刘备维持和好关系。吕蒙：（178-219），三国时吴国名将，字子命。他接受孙权劝告，多读史书、兵书，长进甚快。鲁肃卒，代领其军，袭破关羽，占领荆洲。不久病故。二、关于作者：司马光，北宋史学家、文学家。司马光主持编写的资治通鉴，是我国一部重要的编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。对史料取舍慎重,考证详密。其中像赤壁之战、淝水之战都成为历史散文的名篇。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为资治通鉴，即为统治阶级提供政治借鉴。三、孙权劝学中出现了两个沿用至今的成语，你知道？并解释一下，下面众多成语都是出自于资治通鉴。请君入瓮 口蜜腹剑 桃李满天下 冰山难靠 风声鹤唳，草木皆兵【课前学案】一、朗读课文1自由地大声朗读课文，要求读得通顺，读音准确，停顿正确。2同座互检诵读，纠正错误。3、小组互读，检查朗读情况。【组内竞赛：组长指名朗读，组内评选优秀诵读者】4根据提示，读出下面句子的正确语气。A 卿今当涂掌事，不可不学！（语重心长，谆谆告诫）B 孤岂欲卿治经为博士邪！（反问句。强调学的目的，有责怪的语气。）C 卿言多务，孰若孤？（反问句。否定吕蒙托辞的理由。要重读强调。）D 卿今者才略，非复吴下阿蒙！（感叹句，惊讶赞叹的语气）E 大兄何见事之晚乎！（感叹句，带有自豪的语气。二、自主学习，结合工具书，掌握字词，初步疏通文意。1阅读文言文要注音字的读音，请给下面的字注音。卿（ ）涉（ ）邪（ ）孰（ ）遂（ ）岂（ ） 2依据课文，解释下列词语的意思。 当涂掌事： 涉猎： 才略： 大兄：3.下列句子中，没有人称代词的一组是（ ） A卿今当涂掌事 B孤常读书 C蒙辞以军中多务 D自以为大有所益 4（1）孙权劝学选自 ，资治通鉴是 （朝代） 主持编纂的一部 通史，记载了从 到五代1362年间史事。 （2）文中“治经”中的“经”指 书 等书。 6古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语。 （1）比喻人学识尚浅。（ ） （2）另眼相看，用新眼光看人。（ ）【合作探究】1、轻声朗读，思考：本文讲了怎样一个故事，照例子填空。孙权（劝）学吕蒙（ ）学鲁肃（ ）学2、孙权为何要劝吕蒙学习，