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北师大版小学三年级语文导 学 案 课题 装满昆虫的口袋审核张宇史静主备人赵晶使用组班级三年级学习小主人组 名课时2时间 学习 目标1、正确、流利有感情地朗读课文。2、学会本课生字词，理解部分词意。3、要让学生从法布尔的故事中受到启示，从小养成善于观察、善于发现的好习惯，培养热爱自然、热爱科学的志趣。学习重 难点学习重点：从学生有限的生活积淀和自身的阅读体验出发，引导学生紧扣文中描写法布尔迷恋昆虫的重点语句，在读中一步步走进人物内心，走进人物的精神世界。 流程具体内容研读文本自主学习1、课题联想：通过读课题，我来揣测课文内容。我想到了 （ ） 2、生字新词：给下列多音字注音并组词。笼 奇 传小组合作交流研讨1、在文中圈出下列词语，联系上下文理解划线的词语。隐藏 训斥 无限 笼罩 小心翼翼驱散 欣赏 怒气冲冲 强烈2、使用一个你喜欢的词语说一句话。展示汇报问题解决1、本课共有（ ）个自然段。2、本文叙述了著名昆虫学家（ ）从小就（ ）的故事，充分展现了他对昆虫（ ）的兴趣和（ ）的科学精神。强化梳理拓展延伸1、课文通过那两件事情写出了法布尔对昆虫的迷恋？2、从文中找出法布尔动作和神态的句子，用波浪线画出来，仔细体会。3、课文为什么要以“装满昆虫的口袋”为题？你从中学到什么精神了么？4、不动笔墨不读书。加油呦你把自己欣赏的字、词、句，哪怕是一个标点的使用好处，用简洁的文字批注在书的空白处。（我批注了处）达标检测总结评价1摘抄文中自己喜欢的句子。2法布尔的故事对你有什么启发？3拓展阅读。法布尔对昆虫的那股钻劲儿、韧劲儿简直到了废寝忘食的程度。或许他对昆虫的好奇、那份爱，不能为人所理解。他的心血凝结成了简单通俗的一本昆虫巨著昆虫记，以科学的态度，翔实的资料真实地介绍了昆虫生活。他笔下的那些小虫子活灵活现，栩栩如生，充满着灵性
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