九年级第二次月考测试题.doc

九年级第二次月考测试题班级： 姓名： 考号： 有关相对原子质量：C:12 H:1 O:16 S:32 N:23 Ga:40 Cl:35.5一、选择题（每题只有一个选项符合题意，每题4分，共48分）1CO2就像温室的玻璃一样，并不影响太阳对地球表面的辐射，但却能阻碍由地面反射回高空的红外辐射，这就像给地球罩上了一层保温膜，使地球表面气温增高，产生“温室效应”。能产生“温室效应”的气体当然不只有CO2一种，请你指出下列气体中不可能产生“温室效应”的是（ ）AO3 BCH4 CN2 DCCl3F2已知R元素的相对原子质量m与其原子核内的质子数和中子数之和在数值上相等。若R2+核外有x个电子，则其原子核内的中子数为（ ）Amx+2 B m+x2 C mx2 D m+x23下列说法错误的是（ ）A分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子 B分子可以再分，原子不能再分C原子构成分子，原子也能直接构成物质 D原子可以转化成离子，离子也能转化成原子4过氧乙酸对细菌和病菌具有高效、快速杀灭作用，在抗击“非典型肺炎”的战役中被广泛应用于环境的消毒。右图为过氧乙酸的结构式，下列有关过氧乙酸的叙述中不正确的是（ ）A过氧乙酸分子的化学式为C2H4O3 B过氧乙酸的相对分子质量为76CC、H、O三种元素的质量比为2:4:3 D完全燃烧生成H2O和CO25下列转化必须通过化学变化才能实现的是（ ）A由混合物转化为纯净物 B由块状物质转变为粉末C由固态物质升华为气态物质 D由一种纯净物转变为另一种纯净物6将二氧化硫与氧气进行等质量混合，则混合气体中硫元素与氧元素的质量比（ ）A11 B12 C13 D147“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体处理为无污染的气体，下图为该反应的微观示意图(未配平)，其中不同符号的球代表不同种原子。下列说法不正确的是（ ）A乙和丙中所含元素种类相同 B甲和丁中同种元素化合价不相等C该反应中共有三种元素 D化学方程式中乙、丁的化学计量数均为18下列观点中正确的是（ ）A通过化学变化可以改变原子的种类和个数 B改变物质的性质一定要通过化学变化C在化学变化中原子中的电子数不会发生变化 D在化学变化中都伴随着能量的变化9下列说法正确的是（）A用煤炉取暖时，在炉子上放一盆水可以防止一氧化碳中毒B干粉灭火器灭火只是利用了二氧化碳的化学性质CH2CO3、CO、CH4、C四种物质中，碳元素的化合从是由高到底顺序排列的D相同质量的Na2CO3、CaCO3分别与足量盐酸反应，CaCO3产后的CO2质量多10下表列出了一定温度和压强下每立方厘米活性炭所能吸附的常见气体的体积，分析表 中数据与气体的组成、性质的关系，你认为下列结论正确的是( )气体的性质H2CO2O2N2Cl2气体的沸点一252一78一183196一一34被吸附体积mL4.5973511494A气体分子中所含原子个数多，气体易被吸附 B沸点越高的气体，越不易被吸附C气体是化合物时，易被吸附 D气体的相对分子质量越大，越易被吸附11.现有CO、CO2混合气体，小红同学按如下顺序进行操作（如右图所示装置中，a是弹簧夹，b是分液漏斗活塞）：关b开a；通入混合气体；收集气体；关a开b；收集气体。通过上述操作小红（ ）A只收集到CO B只收集到CO2C先收集到的是CO D先收集到的是CO212将燃着的镁带伸入盛满二氧化碳的集气瓶中，镁带继续剧烈燃烧，生成氧化镁和碳。下列叙述错误的是（ ）A该反应属于置换反应 B燃烧并不一定需要氧气C不能用二氧化碳来熄灭镁带燃烧的火焰 D该反应中二氧化碳是还原剂二、填空（共20分）17(4分)已知“o”、“”表示质子数不同的原子。A B C D(1)上图中表示的气体物质中，属于化合物的是_；(2)上图中表示的气体物质中，属于混合物的是_。18、（2分）按要求写出下列名称或符号。（1）2N_ （2）2个钙离子_19、（4分）现有下列六种物质：二氧化碳、一氧化碳、明矾、肥皂水、活性炭；请选择物质的序号填写在相应的空格内。（1）可用来鉴别硬水和软水的物质是_（2）在高空人工降雨时可选择的物质是_（3）可用来净水并通常用来吸附水中异味和色素的是_（4）具有可燃性并通常用来冶炼金属的气体是_20、（6分） 请从红磷、氧气、水、稀盐酸、石灰石中选取适当的物质，按下列要求写出有关反应的化学方程式：（1）军事上用作烟幕弹的化合反应_；（2）生成两种单质的分解反应_；（3）实验室制取二氧化碳的反应_。21. （4分）下列化学符号：2CO；2 Na +；Mg 2+；H 2O 中数字“2”表示（均填序号）(1)离子个数是 ； (2)一个离子所带电荷值是 ；(3)分子个数是 ； (4)元素的化合价数值是 。三、实验探究题（本题包括3小题，表达式2分，其余每空1分，共 17分。）22. (4分)已知在物质的变化或转化过程中，元素的种类是不会发生改变的；二氧化碳中含有碳、氧两种元素，水中含有氢、氧两种元素。某学生为了证明甲烷（天然气的主要成分）中含有碳、氢两种元素，设计并完成了如下实验方案。请你帮他完成下面的实验报告。实验目的：证明甲烷中含有碳、氢元素实验用品：火柴、盛有甲烷的贮气瓶、一个光洁干燥的小烧杯、澄清石灰水实验步骤实验现象结论点燃甲烷将光洁干燥的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方现象 。证明含有 元素 将蘸有 的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方现象：烧杯内壁出现“白膜”证明含有 元素CB浓氨水酚酞溶液A图（1）23. （5分）以下是小瑛和小方设计的证明分子运动的实验：小方的实验如图（1）所示，图（2）是小瑛的实验，在锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水，锥形瓶口用一张滤纸盖住，滤纸刚刚用酚酞溶液浸过。 图（2）（1）小瑛观察到的现象是 ；小方观察到的现象是 、他可以得到的结论是 。（2）小方在大烧杯外放一杯酚酞溶液的目是 。（3）请你就两位学生的操作过程、药品用量、以及实验的严密性或其它方面作出比较性的评价： 24. (8分)小霖同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。 提出问题为什么会生成淡黄色固体? 查阅资料小霖查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：物 质MgOMgCl2Mg3N2Mg(NO3)2MgCO3Mg(OH)2颜 色白色白色淡黄色白色白色白色其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是 ；提出猜想分析资料，小霖认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的 反应生成的；实验探究小霖设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能 ；实验结论根据小霖的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式： 、 反思与评价通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识? 。四、计算题（本题共2小题，共15分）25、食品保鲜可以防止食品变质，保持食品的营养和味道。食品保鲜的措施有添加防腐剂、充填某些气体、放置干燥剂和脱氧保鲜剂等。（1）（4分）熟食制品中常加入一定量的防腐剂。丙酸钠（C3H5O2Na）就是其中一种常用的食品防腐剂，其相对分子质量为 ，碳元素的质量分数为 。（2）（2分）2.88克丙酸钠含氧元素 。26、（9分）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，为了测定蛋壳中碳酸钙的质量分数，小刚和小勇同学进行了如下实验：（1）他俩将蛋壳洗净、干燥并捣碎放在烧杯里，然后往烧杯中加入足量盐酸，在蛋壳上很快就有很多小气泡产生，将收集到的气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。据此可判断收集到的气体中含有 。（1分）（2）实验过程和测定的相关实验数据如下图所示：蛋壳10g+盐酸100g充分反应反应剩余物106.7g过滤洗涤蛋壳残渣4.3g小刚根据“蛋壳残渣4.3g”，求得蛋壳中碳酸钙质量分数为 。（2分）小勇根据“反应过程中减少的质量”（10g+100g-106.7g=3.3g）也求得了蛋壳中碳酸钙的质量分数，请你写出小勇的计算过程和结果。（5分）（3）小刚和小勇根据不同的数据求得蛋壳中碳酸钙的质量分数有明显差别，请你分析其中可能的原因？（1分）参考答案一、选择题1C 2C 3B 4C 5D 6C 7D 8D 9D 10D 11. C 12D 二、填空17 (1)B (2)CD18、（1）2个氮原子 （2）2Ca2+19、（1） （2） （3） （4） 20、(1) 4P+5O2点燃2P2O5(2) 2H2O通电2H2+O2(3) 2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO221. ，三、实验探究题22. 有水珠出现，H ；澄清石灰水 C23. （1）滤纸变成红色 A烧杯中的酚酞溶液变红 氨水分子在不断的运动，氨水可以使酚酞溶液变红 （2）与烧杯内的酚酞的颜色变化形成对比（3）小瑛所用仪器较少，操作简单，节约了药品，但没有小方的严密；小方的实验可以证明酚酞变红不是因为空气，小瑛的实验无法证明。24. 空气中没有氯元素； 氮气； 将燃着的镁条伸入氮气瓶中，镁条继续燃烧，生成黄色固体； 燃烧不一定需要氧气等。四、计算题25、（1） 96 ， 37.5。 （2） 0.96克 。26、（1）二氧化碳 （2）57%小