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文档简介

14、卖火柴的小女孩第二课时教学设计万宁市后安镇桥头小学 李高云一、教学目标。1、能说出小女孩每次擦火柴的原因和看到的幻景及自己从幻景中的体会。2、能回答课后练习。3中的问题。3、有感情地朗读课文第二段。4、学习作者展开合理想象的写作手法。5、认识资本主义的罪恶，珍惜今天的幸福生活。二、学习方法。读课文说幻景品句子悟感情学写法。三、教具、录像。教学过程一、前提测评。1、小女孩几次擦火柴？2、每次擦火柴的起止在哪里？二、导学达标。（一）导入新课，认定目标。（幻灯片出示目标1、2、3）（二）学习第二段。1、学习第一次擦火柴的内容。小女孩第一次擦火柴的原因是什么？她看到了什么？从小女孩看到的东西中说明了什么？（出示幻灯片）比一比，下面两句话哪句写得好？好在哪里？她终于抽出了一根。她抽出了一根。指导有感情地朗读第一次擦火柴的内容。小结学法：读课文说幻景品句子感情读。2、自学第二至第五次擦火柴的内容。小女孩每次擦火柴的原因是什么？她看到了什么？从她看到的说明了什么？检查自学情况。用“因为所以说明”练习说话。（幻灯片出示）比一比，下面两句话，哪句写得更好？好在哪里？A、她赶紧擦着了一大把火柴。B、她擦着了一根火柴。播放教学录像。指导有感情朗读第四、第五次擦火柴的内容。理解“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了”的意思。体会小女孩的现实和幻想。测练。3、（幻灯片出示目标4、5）4、学习写作方法。小结写法：不仅写清事实，还要写下合理的想象。运用写法，练习说话。5、进行思想教育。四、达标测评。五、反馈矫正。六、课堂测评。1、根据课文内容用直线把下面词语连起来。寒冷 圣诞树 温暖孤独 大火炉 欢乐饥饿 奶奶 食物痛苦 烤鹅 疼爱2、选择正确的答案，将序号填在括号里。“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话的意思是（ ）小女孩和她奶奶找到了没有寒冷、饥饿、痛苦的地方了。这是小女孩的幻想，说明她在这个世界中只有寒冷、饥饿、痛苦。七、板书设计美好幻想：大火炉（温暖）
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