2020-2020学年上学期六年级科学期末试卷.doc

2020-2020学年上学期六年级科学期末试卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 单选题 (共8题；共16分)1. （2分）下列植物中属于木本植物的是（ ）。A . 狗尾巴草B . 葱兰C . 荷花玉兰D . 香蕉树2. （2分）在进行生物研究的时候，分类是一种常见的方法，下列分类结果错误的是（ ）。A . 章鱼、鱿鱼、墨鱼分为一类属于软体动物B . 桃树、梨树、柳树分为一类属于开花植物C . 凤仙花、油菜、豌豆传播种子的方式是不一样的3. （2分）在南极生活的海豹为了更好地（ ），四肢都退化成了蹼。A . 抵御寒冷B . 在冰面上跳跃C . 在海水中游泳4. （2分）下列物品中没有用到轮轴的是（ ）。A . 方向盘B . 水龙头C . 扳手D . 钳子5. （2分）制作小杄秤时，把杆秤提绳位置向秤盘方向移动，杆秤最大称重会（ ）。 A . 变大B . 变小C . 不变6. （2分）下面是电磁铁磁力的对比实验示意图。（1）电磁铁是由线圈和（ ）组成的装置。 A . 铁芯B . 电池C . 指南针（2）这个实验主要研究的问题是（ ）。 A . 电磁铁磁力大小与铁钉长短的关系B . 电磁铁磁力大小与线圈圈数的关系C . 电磁铁磁力方向与线圈缠绕方向的关系（3）这个实验唯一要改变的条件是（ ）。 A . 铁钉长短B . 电池数量C . 线圈圈数（4）这个实验中，吸起大头针数量最多的是（ ）。 A . 图1B . 图2C . 图3（5）下面三种材料中适合制作电磁铁的线圈的是（ ）。 A . 细铁丝B . 细棉线C . 带绝缘皮的细铜丝（6）实验中，如果铁钉的钉帽能吸引指南针的南极，可以判断钉尖是（ ）。 A . 南极B . 北极C . 正极（7）实验中，如果改变电流的方向，那么电磁铁的（ ）会发生改变。 A . 磁力大小B . 磁极方向C . 磁极数量7. （2分）为什么细细的麦秆能够承受比它重得多的麦穗呢?秘密就在于它是空心的。如果用跟空心的麦秆同样多的材料，做成一根实心的麦秆，就支撑不住这沉甸甸的麦穗了。许多植物的茎是空心的，如竹子、水稻、芦苇以及许多杂草。人和动物的骨骼也是如此，如人的手臂骨和腿骨都是空心的。大自然启发人们制成了圆形的管材。钢管比同样多的材料做成的钢棒能承受更大的力。圆形的空心管不但抗弯曲能力强，而且中间还可以输送气体和液体，当然受到人们的欢迎7。通过阅读上面的材料，请你猜测一下街道旁的电线杆的结构最有可能是（ ）。A . 空心的方形的B . 空心的圆形的C . 实心的圆形的8. （2分）磁悬浮列车是一种靠磁悬浮力（即磁的吸力和排斥力）来推动的列车。由于其轨道的磁力使之悬浮在空中，行走时不需接触地面，因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达每小时500千米以上，比轮轨高速列车要快得多。磁悬浮列车具有高速、低噪音、环保、经济和舒适等特点。磁悬浮列车从北京运行到上海，不超过4个小时，从杭州到上海只需23分钟。在时速达200千米时，乘客几乎听不到声响。磁悬浮列车采用电力驱动，其发展不受能源结构，特别是燃油供应的限制，不排放有害气体。通过以上材料我们可以知道，磁悬浮列车能悬空行驶，是依靠 （ ） 的作用。 A . 空气的浮力B . 气体的反冲力C . 磁力二、 判断题 (共8题；共16分)9. （2分）生物多样性既是自然选择的结果，也是人工选择的结果。 10. （2分）使用杠杆时，支点都必须离用力点远。11. （2分）沙漠里的仙人掌上的刺是由植物的叶退化而来的。 12. （2分）杠杆尺保持平衡，就说明此时是“不省力也不费力”的情况。（ ） 13. （2分）在探究电磁铁磁力大小实验时，反复使用同一节电池对实验效果影响不大。 14. （2分）声音和光不能使物体运动，所以不是能量的形式。（ ） 15. （2分）增加纸的宽度与厚度，对于增强纸梁抗弯曲的能力是相同的。 16. （2分）在不增加材料的情况下，改变材料的形状实质是增加材料的厚度。（ ） 三、 填空题 (共8题；共20分)17. （2分）生物多样性指的是地球上生物圈中的所有生物，即_、_、_以及它们所拥有的基因和生存环境。18. （4分）动物中成员最多的是_，属于_动物。它们的身体分为头、_、_三部分，有_对足。 19. （3分）填空题。 （1）像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做_。在轮轴的轮上用力，能够_，在轴上用力，则_。 （2）螺丝刀的刀把相当于轮轴的_，金属杆相当于轮轴的_。 （3）我们推门的时候，用力点离门轴越远，推门时越_，这是利用了轮轴原理，相当于增大了轮轴的_。 20. （3分）用电_制作电磁铁。（填“可以”或“不可以”）21. （2分）如图所示，假设此时小灯泡亮了起来，说明有电流通过小灯泡。这时的能量转换是_转化为_。此时手拿的装置称为_。如果将它安装在赛车上，这时它将作为_来使用。22. （2分）如果用小木棒搭一个既牢固又不易变形的立体框架，那至少需要_根小木棒。 23. （2分）悉尼歌剧院也可以看成是_。24. （2分）杠杆分为三种类型，分别是_、_、_。四、 解答题 (共2题；共14分)25. （7分）阅读“豆科植物和根瘤菌”共生关系的资料，回答问题。豆科植物和根瘤菌也是一个典型的生物共生的实例。根瘤菌存在于土壤中，是有鞭毛的杆菌。根瘤菌与豆科植物之间有一定的寄主特异性，但不十分严格，例如豌豆根瘤菌能与豌豆共生，也能与蚕豆共生，但不能与大豆共生。豆血红蛋白为共生作用产物，具体讲，植物产生球蛋白，而血红素则由细菌合成。豆血红蛋白存在于植物细胞的液泡中，对氧具有很强的亲和力，因此对创造固氮作用所必需的厌氧条件是有利的。就这样细菌开始固氮。在植物体内细菌依赖植物提供的能量，而类菌体只能固氮而不能利用所固定的氮。所以豆科植物供给根瘤菌碳水化合物，根瘤菌供给植物氮素养料，从而形成互利共生关系。（1）怎样理解豆科植物和根瘤菌之间的共生关系？ （2）推测一下，假如没有了根瘤菌，豌豆将会怎样？ 26. （7分）简答题。钢缆能承受巨大的拉力，人们用它建造钢索桥时，可以大大增加桥的跨越能力。观察钢索桥的结构，它有什么显著特点？五、 实验探究题 (共2题；共25分)27. （13分）下面是某科学兴趣小组设计的探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关的实验。请仔细阅读题目并结合你学过的知识回答下列问题：(说明：甲、乙、丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯都相同) （1）他们在研究电磁铁的磁力大小与线圈圈数的关系时，应选择图中的_和_进行实验。我们发现：在电池数量相同时_。（2）通过对比甲和丙，我们可以确定电磁铁的磁力大小与_的关系。 （3）小明拿着一枚小磁针靠近甲装置铁芯下端，发现小磁针的N极被吸引，则我们可以推测甲装置中铁芯的上端是_极。 28. （12分）如图是某个建筑工地上用滑轮组吊运建材时的情况，请根据你所学的知识回答下列问题。（1）这个滑轮组共有_个定滑轮和_个动滑轮。 （2）已知动滑轮的重力为2牛顿，定滑轮的重力为3牛顿，建材的重力为50牛顿，摩擦力忽略不计，则工人的拉力为多少牛顿?（3）如果给你3个滑轮(定滑轮和动滑轮任选)，你能设计出更省力的绕线方法吗?请画出你的绕线方法。 六、 连线题 (共2题；共9分)29. （5分） 30. （4分）连线题。请将下面的简单机械与其应用的科学原理进行连线。第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、6-7、7-1、8-1、二、 判断题 (共8题；共16分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、三、 填空