《公共心理学》试卷七.doc

学院： 年级/班级： 姓名： 学号： 装 订 线 内 不 要 答 题公共心理学试卷七（时间120分钟）20052006学年第一学期使用题号一二三四五六得分得分 得分评卷人复核人一、填空题（每空1分，共20分）1、在心理活动的进程中，或从心理过程到个性心理特点形成的过渡阶段，常常会出现一种相对持续的状态，这类心理现象，我们称之为 。2、心理学的一般研究方法有： 、 、 、 、活动产品分析法。3、根据注意的 和维持注意是否需要 ，可以将注意分为无意注意、有意注意和有意后注意。4、记忆有很多种，根据记忆所加工的信息的内容的不同，可以将记忆分为四种, 、 、 和 。5、需要的层次理论是美国心理学家 提出来的。6、根据教学监控的对象，我们可以把教学监控能力分为 和 两类。7、程序性知识是关于办事的一套操作步骤和过程的知识，也称 知识。8、由骨骼、肌肉和相应的神经过程而实现的合理而流畅的外部动作系统，称为 。9、根据卡特尔的理论， 智力是指人后天习得的能力，与文化知识、经验的积累有关。10、遗忘规律表明，遗忘进程是 。因此对于新识记的材料，必须“趁热打铁”及时进行复习，这样可收到事半功倍的效果。11、情绪、情感是伴随着认识过程而产生的心理过程，是人对客观事物的 的体验，它是人对客观事物反映的另一种形式，即人对客观事物与人的 之间关系的反映。得分评卷人复核人二、选择题（每题1分，共15题，计15分）1、把个体所有行为的产生看作是刺激与反应之间的联结关系的心理学观点是 。A.行为的观点 B.生物学的观点 C.现象学的观点 D.认知的观点2、人们在能力、气质和性格等方面所表现出来的差异，心理学上统称为 。A.个性倾向性 B.个性心理特点 C.心理状态 D.心理过程3、科学心理学诞生于 。A.公元前四世纪 B.十八世纪 C.十九世纪 D.二十世纪4、 是指导认知活动的计划、方案、技巧或窍门。A.认知风格 B.认知策略 C.元认知 D.认知监控5、 的气质特征是感受性低而耐受性高；不随意反应性低，不易受外界刺激的影响；可塑性较差；情绪兴奋性低，反应速度慢，具有稳定性；内倾性明显，外部表现较少。 A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质6、根据动机引起的行为与目标之间关系的远近，动机可分为： A.近景性动机和远景性动机 B.内部动机和外部动机 C.主导动机和非主导动机 D.生理性动机和社会性动机7、按照心理活动的倾向性可以将性格分为：A.理智型、情绪型、意志型 B.内向型、外向型 C.独立型、顺从型 D.辐合型、发散型8、教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责，并且来控制和衡量自己的行为，即 。A.角色期望 B.角色信念 C.角色认同 D.角色意识公共心理学试卷 本卷共8页第1页 公共心理学试卷本卷共8页第2页9、现代认识心理学更重视 知识的教学。A.陈述性 B.程序性 C.策略性 D.常识性10、“授之以鱼”主要是指教师在教学中传授 知识。A.陈述性 B.程序性 C.策略性 D.常识性11、卡特尔根据智力功能上的差异，把智力分为 。A.特殊因素与一般因素 B.流体智力和晶体智力C.情境智力、经验智力和成分智力 D.言语智力和操作智力12、先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用叫做 。A.倒摄抑制 B.前摄抑制 C.干扰 D.抑制13、奥苏伯尔认为，有些学生努力学习取得优秀的成绩是为了赢得一定的地位和自尊，这是出于 的需要。A.成就动机 B.自我提高的内驱力 C. 认知内驱力 D. 附属内驱力14、带有渲染作用的，比较持久而又微弱的，影响人的整个精神生活的情绪状态叫做 。A.激情 B.应激 C.心境 D.情感15、智力结构的二因素论是由心理学家 提出的。A.推孟 B.斯皮尔曼 C.瑟斯顿 D.卡特尔得分评卷人复核人三、名词解释（每题3分，共5题，计15分）1、感觉装 订 线 内 不 要 答 题2、气质3、教学效能感4、接受学习5、认知内驱力公共心理学试卷 本卷共8页第3页 公共心理学试卷本卷共8页第4页得分评卷人复核人装 订 线 内 不 要 答 题四、辨析题（每题3分，共3题，计9分）1、人们在实际生活中所表现的各种心理现象都是密切联系，交互影响，具有高度的整合性。2、有个学生看到别的同学因拾金不昧而受到表扬，就向妈妈要了一元钱交给老师，以获得老师的表扬。这说明，这个同学不诚实。3、当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机之前，教师有必要推迟学习活动， 先激发他们的学习兴趣或动机。得分评卷人复核人五、简答题（每题4分，共5题，计20分）1、影响无意注意产生的因素有哪些？2、简述影响动机形成的因素。公共心理学试卷 本卷共8页第5页 公共心理学试卷本卷共8页第6页3、教师在社会中充当着哪些角色？4、动作技能与智力技能有什么不同?5、简述学习动机的激发。得分评卷人复核人装 订 线 内 不 要 答 题六、论述题